江蘇省東臺市2023年九年級上學期物理質(zhì)量檢測試卷（附答案）

九年級上學期物理質(zhì)量檢測試卷一、單選題1．如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊的鉤碼下再加一個鉤碼(鉤碼的質(zhì)量都相同)，杠桿將（）A．還繼續(xù)處于水平平衡 B．右端上升，左端下降C．右端下降，左端上升 D．無法確定杠桿的運動狀態(tài)2．在女排大冠軍杯的比賽中，中國女排勇奪冠軍，如圖，“跳發(fā)球”可簡化為運動員“①拋球、②騰空、③擊球、④落地”四個過程，其中運動員對排球做功的過程有（）A．①② B．②③ C．①③ D．③④3．四個同學在石峰公園進行登山比賽。如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是（）A．體重最大的一個 B．時間最短的一個C．速度最大的一個 D．做功最快的一個4．如圖是探究利用斜面提升物體是否省力、是否省功的實驗，下列操作中正確的是（）A．不需要使用刻度尺B．必須保持斜面的傾斜角度不變C．不可以將小車車輪朝上放在斜面上進行探究D．先用彈簧測力計沿豎直方向勻速提升小車至高度h處，再沿著斜面勻速拉動小車至高度h處，記下兩次彈簧測力計的示數(shù)5．將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起。下列是圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中有關能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（）A．動能──重力勢能──彈性勢能B．內(nèi)能──動能──重力勢能C．動能──重力勢能──內(nèi)能D．彈性勢能──動能──重力勢能6．關于物體內(nèi)能的下列說法，正確的是（）A．曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的B．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體C．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能減少D．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高7．如圖所示為掉在地上的彈性小球在地面上彈跳的頻閃照片，下列說法正確的是（）A．彈性小球在A點時受到平衡力作用B．彈性小球從A點運動到B點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．彈性小球在B點的機械能小于它在C點的機械能D．整個過程中彈性小球的機械能一直在減小8．如圖，分別用滑輪組甲、乙提升同一物體G，若不計繩重及摩擦，每個滑輪的重均相同，在F甲和F乙作用下，繩子末端勻速移動相同距離，下列說法正確的是（）A．F甲和F乙的大小相等 B．F甲和F乙做的總功相等C．F甲和F乙做的有用功相等 D．甲、乙滑輪組的機械效率相等9．如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景．鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（）A． B．C． D．10．如圖所示，一個物體沿一粗糙斜面勻速下滑，那么它的（）A．動能不變，勢能減少，機械能減少B．動能不變，勢能不變，機械能不變C．動能增加，勢能減少，機械能不變D．動能減少，勢能減少，機械能減少11．用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為60%。則下列選項錯誤的是（）A．有用功一定是150J B．總功一定是250JC．拉力大小一定是125N D．動滑輪重一定是100N12．為了研究機械效率與哪些因素有關，小明同學提出兩個猜想：猜想一：機械效率是否與G物有關；猜想二：機械效率是否與G動有關。為了驗證猜想，小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關系如圖乙（a）所示；然后換另一個不同重量的動滑輪，不斷改變G物，計算并繪出η與G物關系如圖乙（b）所示。根據(jù)圖象他（）A．只能驗證猜想一B．只能驗證猜想二C．既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二D．既能驗證猜想一，也能驗證猜想二二、填空題13．市政府實行的“綠色早餐工程”采用了如圖所示的推車供應早餐，餐點均勻擺放在餐車內(nèi)，當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以視為杠桿，支點是（選填“前輪”或“后輪”）；當后輪遇到路沿時，售貨員向上提扶把，這時支點是（選填“前輪”或“后輪”），后一種情況下，推車可以視為杠桿。14．如圖，滑輪重遠小于物重（不計繩重、摩擦）。使用甲圖滑輪的好處是；使用乙圖滑輪的好處是；兩滑輪的機械效率η甲η乙。（選填“＜”“＝”“＞”）。15．在“再探動滑輪”活動中，小明通過彈簧測力計拉動一個動滑輪使鉤碼緩緩上升，拉動測力計時應沿方向拉動，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應（選填“保持靜止”或“勻速上升”）。16．建高樓時首先要打好地基，原來相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬間時三個地樁所處的位置如圖所示，如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時，錘的高度要高一些，如果B、C兩錘剛下落時的高度相同，則錘的質(zhì)量要小一些，打樁時，B錘把地打得最深，則B錘具有的重力勢能（選填“一定”或“不一定”）大。17．一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB=BC。如圖所示，物體在AB段耗時t1，在BC段耗時t2，重力做功W1，做功功率P1，在BC段重力做功W2，做功功率P2。則t1t2，W1W2，P1P2（三空均選填“>”“<”或“=”）。18．體重500N的小華，將一袋10kg的大米從一樓搬上6m高的三樓，上樓共花去40s，則小華對這袋米做的功為J，她對這袋米做功的功率為W，此過程中她一共做功J。19．停車場入口常用橫桿來控制車輛的進出，如圖甲，我們可以把該裝置簡化成如圖乙的杠桿，該杠桿為（選填“省力”“費力”）杠桿，若橫桿AB粗細相同、質(zhì)量分布均勻，其重力G=120N，AB=2.8m，AO=0.3m，該杠桿的阻力臂為m。要使橫桿AB保持水平平衡，需在A端施加豎直向下的力F=N。三、實驗題20．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊斜面底端的木塊，比較木塊移動的距離，這是為了探究對動能的影響；實驗中若木塊質(zhì)量較大，被撞擊后移動的距離較小，為確保實驗有較明顯的現(xiàn)象，請從實驗操作方面提出一種改進的方法：。如圖是某同學實驗時的情景，請指出他操作中的錯誤是。21．某同學利用下圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”（1）實驗前若出現(xiàn)圖甲所示的情況，此時杠桿處于（選填“平衡”“非平衡”）狀態(tài)，應將螺母向（選填“左”“右”）調(diào)，直至杠桿在水平位置平衡。（2）該同學進行正確實驗操作后，根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)（選填“能”“不能”）得出結(jié)論。原因是。（3）如圖丙，用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)將，原因是。（4）該同學將支點O右移如圖丁，用測力計在C點豎直向上拉，杠桿仍處于水平平衡平衡，此時彈簧測力計示數(shù)為F，鉤碼總重為G，發(fā)現(xiàn)F×OC≠G×OD，原因是。22．如圖：小明用a、b兩球探究“物體動能大小與哪些因素有關”。小球質(zhì)量ma<mb，讓小球從同一斜面由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊。（1）該實驗中物體的動能指（選填“小球”“木塊”）的動能，通過觀察判斷小球的動能大小，這種研究方法是（選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）。若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的。（2）對比甲圖和乙圖是為了探究動能大小與的關系。（3）對比乙圖和丙圖，將質(zhì)量不同的小球從相同斜面的同一高度釋放，目的是，可得到的結(jié)論是。該結(jié)論可解釋高速（選填“限速”“限載”）的原因。23．如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置。（1）由圖1可知拉力大小為N。（2）下面是某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖2中的甲、乙、丙所示；次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有/J測力計拉力F/N測力計移動距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55①比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越；②第3次實驗的機械效率η=，因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪的有關；（3）如果在物體靜止時讀出測力計拉力F的大小，則測得的拉力F，機械效率。（兩空均選填“偏大”或“偏小”）四、作圖題24．如圖，畫出拉力F的力臂L。25．如圖，輕質(zhì)杠桿AC，O為支點，在B點掛一重物，請畫出維持杠桿水平位置平衡時，施加在杠桿上最小的動力F1。26．小明站在地面上用一個滑輪組提升重物，請在圖中畫出繞線方法。五、計算題27．炎熱的夏天，王爺爺駕著一輛功率為120kW的小轎車，帶著家人前往井岡山避暑，在一段平直的高速公路上，以90km/h的速度勻速行駛，求：（1）5min內(nèi)行駛的路程；（2）5min內(nèi)牽引力做的功；（3）這段路程中小車受到的阻力。28．如圖，工人用200N的拉力，在15s的時間內(nèi)，將重510N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，不計繩重及摩擦，求：（1）滑輪組對物體做的功。（2）拉力做功的功率。（3）滑輪組的機械效率。六、綜合題29．閱讀短文，回答問題：蹦極蹦極（BungeeJumping），也叫機索跳，是近些年來新興的一項非常刺激的戶外休閑活動。跳躍者站在約40m以上（相當于10層樓）高度的橋梁、塔頂、高樓、吊車甚至熱氣球上，長長的橡皮繩一端固定，另一端綁在踝關節(jié)處然后兩臂伸開，雙腿并攏，頭朝下跳下，足以使跳躍者在空中享受幾秒鐘的“自由落體”。當人體落到離地面一定距離時，橡皮繩被拉開、繃緊、阻礙人體繼續(xù)下落，當?shù)竭_最低點時橡皮繩再次彈起，人被拉起，隨后又落下，這樣反復多次直到人靜止，這就是蹦極的全過程。小明在老師的指導下，用小球和輕質(zhì)橡皮筋等器材進行了如下實驗探究（不考慮空氣阻力）。將一根橡皮筋一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在O點，A點是橡皮筋不系小球自然下垂時下端所在的位置，B點是橡皮筋系小球自然下垂靜止時的位置，C點是小球從O點自由下落所能到達的最低點，讓小球從某懸掛點O的正下方P點由靜止釋放如圖甲所示整個下落過程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關系如圖乙所示；小球下落的速度與下落高度h的關系如圖丙所示，已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長1cm，經(jīng)測量小球從P點下落到A、B、C三點的距離分別為：ha=0.4m，hb=0.5m，hc=0.6m。請回答下列問題：（1）小球從點A運動到點C的過程中，小球下落速度的變化情況是______A．一直變大 B．一直變小C．先變小后變大 D．先變大后變?。?）當橡皮筋的伸長量最大時，小球的速度為______A．va B．vb C．0 D．無法判斷（3）當橡皮筋的伸長量最大時，小球處于狀態(tài)；（平衡/非平衡）（4）實驗中所用小球的重力為N；（5）在小球從O點下落到C點的過程中，它的機械能隨時間變化圖像為______。A． B．C． D．

1．C2．C3．D4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．A11．C12．D13．后輪；前輪；省力14．可以改變力的方向；可以省力；＞15．豎直；勻速；勻速上升16．B；C；一定17．>；=；<18．600；15；360019．費力杠桿；1.1；44020．速度；增大小車滾下的高度；沒有控制木塊的位置相同21．（1）平衡；右（2）不能；實驗次數(shù)少具有偶然性（3）變大；動力譬變?。?）杠桿自重22．（1）小球；小球推動木塊移動的距離；轉(zhuǎn)換法；不能（2）速度（3）小球到達水平面的初速度相同；當速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；限載23．（1）2.4（2）越高（大）；；動滑輪的重力（3）偏小；偏大24．25．26．27．（1）解：由題意可知，車的行駛速度為v=90km/h，故5min內(nèi)行駛的路程為答：5min內(nèi)行駛的路程為7.5km；（2）解：因小轎車的功率為P=120kW=1.2×105W故5min內(nèi)牽引力做的功為答：5min內(nèi)牽引力做的功為3.6×107J；（3）解：由題意可知，小轎車的速度為v=9