幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面方案?；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥?下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@秋季戶外活動方案設(shè)計7篇，讓我們一起來看看!

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計1

一、活動內(nèi)容：

踢球

二、活動目標(biāo)：

1、初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2、增加動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動預(yù)備：

每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1、熱身運動小伴侶來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3、老師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)。

4、幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以轉(zhuǎn)變皮球的方向、凹凸，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行嬉戲。

5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6、評比協(xié)作的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7、進(jìn)行放松活動：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動，相互捶捶背。

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計2

設(shè)計意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特殊喜愛爬，在平常的日常生活中，大多數(shù)家長會由于衛(wèi)生和平安問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，熬煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿意孩子們冬天運動的需要，我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

活動名稱：

老虎斗

活動目標(biāo)：

1、初步了解老虎的形狀及生活習(xí)性，知道冬天多做運動可以溫和身體。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗集體嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，嬉戲音樂(歡快音樂和緊急音樂)，舒緩音樂。閱歷預(yù)備：對老虎的有關(guān)學(xué)問有肯定的了解。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

師：小伴侶見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小伴侶說得真好!大老虎最威嚴(yán)了，小伴侶想當(dāng)老虎嗎?今日我們來玩《斗老虎》的嬉戲，請小伴侶來當(dāng)大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。)

2、熱身運動：

師：小伴侶的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物仿照操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

(1)師：小一班的小伴侶都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)假如有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)假如有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的方法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊急的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以競賽了。

4、交代嬉戲規(guī)章，玩嬉戲《老虎斗》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開頭揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(老師提示幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在肯定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。)播放嬉戲音樂，幼兒嬉戲。

5、結(jié)束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。

師：小老虎們玩得快樂嗎?(快樂。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小伴侶知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(由于剛才我們玩嬉戲時做了很多運動，冬天多做運動我們就不冷了。)

活動延長：組織幼兒在陽光下休息，爭論冬天可以讓身體溫和起來的方法。

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計3

活動目標(biāo)

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動預(yù)備

1、課件—觀看影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀看影子

通過課件，觀看了解影子

二、走圓圈

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒避開推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。

3、嬉戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動量。

三、找影子

帶領(lǐng)幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計4

設(shè)計意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進(jìn)展的需求。幼兒奇怪???心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡潔、開心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和進(jìn)展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設(shè)計了這個赤足活動。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

預(yù)備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計5

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號快速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開頭部分。做預(yù)備運動，活動身體。

師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹)哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個小伴侶的名字，比如：“，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的

小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應(yīng)最快，最注意。

3、老師提要求

師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小伴侶不能推擠。

4、開頭嬉戲

老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。

5、分組進(jìn)行嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機會。

(三)結(jié)束部分

老師對活動狀況進(jìn)行評價。

師：小伴侶今日玩的快樂么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹的緣由)我要表彰。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計6

一、早接活動(7：30~8：00)

老師接待幼兒回園，關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。組織幼兒進(jìn)行早間活動。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、早餐(8：05~8：30)

老師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，觀看幼兒進(jìn)餐狀況，訂正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、分區(qū)活動(8：30~9：00)

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動。依據(jù)小班狀況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。老師在旁輔導(dǎo)幼兒活動，關(guān)心幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛惜圖書及教玩具等。

四、教育活動(9：10~9：35)

活動內(nèi)容：美術(shù)活動——漂亮的新衣

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道如何運用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培育幼兒的審美力量及表演力量。

3、培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

活動預(yù)備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

活動過程：

1、幼兒與老師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動主題。

老師：“新年到了，小伴侶們都會穿上漂亮的新衣服。你覺得美麗的新衣服是什么樣子的呢?”(有許多顏色的，有圖案的)“今日工廠的叔叔想請我們小伴侶幫他設(shè)計幾件衣服，你情愿幫這個忙嗎?”

2、熟悉工具，復(fù)習(xí)作畫方法

老師帶幼兒熟悉工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請幼兒說出作畫方法。老師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。(手)

3、老師提出作畫要求，培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

用到不同的顏色時，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合;留意保持自己衣服、桌面、地面的清潔;用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能處處亂扔。

4、幼兒自由選擇作畫工具，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

老師指導(dǎo)幼兒合理支配畫面，并在指導(dǎo)的同時提示幼兒保持畫面干凈。關(guān)心個別力量較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、作畫完畢，幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行表演

幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培育幼兒大膽在人前表演的力量。老師對設(shè)計精彩、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚，對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓舞。自由結(jié)束活動。

五、體能活動(9：45~10：25)

1、課間操

2、體育嬉戲：《魚網(wǎng)》

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具熬煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動作的協(xié)調(diào)性。

六、餐前活動(10：35~10：50)

老師組織幼兒洗手、喝水，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。并利用這段時間，支配幼兒進(jìn)行一些較寧靜的活動(聽故事、念兒歌等)，安撫幼兒的心情，使幼兒能夠心情開心、寧靜地進(jìn)餐。

七、午餐(10：55~11：25)

幼兒園秋季戶外活動方案設(shè)計7

一、活動目的：

1、增進(jìn)老師與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動我園素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

3、讓小伴侶們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培育幼兒大膽的共性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

二、活動宗旨：

家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、老師在半日活動的設(shè)計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動愛好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開心。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動中來。

4、活動后老師應(yīng)