2023年逗小鳥玩 逗小鳥看圖寫話(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話(12篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇一

公園里的風景真美??！樹木像一位位精神抖擻的士兵，小草好像披上一層層又細又軟的毯子，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，森林里五顏六色的花朵，飄出淡淡的香味。蜜蜂開心地采蜜。

這時，兩只小鳥飛來了，小小彎下腰把長長的辮子垂下來，一只小鳥站在小小的頭頂上，順著頭發(fā)滑下來，就像滑滑梯呢！

有兩只小鳥飛來了，一只一只的飛來，大量小鳥都圍著她，還有兩只小鳥飛到她背上坐著說悄悄話呢。

小小掏出零食喂小鳥面包渣，小鳥們你爭我搶，誰都要吃得多，小小悄悄地說：“漸漸吃，這還有好多呢！〞

吃完，它們便唱著歌兒翩翩起舞，小花兒也跟著歌蕩來蕩去，四處歡聲笑語，喧嚷極了！

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇二

叮鈴鈴，叮鈴鈴，在美好的下課鈴聲中，我們放學了。我大步流星地向媽媽的辦公室走去。

剛要開啟門時，就聽見辦公室里有物體相互碰撞的聲音。里面終究在發(fā)生了什么？會不會是有小偷？該不會是有人在里面打架吧？還是各種各樣奇怪的想法在我腦海中誕生！沒方法了，總不能一直待在門外當木頭人吧！我防備翼翼地開啟門，從門縫向里張望，奇怪？明明一個人也沒有啊！看來是虛驚一場，我像沒事人一樣走了進去。

可就在我放下書包之際，突然，從墻角冒出一個黑乎乎的東西，這東西嗖的一聲直朝我撲來，嚇得我趕快把頭低了下來。當我抬頭細心一看，這不是一只鳥嗎？辦公室里怎么會有鳥呢？我迅速拍了拍自己的腦袋，很疼！不，這不是做夢，這真是一只的鳥！

誤入歧途的鳥，旋繞在辦公室半空中，一會向北邊的墻撞過去，一會兒又向地上的紙箱子撞過來，一看就是想擺脫這里，飛向窗外廣闊的藍天。這可是我上小學六年以來，第一次遇到這種奇景啊！我想上前幫它，可它就是四處躲閃，折騰了好一會，只能作罷，看來，只能請老媽出馬啦！

我忙給媽媽打電話，讓她火速趕來現(xiàn)場。沒想到，這只呆呆傻傻的鳥看到了辦公室一側的玻璃書架，大約是由于玻璃能映出了外面世界吧，它竟然冒死地向每一塊玻璃撞去！伴隨著一聲又一聲砰砰砰的撞擊聲，我嚇得都不敢往下看了！

媽媽終究來了，看清現(xiàn)場后，她呵呵一笑，輕松地說道：哼，這種小事怕什么？看我分分鐘就能制服它！讓它重回藍天！我將信將疑地退到一邊，開始觀看這場逗鳥大戰(zhàn)，辦公室里不時傳來媽媽的腳步聲與鳥叫聲。沒想到，文文弱弱的老媽還有此等技能！我在心中暗暗竊喜。

五分鐘后，方才還自信滿滿的老媽明顯落了下風，小鳥沒有飛出去，老媽卻已經將掃帚、水盆、坐墊、長尺等驅鳥武器用了個遍，惋惜均被靈活的小鳥躲閃過去，小鳥似乎樂在和老媽武斗；這不，老媽改變策略，開始招安，可任憑老媽在窗前，又是招手，又是呼喊，小鳥就是不上鉤，始終堅持自己的飛行軌跡在半空中繞圈圈。

好吧，惹不起，咱躲得起，無可奈何的老媽只得帶我先撤離的戰(zhàn)場！

其次天早上，來到辦公室，小鳥已不知所蹤，一切又恢復了往日的恬靜，我悵然若失地望著窗外，眼前又浮現(xiàn)出昨日逗鳥的場景

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇三

“八哥〞是一只靈性的鳥，不但會聽得懂人說話，而且還可以模仿人說話。

一、“入木三分〞

那天，爸爸買回來了一只“八哥〞，看起來憨態(tài)可掬，實在惹人愛好。我今天要教會它“入木三分〞。訓練開始了，它呆呆地望著我，我把精心準備好的兩張圖放在它面前，對它說：“你現(xiàn)在需要從這兩張圖中找出一個笑臉，要一心致志哦。〞它裝沒聽見，撓了撓它的羽毛，用手指戳了一下圖片，根本不把我當回事，對我愛理不理，于是我用牙簽輕輕地扎了一下它，它猛地跳了起來，把我嚇得毛骨悚然。后來我的牙簽也不管用了。不知怎的，突然它用右手指了指那張圖片，還抖動了一兩次羽毛，那羽毛翩翩起舞?？吹剿羞@樣的表現(xiàn)我已經很滿意了，看來它是聽懂我的意思了。不過我心想：它確定是怕堅硬的東西才不得不聽話的。哈哈哈……

二、一步三連跳

為了它的多才多藝我可是煞費苦心啊，我要讓它學會說話，會表演那就更好了。我把它放在一個大的籠子里，那個籠子的中間有一個臺階，由于它平日都是停留在平臺，我要讓它跳過第三個臺階，我希望打一個節(jié)拍或響聲它跳一格，可它卻不聽我的。它只是左顧右盼地望著，裝著若無其事的樣子，我只好用牙簽對付它了，它的眼中充滿了敵意，可它又不得不聽從我的指令，于是它跳了一小步，可接下來又不跳了，我又連續(xù)打了兩個節(jié)拍，它還是一動不動，我只好扎了一下它，這下終究動了，而且還跳了一步，可是一會的功夫又跳了下來。我又對它說：“再來一次就終止。〞它的眼神中充滿了喜悅。我看它準備好的眼神我打了個響指它跳了，我又連續(xù)打了兩下它就乖乖地連續(xù)跳了兩步。

三、打招呼

我一直對它說：“你好〞“你好〞……在它耳旁不停地重復。它心想：管她三七二十一的，于是對我不理不睬。在我的堅持下，它不知不覺會說“你好〞了，我太高興了。接下來又對它一直重復“再見〞“再見〞我用我的右臂擺了擺，拿起它的羽毛擺了擺，再繼續(xù)不厭其煩地說：“再見，再見……〞我邊說“再見〞邊擺手。一會兒，它竟然開口了，還擺了擺翅膀。我由于興奮對它一直重復方才的訓練，它卻變得無精打采，我心想：它確定是累了，但它今天的表現(xiàn)已經很不錯了。

逗鳥這趣事，讓我回味無窮呀！

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇四

今天不知怎么了，早晨五點鐘左右，我就醒了，怎么也睡不著。爺爺起床了，他每日如此，由于他喜歡玩鳥，每日早晨去遛鳥。

“爺爺，你為什么喜歡一早去遛鳥?。卡曃矣悬c好奇。

“哇，人老啦，睡不著啊。一早空氣清爽，出去遛鳥，既可以呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，有益身心，又能陶冶情操。呵呵。〞爺爺笑著說。

“爺爺，我也陪你去遛鳥！〞我欣喜的說。

“好啊〞。

我們拎著畫眉鳥的籠子，向太子山公園走去。??！早上的空氣多新鮮啊，我一邊走，一邊深呼吸，感覺渾身都很輕松，路邊的小鳥也在不停地叫著，綠油油的小草掛滿了露珠。不一會，我們到了公園。公園里已經有了好多人，有的跑步，有的打拳，有的隨著音樂跳著舞，一派晨練的景象出現(xiàn)在人們的眼前。

茶葉林，已有幾位老爺爺在那邊閑聊邊逗鳥。我聞到了一陣陣清香的茶葉味，我想茶葉清香，有醒腦、清目的作用，難怪遛鳥的人都喜歡在這遛鳥。遛鳥的人越來越多，籠里的畫眉鳥在唱著、叫著，一只叫，幾只隨聲應和，我靜靜凝聽，仿佛和小鳥們融合在一起了，和大自然融合一起。

太陽有紅色變成了白色，爺爺看到我滿頭大汗，心疼的說：“我們回家吧，明天可不要再來了〞。

我甩著手說：“不，我每日都要來！〞

我拎著畫眉鳥籠子，只見畫眉鳥在籠子里一會飛上飛下，一會用嘴啄籠子，一會頭向外擠，一會又“唧唧〞狂叫，我于是想：畫眉鳥一定是想回到大自然母親的懷抱，一定是想和他的朋友玩。我開啟籠子，“呼呼〞兩聲，兩只畫眉鳥飛了出去，飛過樹梢、飛入藍天——

“你把鳥放了干嘛？〞爺爺生氣的大喊道。

“給他自由啊。〞我不緊不慢說道。

“你這孩子————〞爺爺起的說不出話。

“爺爺，讓鳥回家和親人團聚吧。他需要爸爸媽媽的疼愛啊。〞

爺爺望著飛來飛去的各種鳥兒，聽著他們順耳的歌聲，臉上露出了笑容。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇五

“吱吱，吱吱。〞還沒有進屋，我就聽到了熟悉的“問聲好〞。我急忙推開門，沖了進去。

我養(yǎng)的鳥是多么可愛??！一雙透亮靈活的眼睛，下面長著一雙黃色的小嘴，身上的羽毛像白色的襯衫，背后的羽毛像一朵朵美麗的花朵，真是可愛??！

小鳥好像缺了什么東西，是谷子，我趕快跑到市場買了許多的谷子，小鳥吃完谷子以后，我看見小鳥身上不清白我就跟它洗了一個澡，洗完澡后我就帶小鳥到我家旁邊的烈士公園去玩。

到了烈士公園我就把繩子掛在樹上，然后把鳥籠掛在繩子上讓小鳥欣賞美景，欣賞美景以后，我就跟小鳥一起來玩?？蓯鄣男▲B在鳥籠里這邊蹦一下那邊蹦一下，真有意思。

回家了，爺爺說：“大毛你養(yǎng)的鳥不給它取名字嗎？〞我和爺爺正在想著，爸爸說：“就叫小小吧〞。我和爺爺都同意了。

我覺得這個小小真是太可愛了。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇六

今天上午我們上了一節(jié)口語交際課，題目是：該不該養(yǎng)鳥。

老師說一、二組和三、四組都選出一個代表上前面去抽簽，抽到什么算什么。我們小組和其次小組的代表是田壯壯，三組和四組的代表是張絮。他們兩人上去抽簽了，我的心怦怦直跳，生怕田壯壯抽個“應當養(yǎng)鳥“。終究，老師說田壯壯抽到的是〞不應當養(yǎng)鳥〞，張絮抽到的是“應當養(yǎng)鳥〞。我們組和二組上去發(fā)言的人是：鐘夢月、潘冰潔、周宣曄。

我們幾個人上去發(fā)言了，周宣曄說：“鳥是人類的朋友，一定要愛護它們，千萬不能忘恩負義呀!〞

對方說：〞我們把鳥放到籠子里，老師讓寫關于小鳥的日記，我們不就可以寫了嗎？〞鐘夢月說：“假使它的朋友看到它的同伴不見了，一定十分凄愴的。〞對方還是說同樣的話。我說：“假使你們同意養(yǎng)鳥，喜歡鳥，就應當讓它們回到自己的家鄉(xiāng)呀！為什么要養(yǎng)鳥呢？〞對方說：“養(yǎng)鳥能消除爺爺奶奶的煩擾。〞我又說：〞愛護動物比愛護什么都重要，我還要告訴你們一個公式：愛護+保護=愛心！〞

我們終究把對方擊敗了，我們終究勝利了！

今天上午我們上了一節(jié)口語交際課，題目是：該不該養(yǎng)鳥。

老師說一、二組和三、四組都選出一個代表上前面去抽簽，抽到什么算什么。我們小組和其次小組的代表是田壯壯，三組和四組的代表是張絮。他們兩人上去抽簽了，我的心怦怦直跳，生怕田壯壯抽個“應當養(yǎng)鳥“。終究，老師說田壯壯抽到的是〞不應當養(yǎng)鳥〞，張絮抽到的是“應當養(yǎng)鳥〞。我們組和二組上去發(fā)言的人是：鐘夢月、潘冰潔、周宣曄。

我們幾個人上去發(fā)言了，周宣曄說：“鳥是人類的朋友，一定要愛護它們，千萬不能忘恩負義呀!〞

對方說：〞我們把鳥放到籠子里，老師讓寫關于小鳥的日記，我們不就可以寫了嗎？〞鐘夢月說：“假使它的朋友看到它的同伴不見了，一定十分凄愴的。〞對方還是說同樣的話。我說：“假使你們同意養(yǎng)鳥，喜歡鳥，就應當讓它們回到自己的家鄉(xiāng)呀！為什么要養(yǎng)鳥呢？〞對方說：“養(yǎng)鳥能消除爺爺奶奶的煩擾。〞我又說：〞愛護動物比愛護什么都重要，我還要告訴你們一個公式：愛護+保護=愛心！〞

我們終究把對方擊敗了，我們終究勝利了！

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇七

假使愛鳥，就不要養(yǎng)鳥；假使喜歡野生動物，就應當讓它們繼續(xù)野生。一旦喂食，它們就失去了野性，也失去了它們渴望的自由。

假使愛它們，就好好珍惜，給予它們想要的，讓它們做自己想做的。就像父母對我們的愛一樣。

父母會買我們喜歡吃的，喜歡玩的。小時候，每次走進超市，看著貨物架上各種各樣的零食，還有玩具，我就會心動不已，恨不得讓父母幫我都買下來。他們允許買給我的時候，我十分開心，但是只能買一樣，我內心掙扎了許久，才選出。

父母對我們的愛就是這樣，給予了我們想要的，但也會有條件。假使沒有了條件，那么寵愛就會變成溺愛，這就不再是對我們好。正是由于父母愛我們，珍惜、愛護我們，所以給予中有了條件。

父母不會限制我們的自由，他們會讓我們做自己想做的。想畫畫，他們會買顏料，想學樂器，他們會買樂譜。不過，并不是什么事都是被允許的。父母從小開始教育我們，什么是應當?shù)?，什么又是不應當?shù)模鲥e了會有教訓。

這樣的愛是父母對我們的愛。父母曾對我說過，他們對我的愛是希望我幸福。我便明白了假使愛，請珍惜。

我很喜歡動物，每看到一只可愛的小動物，我都會對父母說我想養(yǎng)它們，但父母總是難以同意。后來，好不簡單我得到了兩只小倉鼠。剛開始我總是陪它們玩，漸漸地，我也沒了最開始的熱心，總把它們關著，不放出來。結果兩只倉鼠關在籠子里打架，兩敗俱傷。

不過我現(xiàn)在知道了，假使愛動物，就不要養(yǎng)它們，還給它們應有的自由，讓它們開心地生活著。于是，我把家中那兩只年齡比我都大一倍的烏龜，帶到了小區(qū)里的池塘邊，放生了它們。以后，我路過那里，偶爾會看到水中的石頭上趴著兩只烏龜。我想，現(xiàn)在它們可能是幸福了吧。

假使愛動物，就請珍惜動物。不要剝奪它們的權利，還給它們最想要的。就像父母讓我明白的道理：假使愛，請珍惜。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇八

我們一定經歷過好多的第一次：第一次做飯，第一次單獨在家，第一次做家務……但讓我最難忘的，還是第一次養(yǎng)鳥。

那天，我和爸爸去花鳥市場買花種。路過賣鳥的小巷時，我瞥見了一個籠子里的鸚鵡。那個籠子里的鸚鵡全是藍色、綠色的，還伴著淡淡的、黃、黑、灰色。清爽的顏色令人眼前一亮；加上它們胖胖的身軀，小小的黃爪子和短短的翅膀，更顯得它們憨態(tài)可掬。于是，我纏著老爸給我買上一對。剛好，我爸也挺喜歡鳥，便很爽快地允許了。

我歡歡喜喜地提了籠中的兩只虎皮鸚鵡到了家。我們買了一只公一只母，也就是一只綠，一只藍。我決定給它們，這對可愛的小生靈起個不入窠臼、別出心裁的名字。想來想去，決定給活潑的公鳥起名“綠箭〞，給那只略微嬌羞的母鳥起名“藍色妖姬〞，希望它成為鳥群中的“女強人〞，不要總這么膽小。

這兩只小鳥初來我家，可能有些不習慣，一動不動，身上如綢緞般光滑的羽毛在微微哆嗦著，好像很畏懼似的。但沒過多久，“綠箭〞便活躍起來，在吊環(huán)上、籠子上、橫桿上跳來躥去，一幅精力過剩的樣子，真讓人懷疑它是不是“鳥皮、猴兔心〞。而“藍色妖姬〞則仍縮在籠子角落，頭埋在胸前羽毛里，身上還顫抖個不停。莫非它身體不好？我不相信，將手伸進籠子，把“藍色妖姬〞捧起來，防備翼翼地將它放在橫桿上，輕輕撫摸著它的“絲綢〞羽毛。在我的撫慰下，它活躍起來，追隨著“綠箭〞的行蹤，學著“綠箭〞，在籠子上倒掛金鉤，金雞獨立，或者追來打去。好一只活躍的小鳥！

我歡天喜地跑去給小鳥們準備小米去了。金黃色的小米倒在食槽中之后，兩只小鳥馬上跳了起來，歪著頭看看我好一會兒，便低頭吃起了小米。小米在它們堅硬的小黃嘴中顯得那么“柔弱〞，米在它們嘴中發(fā)出“咯嘣咯嘣〞聲，脆脆的，輕輕的。吃飽了小米，“綠箭〞又恢復了它頑皮活潑的本性，飛來竄去；“藍色妖姬〞則很有規(guī)矩地跳到水槽邊，頭伸進水槽，喝點清水，抖抖羽毛之后，才漫不經心地跳上吊環(huán)，開始它的“美容覺〞。

很快，小鳥們迎來了它們的第一個雨天。雨是突然下的，我第一時間想到的就是我的小鳥，便沖往陽臺，將籠子拿了進來。但小鳥們卻很不領情，展開翅膀冒死撲打。沒方法，我只得將它們放回陽臺，但在籠子上蓋了幾塊布，防止雨淋到小鳥們。我拿了好多布，密鋪在籠子上。于是，籠中便成了“黑夜〞。小鳥們很奇怪：剛剛還是白天，怎么現(xiàn)在變晚上啦？于是，它們啄啄布，看看我之后，停在橫桿上，閉起眼睛睡覺了。

每天清早，我都不需要鬧鐘。由于——小鳥們比我起得早。我都是在它們清亮順耳的歌聲中醒來的，效果絕對比鬧鐘好——不刺耳、管用，鬧鐘響之后，我還要在床上賴一會兒；但小鳥們一叫，我一定會馬上起來，以光速穿好衣服，洗漱好，沖到陽臺去逗它們一會兒之后，才戀戀不舍地拿上早飯去上學。

呵呵，真感謝我的第一次養(yǎng)鳥。它讓我認識了鳥的小世界，也讓我知道了生命的巧妙。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇九

十歲生日，我收到了舅舅送來的禮物。一對鸚鵡，色調秀美，小巧玲瓏。真好。此后，我與它們開始了一段故事……

清早，我會站在離他們兩米外的地方來向他們打招呼，它們似乎睡眼惺忪，灰色的眼瞼似簾子般緊閉，恬靜的陽光靜靜掩蓋著。五彩的羽毛在陽光的洗禮下更加絢爛。周邊恬靜得仿佛只剩心跳，我的內心被喜悅包圍著，更加憐愛起我的寶物們。

但每當我走進它們，逗他們玩時。兩個小家伙就擔憂分起來，去棱撲棱拍動翅翼，豆粒大的眼珠一臉惶恐，相互扭作一團。我不免有點失落，為了使他們消除對我的戒備，我每天給兩個小祖宗端茶送水，清理糞便，就差跪在地上磕頭了。沒事時，我還會細聲細語“開導〞它們。此時此刻我簡直成了一個女傭?？蛇@樣的苦口婆心靜靜付出，卻換不會一絲回報。氣急敗壞的我一怒之下，決定跟兩只小頑固翻臉。冷戰(zhàn)的號聲便這樣吹響了，一連持續(xù)了好幾天。幾天之后，又一切如舊。養(yǎng)鳥在家，卻是無聊。

其實，我也反省過，鳥兒都向往藍天，渴望在黎明的沉寂中展翅啼鳴，自由飛行。但它們現(xiàn)在屬于我，放走了它們，那我才不舍呢！后來，母親將其送人了，我竟然有如釋重負的感覺。

窗前鳥雀躍

倚靠在窗前，眺望遠方。甌柑樹挺直了腰板，一片片，郁郁蔥蔥。偶爾，聽到啾啾的鳥鳴，遠處的天幕上劃過幾只靈敏的身影，成群結隊，鬧開了這深邃無垠的天地。啊，是麻雀們！一只只小小腦袋，嘰嘰喳喳鬧個不停。此時此刻鳥聲鼎沸，它們很怕人似乎又很想去親近人，不一會兒，就飛到我的窗前。我早已領會，把準備好的一把米，攤在窗檐上，然后關上窗，人遠遠地望著。一只，兩只，三只……不一會他們便爭著來搶，你擠我推,好不喧嚷。

它們總是防備翼翼地，用小嘴啄一下，就要嘰嘰喳喳地警覺四周。屋里稍有響動，他們便會作鳥雀散了。這是一副多么自然靈動的畫，真讓我心曠神怡。

此刻，我終究明白鄭板橋了。初一課外學過一篇鄭板橋的《養(yǎng)鳥有道》，文中寫道：“所云不得籠中養(yǎng)鳥，而予又未嘗不愛鳥，但養(yǎng)鳥之有道耳。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。〞

此刻，在我的窗前，我就可以聽一片啁啾，就可以看鳥雀下來啄食，雀躍，作鳥雀散。這種樂趣，真的是“固非一籠一羽之樂而已〞。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇十

一次在朋友家吃過飯，坐在客廳里看電視，眼困了，便瞅瞅窗前的綠葉，有著幾棵大的槐樹，綠茵茵的葉兒，讓人很潤心。突兒眼前竟看到一只鳥籠，是放在涼臺窗外的衣架上，籠門是開啟的。

我就奇怪，主人不曾養(yǎng)鳥，也沒有養(yǎng)鳥的雅興，這籠子是做什么的？

主人笑了，說：是這院里的鄰居，養(yǎng)了三年的鳥兒，不知讓誰開啟了籠門，鳥兒飛走了，氣的鳥主人幾天都沒吃沒喝，逢人說鳥事，那眼中就落下淚來。后來她發(fā)現(xiàn)這鳥兒并未走遠，而是每日在這院里的槐樹上叫著，主人想它，就把這籠子放在我這涼臺上，想讓這鳥兒認出家門，收它回來。

我好奇！這鳥兒能回來么？

隔了幾日，我又去那里閑坐，又在客廳中看到那鳥籠原樣不動地放著。朋友又笑講：每日能聽見鳥叫，可就不見這鳥兒回籠子。

我便走去細細地看了，鳥籠里是有著兩個小瓶，還放著小米和水，門兒是半開著，鳥籠的遮光布裹在籠把上，很清白的，這鳥的主人一定很勤快吧。正看著，忽聽到一聲鳥叫，真的很好聽，我急忙退到沙發(fā)上，靜靜細瞧，不敢動作，生怕驚飛了這鳥兒。

起先是看不到鳥的，只聽到叫聲，漸漸這叫聲就近了，但還見不到鳥影，我屏住呼吸，順著窗前掃視，一叢綠葉，一叢枝桿，又一叢綠葉，正看著，忽的一片綠葉上有了晃動，一個褐色的東西在閃跳，定睛看去，是一只鳥兒的尾巴，叫一聲，那尾巴就閃一下，心想這確定就是那只丟失的鳥了。

正想著，那鳥兒忽地跳起，落在窗前的干枝上，這下全看清了，是一只紅褐色的小鳥，背上泛著紅黑色，腹部卻淡淡的變黃，一跳一跳地向這鳥籠挪動。那叫聲很幽美，時兒急促，時兒緩慢，時兒悠揚，時兒委婉，音律輕妙，陰陽有節(jié)，我真的不知用什么語言能形容它，也不知用什么器樂能復制它，這叫聲讓我逸悅，開心，久久不忘。

聽的正好，那鳥突地一下竟竄進了籠子，四處去瞅，總不靠近那只小瓶，又叫了幾聲，用眼瞅瞅四周，這才跳近瓶口，啄了幾下，總是很防備的樣子。

我的心突然就吊了起來，該不該幫主人去關閉那只鳥籠呢！那關的繩頭就在眼前，我遲疑不決，也不想去動，生怕驚走了這可愛的小東西。心還懸著，一陣咚咚咚的跑步聲響起，是主人的孩子來了，她跑到涼臺上取東西。我再回頭，那籠子已經空了，什么也沒有了，叫聲也沒有了。

主人終究過來，問我：剛剛又聽到那鳥兒在叫，是不是鳥回來了！？

我默然了一下，笑著說：那叫聲真好聽，可就是看不到鳥兒。我撒了謊。

過了幾天，我特意又去了那里。鳥籠不在了，我很納悶，問起主人，主人說：“鳥主人看不到希望，便把籠子收了。〞

“收了也好，放飛自然，那才是鳥兒的心愿呀！〞我說。

逗小鳥玩逗小鳥看圖寫話篇十一

“還有五天……〞“還有三天……〞每天清早，我都對著日歷掰著指頭嘀咕著?？斓进B兒下蛋這幾天，我都在鳥籠子旁徘徊著。到母鳥產蛋這天，我坐在籠子旁，雙眼直盯著鳥窩，靜靜守候著。已經有一兩個月沒進籠的公鳥也進到屋里，為母鳥加油打氣。鳥屋里接二連三傳來嘶吼聲。過了一陣子，嘶吼聲漸漸變小，直到公鳥鉆出來，我才松了一口氣。但公鳥一出來就一頭栽進鳥食里，我忍不住在心里咒罵起來：“貪吃鬼，你又沒出力，卻在這大吃大喝，你好意思嗎？〞不一會兒，公鳥鼓著肚子回到屋里，出來時肚子又恢復了原本的模樣。我很想開啟鳥籠一探畢竟，又怕驚動母鳥，而且我還得上學呢。爸爸拍拍我的肩膀說：“今天母鳥剛下蛋，要等明天才會再下。你明天中午放學回來，我一定給你滿意的答案！〞

其次天放學回家，一跨進院子大門，爸爸便笑瞇瞇地開啟手機，給我看他錄的視頻：屋里的母鳥下完蛋，虛弱地倒在一旁，不停地大口呼吸著。公鳥鼓著肚子進去，用自己的嘴把母鳥嘴張開，把嘴中未咽下的鳥食先塞進母鳥的嘴里，待母鳥一口一口咽下后，又將腹中的食物吐出來喂到母鳥嘴里。吃完鳥食的母鳥精神抖擻，準備好了其次天下蛋。這下我恍然大悟：原來公鳥并非我想的那樣，它就像是一位貼心的丈夫，細心地照料生完孩子剛從手術室里出來的妻子??！

從這一天起，我突然意識到：人與動物都是一樣的，只是換了一種面貌生活在這世界上。

一個星期后，爸爸給了我一顆小鳥蛋，那是我第一次跟鳥蛋接觸。原本以為讓我碰碰就行，沒想到爸爸給我一堆不明來歷的人工孵鳥工具。此時的我有一種錯綜繁雜的感覺，我不知道是開心呢，還是該為自己接下來孵鳥的日子擔憂呢？終究這不是件簡單的事。我伸出顫抖的雙手接過小鳥蛋，防備翼翼地把它放在雜亂的稻草堆里，大腦中都是小鳥破殼后的樣子。那一晚，我徹夜不眠。

此后，我每一天都在試著草堆里的溫度，每天都給這個小生命增加一絲溫暖。

漸漸的，日子一每日過去，被母鳥孵的鳥蛋都探露出小鳥的頭來?？粗且桓C鮮活的生命，再看看稻草堆里還未破殼的鳥蛋，我不禁懊惱起來，準備幫他破殼。爸爸阻止我說：“再等等吧，急不得。假使你幫它破殼出生，這只小鳥就會死去，不能存活！〞我驚詫地瞪大眼睛。

次日清早，我發(fā)現(xiàn)蛋殼上有些微弱的裂痕，有一條裂縫有些動靜。當那條裂縫破開時，我終究看到了它的真面目：淺粉色濕漉漉的身軀窩在蛋殼里，眼睛尚未睜開，像是一位剛建完一幢大樓的工人，累倒在工地上呼呼大睡。