品質(zhì)道德兩百字的 道德品質(zhì)素材(三篇)

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品質(zhì)道德作文兩百字的道德品質(zhì)作文素材篇一

民族精神是中華民族的靈魂和脊骨，是中華民族傳統(tǒng)精神與時代精神的融會。我認為當(dāng)代的民族精神是一種開放寬容的精神，隨著社會的發(fā)展，它現(xiàn)在已經(jīng)成為一種包含自強精神、仁愛精神、勤奮精神、摸索精神、創(chuàng)新精神、愛國精神、氣節(jié)精神、斗爭精神、改革精神和開放精神十個主要方面。進一步建設(shè)和弘揚民族精神，是推進中國的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興大業(yè)的需要。

民族精神是民族傳統(tǒng)精神與時代精神的融會

民族精神融會古今，是民族傳統(tǒng)精神與時代精神的整合。如上所述，一部中華民族從遠古至今的發(fā)展史證明白它的強大生命力。自強精神是一種具有強勢張力的進取精神和斗爭精神。中國古代哲人通過觀測宇宙的變動不居，提出"天行健，君子自強不息"的思想。自強，包含民族的自強和個人的自強兩個層面。不畏艱難困苦，不屈服于任何壓迫者，是中華民族的本色精神。一部中華民族的發(fā)展史，就是一部中華民族自強不息，百折不撓地與生存環(huán)境抗?fàn)帲c內(nèi)外邪惡勢力抗?fàn)幍臍v史。自強不息，不僅是指在常境和順境中的奮斗，更是指在窘境和逆境中的奮斗。歷代俊彥豪杰追尋"生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄"的壯懷激情，力行"窮且益堅，不墮青云之志"和"窮則獨善其身，達則兼濟天下"的堅忍精神。自古以來，身處逆境而發(fā)憤有為的范例不勝枚舉。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。司馬遷受腐刑之辱，仍發(fā)憤作《史記》，開紀(jì)傳體史書之先河。越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，終成大業(yè)。其精神皆垂范后世。

仁愛精神源遠流長，是我們的人民親和共處所依憑的準(zhǔn)則。千百年來，經(jīng)過世代哲人先賢的琢磨錘煉，激濁揚清，仁愛思想升華凝聚，成為中華民族構(gòu)建倫理道德大廈的基準(zhǔn)和標(biāo)尺，并廣為人民所認同。仁愛精神內(nèi)涵十分豐富。易經(jīng)中以"地勢坤，君子以厚德載物"推重君子之德，即是強調(diào)一種"仁"的精神?！渡袝分姓f"有容，德乃大"，也表達了仁愛寬容的精神。什么是"仁"？"仁"就是愛人，與人友好相親。樊遲問仁。子曰："愛人"。子張問仁。子曰："能行五者于天下為仁矣"。諸問之，曰："恭、寬、信、敏、惠"。仁的基本原則和方法是"忠恕之道"，做到"己欲立而立人，己欲達而達人"和"己所不欲，勿施于人"。墨子所提倡的仁愛精神則達到了極致。墨家主張"兼愛"，推崇一種"天下之人皆相愛"的和諧境界，此即"強不執(zhí)弱，眾不卻寡，富不欺貧，貴不傲賤，詐不欺愚"。孟子以惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心為仁義禮智之端，是對仁愛精神更具深義的闡發(fā)。概而言之，仁愛精神涵蓋恭、寬、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十個方面。這樣的仁愛精神熏陶、哺育了一代代華夏兒女，并不斷得到發(fā)揚光大。

勤奮精神是我們的民族得以容身立命，創(chuàng)造資產(chǎn)和摸索未知的巨大力量。勤奮，是我們民族歷來推重的美德之一。我們民族的傳統(tǒng)認為，勤奮包括勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于摸索和勤于勞作。手不釋卷，孜孜不倦，謂之勤學(xué)；霄衣旰食，勵精圖治，謂之勤政；胼手胝足，持業(yè)不輟，謂之勤勞。勤奮，包含勤勉與發(fā)憤有為兩個相互依存的因素。有志于發(fā)憤有為方能勤勉，非勤勉不能有所為。"博學(xué)而篤志，切問而近思"。"業(yè)精于勤，荒于嬉"。"書山有路勤為俓，學(xué)海無涯苦作舟"。這大量廣為流傳的古訓(xùn)俗諺，表達了我們民族所崇尚的勤奮精神。自古以來，以勤奮精神立學(xué)、立言、立德和立業(yè)者恒河沙數(shù)。懸梁刺股，葦編三絕，愚公移山，等等，都是人們所熟知的佳話傳聞。正是這樣的勤奮精神，鼓舞著我們的民族世世代代奮斗不息。

我愛你，中國，愛你五千年的中國精神。

品質(zhì)道德作文兩百字的道德品質(zhì)作文素材篇二

今天，我們進行了一次默寫，我錯了一處，我卻為我錯的那處感到滿足。

“喂，你這里錯了一處。〞我同桌指著我的本子說，他躊躇了一下，沒有畫出我錯的那處。“哇哦，你也錯了一處哦。〞我突然也發(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的一位同學(xué)也說：“哎呀，我也錯了一處了。〞我們回過頭去，大家都意識到自己錯的很不應(yīng)當(dāng)，有些后悔方才沒有好好檢查?！耙晃覀兏幕貋戆?，你看看，這種小錯誤，多惋惜啊!〞其中一個人說。“你們考慮一下，要么一起改。〞考慮?這種事原來還要考慮啊!我拒絕了那個人的一番“好意〞，道：“不行，不能這么做，畫一個叉吧!〞“嘿!你想什么呢?要是不改，可就要重默了喲，多麻煩啊!〞我蔑視地撇了撇那個人一眼，頑強地說：“重默就重默，有什么大不了，而且本來就是我們自己馬虎才錯的，這不也是一個教訓(xùn)嗎?你改了，是，可以不用重默了，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢?那種教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)比再默一邊更慘吧!〞然后，我輕輕在本子上打了個叉。

突然又回到以前那節(jié)課……“劉鈺?你不知道要誠信做題嗎?你做錯了，為什么要改回來?我告訴你，這本習(xí)題的所有分?jǐn)?shù)是要算做平均分的，你800分!全都沒有了，你知道么?我是不是說過，要是誰不誠信做題，這800分就沒了?所以啊，你自己看著辦吧!〞我靜靜低下了頭，我是由于惋惜一道題的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯可以算是無知，其次次還是死不悔改，那就是無恥了。

人總會犯錯的，而不要為了一點小錯而造成無法彌補的后果。不會，做錯了，多看幾遍，多寫幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的要挾而改回來，不然只會害了自己，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會被同學(xué)們看不起，被人說三道四，成為反面教材。

“好多人默寫是一百分啊!〞同桌嘆了口氣。我笑了笑，慨嘆了一句：“可能某個人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時候，說不定那個人就不再是一百分了，而能擁有這個榮譽分?jǐn)?shù)的人，將會多出來一批，是現(xiàn)在認真重新默寫的人。〞

我錯了，錯的有意義，錯的坦然。

品質(zhì)道德作文兩百字的道德品質(zhì)作文素材篇三

說起我身邊高尚的人有好多，可是我最敬重的人還是張叔叔。

今天是星期六，張叔叔允許過我要帶我去公園玩。我們上公車找了一個好位置就做下了，沒一會兒，人越來越多，這時，正好一個孕婦上了車，看的出她在車上擠的很吃力，這時張叔叔站起來對孕婦說：“小姐你坐這里吧。〞那位孕婦說了聲感謝你好心人就做下拉，看到這里我就想叔叔真傻，自己有位置為什么讓給別人坐，給自己站著找罪受。

到了站我們下車了，沒走幾步我們就看見前面一個男子的錢包掉了出來，叔叔二話沒說就把錢包撿了起來，我還以為他要留給自己，沒想到他撿起錢包就去追前面那個男子把錢包還給了他。

我們剛來到公園就看見一個小女孩在角落里哭，于是叔叔買了一根棒棒糖跑過去給她說：“小朋友你在這里干什么啊，你的媽媽呢？〞“我和媽媽來公園玩，不防備走散拉，我找不到媽媽拉。〞小女孩中止了淚水說?！澳俏覀儊韼湍阏覌寢尠伞（暿迨灞鹦∨⒄f。

我們帶著小女孩找拉半天還是找不到她的媽媽，正準(zhǔn)備再找找時，一個婦女跑過來一邊說：“歡歡，媽媽找你好辛苦啊。〞一邊抱起小女孩，說著轉(zhuǎn)過臉對叔叔說：“感謝你，恩人，感謝你幫我找到女兒。〞

婦女走了以后我就對叔叔說：“叔叔你真傻，在公車上你明明有位置坐干嗎還要讓給別人，自己站著找罪受，