大班美術(shù)教案3篇

第第頁大班美術(shù)教案3篇

大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。

2.學(xué)會合理安排構(gòu)圖。

3.在繪畫過程中感受班級團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)喜愛班級、喜愛同伴的良好情感。

活動預(yù)備：

1.《小伙伴書：美工》

2.班級集體照。

活動過程：

1.引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

老師出示照片引導(dǎo)幼兒爭論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時(shí)的心情。

2.出示范畫觀測人物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。

〔1〕觀測人物動態(tài)。

正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測生日會中人物的服飾，表演環(huán)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的改變。

〔3〕思索能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的興奮心情呢？

〔4〕合理布局主體與背景關(guān)系。

哪些應(yīng)當(dāng)畫的大？哪些畫的??？哪些在前面？哪些在后面？有許多東西要畫，畫不下怎么辦？

3.幼兒運(yùn)用《美工》"有趣的`事"進(jìn)行作畫。

先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。

添加人物的節(jié)日服飾和開心的表情。

添加表現(xiàn)生日會激烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

大膽用色調(diào)烘托畫面氣氛。

4.相互觀賞與講解并描述。

老師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動態(tài)，環(huán)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互觀賞。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。

2、能合理構(gòu)圖、布局。

活動預(yù)備：

1、組織幼兒參觀過漂亮的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。

活動過程：

1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。

引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境精美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。

說說在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些漂亮的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。

爭論這些景物哪些能全看清晰，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的'表達(dá)方法。

鼓舞幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，留意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提示幼兒留意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色調(diào)等。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡察，適當(dāng)?shù)赜枰詷?gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。

4、鼓舞幼兒相互介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？

大班美術(shù)教案篇3

一、教學(xué)名稱：

美術(shù)《線條想象畫》

二、教學(xué)目的：

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思任意畫出來的亂線，進(jìn)展幼兒的觀測力及想象力;

4.培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點(diǎn):依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的`形象

四、教學(xué)預(yù)備：

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒假設(shè)干，各種小樂器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

五、教學(xué)過程：

〔1〕看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好

“今日，老師讓小伙伴看一段特別好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來舞龍。

〔2〕線條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小伙伴舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想認(rèn)識他們嗎？”

〔1〕利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣精美、宛轉(zhuǎn)。

〔2〕利用線條娃娃也想和小伙伴舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動;b線條不允許斷;c依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒觀測、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路徑，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伙伴的想象，把它變成很多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3.引導(dǎo)幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

〔4〕幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的改變而運(yùn)用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色。

〔5〕評講作品，游戲結(jié)束

1.老師自評

2.幼兒自評

3.幼兒互評

4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以