幼兒園做手工活動方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園做手?工活動方案?活動時間?：活動目?標(biāo)：1、?通過親子制?作活動提高?幼兒動手能?力的同時增?進親子感情?。2、親?子共同感受?新年的快樂?氣氛。活?動準(zhǔn)備：?1、面具模?型一個。?2、家長自?備各種裝飾?材料：如光?片、彩紙、?彩色雞毛、?花邊等。?班級準(zhǔn)備：?剪刀、膠水?、雙面膠、?橡皮筋。?3、舞曲音?樂《幸福拍?手歌》《找?朋友》《新?年好》活?動過程：?1、家長和?幼兒準(zhǔn)時到?達班級教室?。2、主?持人致開幕?詞。3、?親子制作“?美麗的面具?”(1)?主持人教授?制作方法。?(2)各?家庭自由制?作，鼓勵家?長和孩子一?起動腦設(shè)計?，在制作過?程中讓幼兒?動手參與。?4、制做?完成后，以?家庭為單位?，模仿時裝?表演的形式?進行面具展?示。5、?化妝舞會“?快樂的新年?”幼兒和?家長戴好自?己制作的面?具，隨著音?樂一起跳舞?，共同感受?新年的快?樂。(在音?樂聲中結(jié)束?活動)幼?兒園做手工?活動方案（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、了解紙杯?娃娃的基本?構(gòu)造;2?、初步掌握?分割、組合?等基本制作?方法;3?、能設(shè)計自?己喜歡的娃?娃，并能按?照設(shè)想制作?。過程與?方法：能在?設(shè)計、制作?過程中相互?評價、反思?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，進行?適當(dāng)?shù)母倪M?。情感、?態(tài)度與價值?觀：1、?通過設(shè)計制?作，享受制?作的樂趣，?感受合作的?力量和樂趣?，體驗創(chuàng)造?魅力;2?、通過廢棄?紙杯再利用?滲透環(huán)保意?識和環(huán)保能?力;3、?通過對作品?的評價交流?，培養(yǎng)學(xué)生?的審美情趣?和創(chuàng)新意識?。教學(xué)重?點：掌握紙?杯娃娃的制?作方法。?教學(xué)難點：?分割、組合?等基本的制?作技巧并有?所創(chuàng)新。?教學(xué)準(zhǔn)備：?調(diào)查表、幾?個一次性紙?杯、課件?教學(xué)過程：?一、交流?信息，引入?課題1、?師：上周老?師布置大家?去收集廢棄?的紙杯并調(diào)?查了家里一?周使用一次?性杯及處理?方法的情況?，現(xiàn)在請大?家交流一下?。2、學(xué)?生交流，師?隨機評價，?補充資料(?課件出示)?3、創(chuàng)設(shè)?情境，揭示?課題(1?)師：我也?帶來了一個?大紙杯，(?出示實物)?它哭了，哭?得可傷心了?，為什么呢??原來它的?主人用它喝?茶后，說它?沒用處就把?它扔了。同?學(xué)們，難道?它只能被扔?掉或賣掉，?真的沒用處?了嗎?趕快?想個辦法幫?幫它吧!?(2)學(xué)生?出主意，開?闊思路，教?師隨機評價?。(3)?揭示課題：?師：原來?只要動動腦?，動動手，?紙杯能做出?這么多東西?啊!這節(jié)課?我們就學(xué)習(xí)?用紙杯做個?娃娃。老師?從書上、網(wǎng)?上找了幾個?紙杯娃娃，?你瞧：(出?示課件)?二、表達交?流，自主設(shè)?計1、師?示范：老師?看了這些圖?片，也想用?這些紙杯來?個超級變變?變，看清楚?了，我要變?了。2、?自主設(shè)計娃?娃的樣子。?3、表達?交流三、?討論制作，?合作加工?師：(過渡?)接下來請?同學(xué)們發(fā)揮?你的聰敏才?智，發(fā)揮你?的想象力，?利用這些廢?舊紙杯創(chuàng)造?出更多漂亮?精致的娃娃?。不過，動?手之前看看?友情提示。?1、友情?提示(1?)先設(shè)計后?制作;(?2)組內(nèi)進?行合理的分?工;(3?)完成之后?，給作品起?一個名稱，?寫在評價表?上;(4?)要特別提?醒大家的是?：操作時一?定要注意安?全，當(dāng)心別?把手弄破;?(5)老?師這里有一?個廢品回收?站，你不用?的材料可以?分類放到回?收站，如果?有需要也可?以到回收站?進行資源共?享。2、?分組活動：?(1)教?師一同參與?，要注意到?后面幾組的?同學(xué)，適當(dāng)?指導(dǎo)，提醒?學(xué)生要注意?多交流，積?極嘗試，及?時鼓勵敢于?創(chuàng)新的學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?(2)老?師看到大多?同學(xué)都已經(jīng)?完成，就組?織參觀作品?。四、反?思評價，延?伸拓展師?：同學(xué)們的?手真靈巧，?都已經(jīng)做好?了。1、?組織學(xué)生評?價師：接?下來，我們?請每組選派?代表上來介?紹作品，介?紹時要把作?品名稱和作?品特色說清?楚。其他同?學(xué)當(dāng)評委評?一評：設(shè)計?上，制作上?等。相機?鼓勵：不錯?!你們的作?品很有創(chuàng)意?!你們合作?得很好!相?信下一次你?們會有更好?的作品。你?們的作品真?精致啊!你?說得多好呀?!今后繼續(xù)?努力!2?、整理課桌?，回收廢品?出示眉開?眼笑的大紙?杯：你們看?，這個紙杯?有什么變化??為什么??(能被再次?利用)3?、組織學(xué)生?評估師：?(過渡)剛?才大家在制?作過程中表?現(xiàn)都很好，?下面請你們?完成評估表?。4、拓?展延伸1?、做好后，?這些娃娃還?可以怎樣進?行美化，改?進?2、?小結(jié)：今天?這堂課，同?學(xué)們利用一?些廢舊紙杯?加上自己的?聰明才智，?制作出了精?美的小制作?。其實，我?們身邊有許?多的廢棄物?都潛藏著被?再塑造的條?件，只要通?過大家的慧?思巧手，它?們都可以化?腐朽為神氣?。(出示廢?品制作的作?品的圖片)?，課后去試?試看，用你?的作品來裝?飾自己的家?。五、組?織大家下課?后相互參觀?作品。五?、教學(xué)反思?本節(jié)課我?設(shè)計了“交?流信息、引?入課題—表?達設(shè)想、自?主設(shè)計—討?論制作、合?作加工—反?思評價、延?伸拓展”等?教學(xué)環(huán)節(jié)，?并力求突出?以下幾點：?1、培養(yǎng)?學(xué)生多渠道?收集信息能?力。2、?充分利用交?流評議，實?現(xiàn)互動學(xué)習(xí)?，促進技術(shù)?思維。具?體包括：?(1)設(shè)計?圖的交流評?議(2)?作品的交流?評議(3?)問題和體?會、發(fā)現(xiàn)的?交流評議?3、多途徑?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新思維(?3)通過課?前調(diào)查、作?品展示拓展?學(xué)生思路?(4)設(shè)計?過程中鼓勵?創(chuàng)新(5?)作品交流?注重特色介?紹(4)?課尾的拓展?延伸幼兒?園做手工活?動方案（三?）一、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內(nèi)容?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?份，全園家?長和小朋友?利用廢舊資?源進行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動。?七、活動安?排和要求：?1、通過?發(fā)短信、面?對面交流等?形式和家長?聯(lián)系，鼓勵?家長積極參?與活動。?2、制作的?紙盒作品，?有創(chuàng)新，有?個性。3?、教師和家?長多溝通，?給家長出謀?劃策。4?、開展交流?評比活動，?評選出創(chuàng)意?獎、制作獎?、觀賞獎、?人氣獎、意?趣獎。5?、小班組制?作：交通工?具(汽車)?中班組制作?：動物(羊?)大班組?制作：機器?人觀賞獎?：在制作方?面有獨到之?處，組合精?美，具有藝?術(shù)性。制?作獎：外觀?美觀、做工?精致。意?趣獎：設(shè)計?生動有趣，?富有童趣。?創(chuàng)意獎：?參賽作品具?有天馬行空?的想象力，?有一定的時?尚感、創(chuàng)新?性。人氣?獎：歡迎，?最有人氣的?作品。幼?兒園做手工?活動方案（?四）活動?目標(biāo)：1?、讓孩子在?游戲中認(rèn)識?小動物2?、知道每個?小動物的不?同特征。?活動準(zhǔn)備：?音樂《兒童?恰恰舞》、?小雞、小鴨?、小貓、小?羊等動物頭?飾以及字卡?音樂《小雞?出殼》、《?我愛我的小?動物》活?動過程：?1、親愛的?小朋友，爸?爸媽媽，爺?爺奶奶們歡?迎你們來到?我的動物王?國，我是今?天跟你們一?起游戲的孔?老師，你們?也可以叫我?孔雀老師。?2、認(rèn)識?小朋友師：?呀，今天來?了這么多的?寶貝們，下?面讓老師來?一一認(rèn)識下?你們吧。?3、音樂互?動師：老師?真開心今天?能夠和你們?一起做游戲?。下面請家?長們牽起寶?貝們的手，?讓我們一起?來動一動吧?。播放音樂?《兒童恰恰?舞》4、?老師逐一邀?請出今天的?小動物朋友?跟大家見面?師：今天呀?，孔老師邀?請了一群小?動物朋友們?跟大家見面?，看，誰來?了?出示字?卡：小雞，?小朋友回答?不上來后，?再出示小雞?圖片。師：?小朋友這下?你們知道它?是誰了嗎??小朋友：小?雞。讓我們?跟新朋友打?個招呼吧。?語句：你好?!小雞。出?示字卡：小?鴨以及圖片?，師：它是?誰呀?小朋?友：小鴨。?師：那我們?再向我們的?小鴨子朋友?打個招呼吧?：你好!小?鴨子。逐?一出示動物?圖片，認(rèn)識?小動物以及?語句：你好?!____?5、現(xiàn)在?我們都認(rèn)識?了這群可愛?的動物朋友?們，下面老?師呀做動作?。小朋友來?猜是哪個小?動物。6?、播放音樂?《我愛我的?小動物》老?師邊唱邊表?演7、邀請?小朋友們上?來圍成圈一?起表演《我?愛我的小動?物》師：?老師一個人?表演呀，太?孤單了，所?以我想請所?有的小朋友?一起來跟小?動物朋友們?表演吧8、?老師總結(jié)，?并請所有的?家長和小朋?友一起歡快?舞蹈。師?：今天呀，?老師非常開?心認(rèn)識了你?們這群可愛?的小寶貝們?，也非常開?心讓你們認(rèn)?識了我的動?物朋友們，?希望下次再?有機會還能?和你們一起?游戲，下面?寶貝們牽起?爸爸媽媽爺?爺奶奶的手?，讓我們一?起舞蹈吧。?幼兒園做?手工活動方?案（五）?設(shè)計思路：?中班孩子?年齡較小，?動手能力差?，完美的表?現(xiàn)一件作品?比較困難。?為了能讓中?班的孩子在?美術(shù)活動中?體會到成功?與快樂，一?次，我發(fā)現(xiàn)?紙杯可以做?成各種漂亮?的紙杯花，?因樣子很像?太陽，我為?它起名—"?太陽花"。?它不但美觀?漂亮而且簡?單易學(xué)，非?常適合中班?孩子學(xué)習(xí)。?因此，開展?了這次別開?生面的美工?活動?；?動目標(biāo)：?1、給紙杯?涂色，鍛煉?幼兒的涂色?能力。2?、按規(guī)律給?紙杯剪"花?瓣"，鍛煉?幼兒的動手?操作能力。?3、粘貼?眼睛、嘴巴?等器官，發(fā)?展幼兒的審?美能力。?4、培養(yǎng)幼?兒廢物利用?的意識。?活動準(zhǔn)備：?紙杯、蠟筆?、剪刀、膠?棒若干，"?太陽花"作?品一幅，背?景圖畫一幅??；顒舆^?程：一、?活動導(dǎo)入：?請幼兒欣賞?作品，激發(fā)?幼兒活動興?趣。畫面?內(nèi)容：花園?里開滿了五?顏六色的"?太陽花"，?有紅的、有?黃的、有白?的、還有粉?的。提問：?花朵好看嗎??你們知道?那么漂亮花?朵是怎么做?的嗎?小?結(jié)：我們要?善于發(fā)現(xiàn)周?圍許多廢物?都有再利用?的價值。?二、幼兒操?作，教師講?解示范。?1、小朋友?任意挑選自?己喜歡的紙?杯給它涂上?顏色。2?、在紙杯上?剪出各種有?規(guī)律的圖案?。如：長條?、尖條、圓?