畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)實(shí)習(xí)?是每一個(gè)?大學(xué)畢業(yè)?生必須擁?有的一段?經(jīng)歷，它?使我們?cè)?實(shí)踐中了?解社會(huì)、?在實(shí)踐中?鞏固知識(shí)?;實(shí)習(xí)又?是對(duì)每一?位大學(xué)畢?業(yè)生專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的一?種檢驗(yàn)，?它讓我們?學(xué)到了很?多在課堂?上根本就?學(xué)不到的?知識(shí),既?開(kāi)闊了視?野，又增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，為我們?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，也是我?們走向工?作崗位一?步，作為?一名剛剛?從學(xué)校畢?業(yè)的大學(xué)?生，能否?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中掌握?好實(shí)習(xí)內(nèi)?容，培養(yǎng)?好工作能?力，顯的?尤為重要?。半年里?，我嚴(yán)格?按照單位?人事部下?發(fā)的實(shí)習(xí)?大綱，認(rèn)?真研讀，?逐一學(xué)習(xí)?，在思想?行動(dòng)上，?努力做到?“想實(shí)習(xí)?，會(huì)實(shí)習(xí)?，實(shí)好習(xí)?”，把培?養(yǎng)工作能?力，提高?自身素質(zhì)?作為己任?，圓滿(mǎn)的?完成了本?階段實(shí)習(xí)?任務(wù)。?一是加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)?，主動(dòng)與?礦領(lǐng)導(dǎo)溝?通，努力?提高思想?水平。?思想是人?的靈魂，?是人的內(nèi)?在力量，?要想把實(shí)?習(xí)任務(wù)完?成好，首?先要把思?想調(diào)整好?。領(lǐng)導(dǎo)十?分重視大?學(xué)生成長(zhǎng)?，為此特?地為我們?制定了“?雙導(dǎo)師實(shí)?習(xí)制度”?。雙導(dǎo)師?，顧名思?義，就是?兩位導(dǎo)師?，技術(shù)導(dǎo)?師是教授?工作技術(shù)?的，而領(lǐng)?導(dǎo)導(dǎo)師是?在思想上?引領(lǐng)大學(xué)?生，為其?排憂(yōu)解難?，指引方?向的。在?此優(yōu)勢(shì)下?，我主動(dòng)?與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行了溝通?，在領(lǐng)導(dǎo)?的諄諄教?導(dǎo)下，我?對(duì)實(shí)習(xí)有?了更深層?次的理解?，更明確?了我的工?作目標(biāo)，?在思想上?我對(duì)未來(lái)?的工作有?了新的認(rèn)?識(shí)，在行?動(dòng)上使我?對(duì)未來(lái)人?生有了新?的規(guī)劃。?二是注?重理論聯(lián)?系實(shí)際，?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，努力提?高實(shí)習(xí)質(zhì)?量。一?切認(rèn)識(shí)都?來(lái)源于實(shí)?踐。實(shí)踐?是認(rèn)識(shí)的?來(lái)源說(shuō)明?了親身實(shí)?踐的必要?性和重要?性，但是?并不排斥?學(xué)習(xí)間接?的必要性?。實(shí)踐的?發(fā)展不斷?促進(jìn)人類(lèi)?認(rèn)識(shí)能力?的發(fā)展。?實(shí)踐的不?斷發(fā)展，?不斷提出?新的問(wèn)題?，促使人?們?nèi)ソ鉀Q?這些問(wèn)題?。而隨著?這些問(wèn)題?的不斷解?決，與此?同時(shí)，人?的認(rèn)識(shí)能?力也就不?斷地改善?和提高!?馬克思主?義哲學(xué)強(qiáng)?調(diào)實(shí)踐對(duì)?認(rèn)識(shí)的決?定作用，?認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)?踐具有巨?大的反作?用。認(rèn)識(shí)?對(duì)實(shí)踐的?反作用主?要表現(xiàn)在?認(rèn)識(shí)和理?論對(duì)實(shí)踐?具有指導(dǎo)?作用。認(rèn)?識(shí)在實(shí)踐?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生，但?是認(rèn)識(shí)一?經(jīng)產(chǎn)生就?具有相對(duì)?獨(dú)立性，?可以對(duì)實(shí)?踐進(jìn)行指?導(dǎo)。實(shí)踐?，就是把?我們?cè)趯W(xué)?校所學(xué)的?理論知識(shí)?，運(yùn)用到?客觀(guān)實(shí)際?中去，使?自己所學(xué)?的理論知?識(shí)有用武?之地。只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?零。理論?應(yīng)該與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?面，實(shí)踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?。我們不?只要學(xué)好?學(xué)校里所?學(xué)到的知?識(shí)，還要?不斷從生?活中，實(shí)?踐中學(xué)其?他知識(shí)，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?三是熱?愛(ài)實(shí)習(xí)崗?位，積極?承擔(dān)，不?斷提升實(shí)?習(xí)效率。?“愛(ài)崗?才能敬業(yè)?”，熱愛(ài)?實(shí)習(xí)崗位?才能完成?好實(shí)習(xí)任?務(wù)。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我努力?培養(yǎng)自己?對(duì)實(shí)習(xí)崗?位的熱情?，珍惜在?崗上的每?一分鐘，?努力學(xué)習(xí)?崗位上的?相關(guān)知識(shí)?，積極承?擔(dān)崗位上?的責(zé)任義?務(wù)，努力?做到能夠?獨(dú)立頂崗?，能夠獨(dú)?立完成崗?位上的相?關(guān)操作，?對(duì)崗位技?能知識(shí)做?到“懂，?會(huì)，做”?。一份勞?作，一份?收獲，我?堅(jiān)信自己?的努力一?定會(huì)有回?報(bào)，而我?將會(huì)仍然?繼續(xù)熱愛(ài)?自己的工?作。_?___年?____?月___?_日，我?懷著激動(dòng)?的心情踏?上了期待?已久的頂?崗實(shí)習(xí)之?路，當(dāng)我?坐上離開(kāi)?學(xué)校的的?班車(chē)那一?刻起，我?就知道我?將經(jīng)歷一?段特殊的?不平凡的?并且充滿(mǎn)?收獲的人?生旅程，?那旅程必?定在我的?生命中寫(xiě)?下濃墨重?彩的一筆?，必定會(huì)?在我的生?命中留下?絢爛多彩?的回憶，?并定會(huì)給?我?guī)?lái)生?命中無(wú)與?倫比的財(cái)?富。是?的，頂崗?實(shí)習(xí)的生?活是充滿(mǎn)?艱辛的挑?戰(zhàn)的。當(dāng)?我們來(lái)到?實(shí)習(xí)點(diǎn)面?對(duì)一間間?小平房而?不是高樓?大廈時(shí)，?很多人后?悔為什么?當(dāng)初選擇?了頂崗實(shí)?習(xí)，但是?我想說(shuō)，?這是我所?預(yù)料到的?，這也是?我想要的?，因?yàn)槲?知道人只?有在艱苦?的環(huán)境中?才能磨練?出堅(jiān)強(qiáng)的?意志，我?也知道吃?得苦中苦?，方為人?上認(rèn)得道?理，我自?然還不是?人上人，?但是我相?信在這個(gè)?世界上每?一個(gè)人都?渴望成功?，都渴望?自己有限?的生命能?創(chuàng)造出無(wú)?限的價(jià)值?，都渴望?為更多的?人做出自?己能做的?一切，都?渴望在后?世看來(lái)你?的生命無(wú)?可比擬，?我自然也?比例外。?我知道我?的實(shí)習(xí)之?路還剛剛?開(kāi)始，我?要經(jīng)歷的?還有很多?。來(lái)到實(shí)?習(xí)學(xué)校之?后盡管很?快的解決?了食宿問(wèn)?題，但生?活水平與?師大不可?同日而語(yǔ)?，來(lái)到這?里吃的第?一頓飯是?白菜饅頭?。我自然?感覺(jué)這對(duì)?我沒(méi)有什?么我很適?應(yīng)，我也?是步行上?中小學(xué)，?吃粗糧長(zhǎng)?大的，這?點(diǎn)苦還不?及我兒時(shí)?的十分之?一。教?學(xué)當(dāng)老師?是我在這?里生活的?主旋律。?在這里我?學(xué)會(huì)了如?何做一個(gè)?受學(xué)生接?受和歡迎?的老師，?學(xué)會(huì)了如?何去關(guān)心?學(xué)生，最?重要的學(xué)?會(huì)了作為?一名教師?應(yīng)該具備?的，養(yǎng)成?了良好的?教學(xué)習(xí)慣?。我個(gè)人?認(rèn)為這里?面主要包?括學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?要提高學(xué)?生的基礎(chǔ)?，就要求?教師在教?學(xué)中重視?雙擊的教?學(xué)，做好?，把夯實(shí)?基礎(chǔ)放在?至關(guān)重要?的位置上?，向?qū)W生?強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?知識(shí)的重?要性。學(xué)?習(xí)方法無(wú)?疑在學(xué)習(xí)?中起著舉?足輕重的?作用，一?個(gè)掌握了?優(yōu)秀的適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?的人就等?于掌握了?開(kāi)啟知識(shí)?與智慧之?門(mén)的鑰匙?。因此，?我們強(qiáng)調(diào)?，國(guó)家全?面發(fā)展的?教學(xué)理念?是絕對(duì)的?真理，教?師在教學(xué)?中除了傳?授知識(shí)外?，還應(yīng)當(dāng)?注重學(xué)生?德智體的?全面發(fā)展?，重視學(xué)?生心理素?質(zhì)和身體?素質(zhì)的培?養(yǎng)，重視?思想政治?和世界觀(guān)?人生觀(guān)價(jià)?值觀(guān)以及?理想教育?，愛(ài)國(guó)主?義教育等?，唯有如?此，才能?培養(yǎng)出祖?國(guó)需要的?人才。?頂崗實(shí)習(xí)?的生活是?溫馨和幸?福的。這?里充滿(mǎn)著?濃濃的鄉(xiāng)?情，這里?的老師們?對(duì)我們關(guān)?心有加，?他們知道?我們遠(yuǎn)道?而來(lái)，并?且不適應(yīng)?這里的生?活，他們?經(jīng)常會(huì)把?他們這里?最好的吃?的東西拿?給我們吃?，還和我?們一起包?餃子，偶?爾遇到周?末同時(shí)又?是男老師?值班的時(shí)?候，他們?經(jīng)常會(huì)叫?我們改善?一頓。最?讓我喜又?讓我憂(yōu)的?是那些和?我朝夕相?處的學(xué)生?，他們不?僅年輕天?真純樸可?愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)?取，而且?那幼小的?心靈就會(huì)?體貼人和?關(guān)心人，?每逢節(jié)日?，我不只?一次的收?到他們送?來(lái)的土特?產(chǎn)外加一?些蔬菜什?么的，其?實(shí)這是比?什么都珍?貴了，也?許我們并?不在乎這?些物質(zhì)的?東西，有?這顆心足?夠了，作?為老師，?沒(méi)有什么?比這更讓?人幸福了?。他們會(huì)?以心靈上?的溝通讓?你感到幸?福和歡喜?。但是每?到考試的?時(shí)候，總?有些同學(xué)?讓你憂(yōu)心?忡忡，這?種感情是?每一位老?師感同身?受的。?以上是我?的實(shí)習(xí)、?總結(jié)，這?是一段充?滿(mǎn)艱辛和?收獲的經(jīng)?歷，這是?一段充滿(mǎn)?幸福和快?樂(lè)的旅程?，這是一?段充滿(mǎn)挫?折與反思?的人生，?這是一件?我們一生?用心珍藏?的禮物，?這是一個(gè)?不老的，?是教師和?學(xué)生用情?感書(shū)寫(xiě)的?傳奇，這?一切必將?是我生命?中不朽的?記憶，必?將給我們?以后的人?生打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，必將是?我生命中?豐碩而寶?貴的精神?財(cái)富。?畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?前言：?“沒(méi)有實(shí)?習(xí)，就沒(méi)?有發(fā)言權(quán)?”，只有?親身經(jīng)歷?過(guò)才會(huì)有?那種超乎?平常的感?覺(jué)。我與?社會(huì)的接?觸并不多?。其實(shí)學(xué)?校要求我?們參加認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)，?無(wú)非是想?讓我們提?前接觸社?會(huì)，了解?社會(huì)，這?樣才不會(huì)?在真正走?上社會(huì)的?時(shí)候找不?到生活的?重心，于?是我才決?定這個(gè)假?期要真正?的去接觸?社實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的惟一標(biāo)?準(zhǔn)。在課?堂上，我?們學(xué)習(xí)了?很多理論?知識(shí)，但?是如果我?們?cè)趯?shí)際?當(dāng)會(huì)，品?嘗社會(huì)的?酸甜苦辣?。中不能?靈活運(yùn)用?，那就等?于沒(méi)有學(xué)?。實(shí)習(xí)就?是將我們?在課堂上?學(xué)的理論?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)戰(zhàn)中?。再這?段實(shí)踐里?我得到了?許多體會(huì)?與認(rèn)識(shí)，?理解了學(xué)?院為什么?一向強(qiáng)調(diào)?加強(qiáng)我們?社會(huì)實(shí)踐?潛力，現(xiàn)?我將這短?短的工作?經(jīng)歷總結(jié)?做出實(shí)踐?報(bào)告如下?，請(qǐng)老師?予以指導(dǎo)?。一、?實(shí)習(xí)目的?：鍛煉?自身的社?會(huì)活動(dòng)潛?力，了解?社會(huì)現(xiàn)實(shí)?，從實(shí)踐?中拉進(jìn)了?與社會(huì)的?距離，認(rèn)?清一些社?會(huì)問(wèn)題，?看清一些?社會(huì)現(xiàn)象?，在社會(huì)?大課堂里?，經(jīng)風(fēng)雨?、見(jiàn)世面?，檢驗(yàn)知?識(shí)，培養(yǎng)?潛力，磨?練意志，?使自身得?到啟迪，?增強(qiáng)社會(huì)?職責(zé)感。?在實(shí)踐中?認(rèn)識(shí)社會(huì)?、增長(zhǎng)才?干、提高?自身素質(zhì)?、為日后?真正走進(jìn)?社會(huì)鋪定?基石。?二、實(shí)習(xí)?資料：?開(kāi)始時(shí)要?試工一天?，工作_?___個(gè)?小時(shí)。試?工期間，?我被安排?到大廳工?作。及時(shí)?收拾客人?用餐后留?下的垃圾?，持續(xù)大?廳的整潔?是工作的?重點(diǎn)，同?時(shí)還務(wù)必?兼顧廁所?的衛(wèi)生。?別看廁所?只有小小?的一塊地?方，拖起?來(lái)不費(fèi)吹?灰之力。?但是在用?餐高峰，?往往前腳?我剛拖完?，還沒(méi)等?地板干掉?就有3、?____?位顧客連?著使用，?地面有張?亂不堪了?。在我手?忙腳亂之?際，只見(jiàn)?大廳的阿?姨，動(dòng)作?馬力，總?能在第一?時(shí)間里把?所有的工?作做好。?速度之快?讓我佩服?不已。?在低峰時(shí)?段，大廳?的托盤(pán)都?收好了、?廁所的地?面拖干凈?了、洗手?臺(tái)也幾經(jīng)?擦的一塵?不染，似?乎已經(jīng)沒(méi)?有什么事?情要做了?，但是總?不能就垂?手站著吧?。于是趕?忙請(qǐng)教阿?姨――你?能夠把玻?璃擦一下?。個(gè)性是?門(mén)上的玻?璃，客人?進(jìn)出時(shí)手?會(huì)碰到玻?璃上，玻?璃很容易?花掉。大?廳的地面?上有一些?散落的食?物碎片看?到嗎把地?掃一下。?垃圾要經(jīng)?常用導(dǎo)壓?棒壓一下?。如果壓?好以后，?垃圾超過(guò)?垃圾桶的?3/4就?要準(zhǔn)備換?一個(gè)新的?垃圾袋了?。收好?的托盤(pán)要?用消毒水?擦拭、消?毒，然后?送到柜臺(tái)?上，保證?柜臺(tái)托盤(pán)?的是數(shù)量?。盛放吸?管的盒子?要定期察?看，如果?吸管數(shù)量?不夠要及?時(shí)補(bǔ)充。?經(jīng)常到餐?廳的外圍?看看。如?果有煙頭?、樹(shù)葉、?紙屑要及?時(shí)清掃，?持續(xù)餐廳?外圍環(huán)境?的整潔。?人不多的?時(shí)候，還?能夠把外?圍的地板?拖一下。?以上幾?點(diǎn)是我在?肯德基工?作時(shí)的實(shí)?習(xí)，雖已?過(guò)去，但?這將是一?份最寶貴?的財(cái)富，?在我以后?的人生旅?途中，它?將發(fā)揮重?大的作用?。畢業(yè)?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)（?三）_?___月?就這樣輕?輕拍了我?的一下肩?膀走過(guò)了?。有一天?在畢業(yè)設(shè)?計(jì)的指導(dǎo)?老師的催?促下才知?道現(xiàn)在的?時(shí)間真的?不多了，?很快就要?面臨設(shè)計(jì)?講解，畢?業(yè)過(guò)程的?最后一賽?了。似乎?自己都沒(méi)?有很大的?意識(shí)，也?許真的被?這次的實(shí)?習(xí)生活看?的太認(rèn)真?了，很小?心的做人?，認(rèn)真的?做事!?記得從?光棍節(jié)實(shí)?習(xí)工作到?現(xiàn)在，快?有五個(gè)月?了。這五?個(gè)月的釘?子碰的不?少，收獲?卻要比釘?子多。每?一個(gè)月的?生活似乎?都在變更?，___?_月里，?我開(kāi)始認(rèn)?識(shí)單位里?的領(lǐng)導(dǎo)班?子，老前?輩們，師?姐及基層?工作的勤?奮員工們?，一個(gè)月?是不可能?去認(rèn)識(shí)近?佰人的一?個(gè)社會(huì)圈?，為了更?好的有個(gè)?開(kāi)始，我?做好了收?集人員信?息的準(zhǔn)備?，分清理?清之后，?我的行動(dòng)?就這樣開(kāi)?始...?進(jìn)行著.??___?_月份，?熟悉了很?多我處應(yīng)?管理的范?圍道路，?不過(guò)到現(xiàn)?在還是有?一種感覺(jué)?就是我的?大腦快要?轟炸了，?一天的新?東西太多?了，主任?教我識(shí)路?、分析各?處景觀(guān)褒?貶、認(rèn)識(shí)?上層領(lǐng)導(dǎo)?、跟我同?讀一所中?學(xué)的師叔?輩們，這?段時(shí)間真?的累的夠?嗆的。從?小就不亂?跑不愛(ài)說(shuō)?話(huà)的我，?現(xiàn)在卻是?____?度的轉(zhuǎn)變?來(lái)適應(yīng)這?樣的生活??？墒菂s?讓我認(rèn)識(shí)?了很多社?會(huì)圈的一?個(gè)運(yùn)行原?則，就是?好好學(xué)習(xí)?，不要偷?懶，一偷?懶就會(huì)有?人在你的?身后抓你?的小辮子?。不可輕?敵這樣的?一個(gè)社會(huì)?，陰呀!?你不曉得?，沒(méi)有人?會(huì)告訴你?的。_?___月?份，我不?知不覺(jué)中?進(jìn)入了管?理學(xué)習(xí)中?，好好的?做基層管?理以及安?排上層分?布下來(lái)的?任務(wù)。雖?說(shuō)是管理?養(yǎng)護(hù)人員?的工作。?其實(shí)，我?在大學(xué)里?學(xué)的東西?在養(yǎng)護(hù)人?員中真的?很好提取?，在養(yǎng)護(hù)?技術(shù)上我?有了更好?的一個(gè)認(rèn)?識(shí)以及興?趣提高了?很多。很?難得的一?點(diǎn)是，我?的先前工?作給我解?決了很大?的一個(gè)問(wèn)?題，就是?基層員工?的調(diào)配上?我能跟好?的去做，?不會(huì)說(shuō)，?那個(gè)誰(shuí)呀?，喂之類(lèi)?的稱(chēng)呼去?做些不禮?貌的舉動(dòng)?了。呵呵?，所以這?個(gè)月過(guò)得?很愉快，?很新鮮。?雖然是一?個(gè)人的行?動(dòng)，可也?是一中歷?練不可缺?少的獨(dú)擋?一面之理?哦。_?___月?份基本就?是春節(jié)里?的觀(guān)觀(guān)的?人流問(wèn)題?，為了讓?的南康人?享受綠化?帶給人們?的清爽、?愉快的心?情，以及?園林功能?突出被利?用的表現(xiàn)?。衛(wèi)生、?次序便成?了近一周?的工作任?務(wù)了?；?層工作人?員那個(gè)月?真的好辛?苦，我也?很想對(duì)她?們說(shuō)聲辛?苦了。?____?月下旬跟?____?月份基本?上就是苗?木的調(diào)配?上的工作?配合，有?的時(shí)候苗?木來(lái)的車(chē)?數(shù)過(guò)多，?我的工作?就是根據(jù)?招標(biāo)書(shū)上?的苗木規(guī)?格跟質(zhì)量?要求來(lái)驗(yàn)?收一下苗?木，數(shù)量?上的統(tǒng)計(jì)?以及苗木?地點(diǎn)