幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案范文（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園幼兒?藝術(shù)活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)·?了解有關(guān)動(dòng)?物的習(xí)性，?對(duì)食物鏈感?興趣·嘗?試在色紙上?作畫(huà)，涂色?用力、均勻?·對(duì)使用?色紙作畫(huà)產(chǎn)?生興趣重?點(diǎn)難點(diǎn)·?重點(diǎn)：懂得?動(dòng)物和動(dòng)物?之間生存關(guān)?系，對(duì)食物?鏈感興趣?·難點(diǎn)：在?色紙上進(jìn)行?作畫(huà)均勻地?涂色活動(dòng)?準(zhǔn)備·經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)?單了解有關(guān)?動(dòng)物的習(xí)性?，會(huì)畫(huà)貓頭?鷹等夜間活?動(dòng)的動(dòng)物?·材料準(zhǔn)備?：已經(jīng)上好?黑色的幼兒?畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙?，油畫(huà)棒，?范畫(huà)活動(dòng)?過(guò)程一、?出示范畫(huà)，?讓幼兒體驗(yàn)?色紙畫(huà)的特?征效果，引?起幼兒作畫(huà)?的愿望。?1.“這幅?畫(huà)與我們過(guò)?去畫(huà)過(guò)的畫(huà)?有什么不一?樣?”2?.“這樣的?畫(huà)看上去有?什么感覺(jué)??”3.解?釋色紙的由?來(lái)，讓幼兒?體驗(yàn)到廢物?利用的好處?，懂得要節(jié)?約紙張。?“這些畫(huà)紙?都是你們以?前用過(guò)的，?老師在上面?涂黑色，讓?你們?cè)賮?lái)畫(huà)?畫(huà)。這樣，?一張紙我們?可以用多次?，減少了浪?費(fèi)。”二?、觀察畫(huà)面?內(nèi)容，提問(wèn)?：月光下?，黑夜中，?動(dòng)物們會(huì)在?干什么?誰(shuí)?會(huì)在活動(dòng)??誰(shuí)又在休息??在活動(dòng)的?動(dòng)物它們又?是怎么活動(dòng)?的，和誰(shuí)一?起活動(dòng)?(?讓幼兒自由?討論，充分?發(fā)揮幼兒的?想象力，通?過(guò)教師參與?的討論讓幼?兒了解動(dòng)物?之間的相互?聯(lián)系。)?三、提出作?畫(huà)要求大?膽地畫(huà)出夜?間活動(dòng)的動(dòng)?物;色紙作?畫(huà)時(shí)涂色要?用力、均勻?。四、幼?兒練習(xí)教?師邊巡視邊?提醒幼兒作?畫(huà)的要求，?對(duì)于難以達(dá)?到滿意效果?的個(gè)別幼兒?，可做個(gè)別?示范。六?、講評(píng)讓?作者互相講?講所畫(huà)的小?動(dòng)物在于什?么?；顒?dòng)?延伸要求?幼兒搜集夜?間活動(dòng)的動(dòng)?物資料;在?美工角中提?供色彩不一?的紙，供幼?兒作畫(huà)，使?幼兒嘗試不?同的色紙作?畫(huà)的效果。?活動(dòng)評(píng)析?一、設(shè)計(jì)?意圖“月?光下”是個(gè)?范圍很廣的?美術(shù)活動(dòng)，?基本上是讓?幼兒自己進(jìn)?行想象和創(chuàng)?造。幼兒在?作畫(huà)之前的?自由討論中?，了解了動(dòng)?物之間所存?在的不可分?割的聯(lián)系，?為后面的創(chuàng)?作打下了基?礎(chǔ)。幼兒喜?歡親近兔子?等小動(dòng)物，?厭惡大灰狼?和老虎等食?肉動(dòng)物，他?們不了解食?物鏈。本次?活動(dòng)能使幼?兒知道食物?鏈，動(dòng)物中?有肉食動(dòng)物?，有草食動(dòng)?物也有腐食?動(dòng)物，他們?之間是相互?聯(lián)系的，沒(méi)?有好壞之分?。另外，選?擇了幼兒用?過(guò)的紙覆蓋?上顏色來(lái)作?為幼兒的作?畫(huà)材料，從?本次活動(dòng)題?材考慮選用?了黑色—黑?夜，這樣幼?兒能夠理解?，也能夠接?受。當(dāng)然，?目的不僅為?了讓幼兒更?好地表現(xiàn)主?題，取得良?好的畫(huà)面效?果，而且也?為了對(duì)幼兒?進(jìn)行節(jié)約紙?張的教育。?考慮到食物?鏈和環(huán)境有?關(guān)，節(jié)約用?紙也和環(huán)境?有關(guān)，兩者?的結(jié)合是很?不錯(cuò)的，可?以收到事半?功倍的效果?。二、效?果分析從?幼兒所作的?____張?作品中可看?出，他們充?分發(fā)揮了自?己的想象力?和創(chuàng)造力，?展示了多種?不同的生物?之間的聯(lián)系?，表明幼兒?已懂得動(dòng)物?之間有著某?種不可分割?的聯(lián)系，不?是人為可以?破壞的，假?如其中的一?個(gè)環(huán)節(jié)有所?損壞，將對(duì)?很多動(dòng)物產(chǎn)?生影響。在?講評(píng)作品中?通過(guò)幼兒自?我介紹，進(jìn)?一步豐富了?有關(guān)食物鏈?的知識(shí)。色?紙的運(yùn)用，?也提高了幼?兒的作畫(huà)興?趣。幼兒?園幼兒藝術(shù)?活動(dòng)方案范?文（二）?《變廢為寶?》活動(dòng)目?標(biāo)·對(duì)利?用廢舊材料?小制作感興?趣·能利用?廢舊材料制?作購(gòu)物袋，?并加以簡(jiǎn)單?的裝飾·?能在創(chuàng)造過(guò)?程中感知變?廢為寶活?動(dòng)重點(diǎn)·?重點(diǎn)：能利?用廢舊材料?制作購(gòu)物袋?，對(duì)利用廢?舊材料的小?制作感興趣?活動(dòng)準(zhǔn)備?·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：對(duì)購(gòu)物?袋有初步的?了解·物?質(zhì)準(zhǔn)備：各?種購(gòu)物袋;?小超市場(chǎng)景?;多種廣告?紙、掛歷紙?、剪刀、膠?水活動(dòng)過(guò)?程一、引?出主題，激?發(fā)興趣“?今天我們的?娃娃家超市?開(kāi)張了，我?們進(jìn)去逛逛?，看看有自?己需要的東?西嗎?(幼?兒逛超市以?后入座)”?1.你在?超市買了東?西裝在什么?地方帶回來(lái)??2.你?見(jiàn)過(guò)什么形?狀的購(gòu)物袋??它們是用?什么材料做?的?3.?你們想設(shè)計(jì)?一個(gè)怎么樣?的購(gòu)物袋??(幼兒自由?討論)二?、觀察環(huán)保?購(gòu)物袋，講?解制作方法?出示購(gòu)物?袋，讓幼兒?觀察并討論?制作購(gòu)物袋?的好方法。?1.“我?有一個(gè)購(gòu)物?袋，你們看?看，要裝東?西袋子應(yīng)該?有一個(gè)什么??”2.?其他三面應(yīng)?該怎么樣??3.粘好?了要裝上什?么東西才可?以拎?三?、幼兒制作?購(gòu)物袋1?.鼓勵(lì)幼兒?大膽選擇自?己喜歡的材?料指做各種?有趣的環(huán)保?購(gòu)物袋，并?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?裝飾。2?.幫助能力?較弱的幼兒?完成重點(diǎn)部?分。3.?啟發(fā)幼兒制?作與別人不?同的拎環(huán)。?四、觀賞?展評(píng)1.?找找誰(shuí)的袋?子有趣又好?看。2.?提著自己制?作的袋子去?“超市”選?購(gòu)自己喜歡?的物品，裝?在袋子里。?活動(dòng)延伸?在美工角?中放置活動(dòng)?剩余的材料?，讓有興趣?的幼兒繼續(xù)?制作。活?動(dòng)評(píng)析一?、設(shè)計(jì)意圖?從環(huán)保教?育出發(fā)，從?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，?我將幼兒熟?悉的接觸最?多的超市購(gòu)?物袋作為環(huán)?境教育的內(nèi)?容。在活動(dòng)?過(guò)程中，啟?發(fā)幼兒聯(lián)系?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)?購(gòu)物袋的用?途、特征，?激發(fā)幼兒的?制作興趣，?設(shè)計(jì)各種各?樣的購(gòu)物袋?，利用廢舊?的廣告紙和?幼兒自己家?里帶來(lái)的掛?歷紙來(lái)制作?，即體現(xiàn)了?幼兒的主體?作用有使幼?兒有了廢物?利用的概念?。幼兒有能?力制作各種?各樣的購(gòu)物?袋，雖然教?師沒(méi)有直接?示范如何粘?貼袋子，但?幼兒根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)想出了各?種粘貼的方?法，并設(shè)計(jì)?了與眾不同?的拎環(huán)。充?分體現(xiàn)了幼?兒的創(chuàng)造性?。最后的環(huán)?節(jié)讓幼兒自?己拿著自己?設(shè)計(jì)的環(huán)保?購(gòu)物袋去“?超市”購(gòu)物?，實(shí)際上是?給幼兒提供?一個(gè)展示自?己的機(jī)會(huì)，?是幼兒在情?感上得到成?功的滿足。?最后的環(huán)節(jié)?在幼兒體驗(yàn)?成功的同時(shí)?，可以在“?購(gòu)物”的過(guò)?程中欣賞同?伴的袋子，?教師也可以?檢測(cè)制作的?完成情況。?二、效果?分析在整?個(gè)活動(dòng)中充?分體現(xiàn)了幼?兒主體作用?，教師的引?導(dǎo)作用?；?動(dòng)中，幼兒?都是按自己?的意愿進(jìn)活?動(dòng)的：自由?逛超市，自?由討論袋子?的做法，獨(dú)?立地完成作?品到最后的?提自己的作?品去購(gòu)物。?總之，幼?兒對(duì)本次活?動(dòng)表現(xiàn)出很?大的興趣，?情緒一直非?常飽滿。?幼兒園幼兒?藝術(shù)活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?理解歌詞內(nèi)?容，學(xué)會(huì)用?正確的姿勢(shì)?、自然地聲?音演唱歌曲?。2.理?解、掌握附?點(diǎn)音符的演?唱方法。?3.能用歌?聲表達(dá)升中?班的情感，?體驗(yàn)成長(zhǎng)的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：事先與?幼兒交談，?讓幼兒知道?自己從小班?升中班，體?驗(yàn)成長(zhǎng)的快?樂(lè)。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?自制《我是?中班小朋友?》的圖譜。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?律動(dòng)《郊游?》入室。?師：小朋友?現(xiàn)在是中班?小朋友了，?接下來(lái)我們?一起去參觀?一下我們中?班的教室吧?。(律動(dòng)入?室)(二?)練聲《大?貓小貓》。?師：在小?班時(shí)小朋友?們都學(xué)過(guò)了?歌曲《大貓?小貓》?，F(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?們跟著老師?的琴一起唱?《大貓小貓?》。(三?)播放音樂(lè)?，引導(dǎo)幼兒?理解歌詞內(nèi)?容。1.?教師完整播?放音樂(lè)幼兒?欣賞。師?：今天老師?帶來(lái)了一首?好聽(tīng)的歌曲?《我是中班?小朋友》，?現(xiàn)在我們一?起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌?里唱了什么?。2.教?師出示圖譜?。(1)?師：剛才的?歌曲里唱了?什么?(個(gè)?別幼兒回答?)(2)?師：哦，小?鳥(niǎo)那小鳥(niǎo)在?干什么?(?個(gè)別幼兒回?答)(3?)師：對(duì)了?，小鳥(niǎo)在喳?喳叫。接下?來(lái)又有誰(shuí)??(個(gè)別幼兒?回答)(?4)師：說(shuō)?對(duì)了，是太?陽(yáng)公公，太?陽(yáng)公公的表?情怎么樣??(個(gè)別幼兒?回答)(?5)師：太?陽(yáng)公公在咪?咪笑。最后?還有誰(shuí)?表?情是怎么樣??(個(gè)別幼?兒回答)?(6)師：?最后是小朋?友，他很高?興，那小朋?友要去干什?么?(個(gè)別?幼兒回答)?(我們開(kāi)學(xué)?了，我們愛(ài)?學(xué)習(xí)，我們?有禮貌，我?們是中班的?小朋友)?(7)師：?原來(lái)呀是開(kāi)?學(xué)了，小朋?友很高興的?去幼兒園。?小鳥(niǎo)喳喳叫?，太陽(yáng)公公?咪咪笑，小?朋友多高興?，我們開(kāi)學(xué)?了，我們愛(ài)?學(xué)習(xí)，我們?有禮貌，我?們是中班的?小朋友3?.教師完整?念一遍歌詞?。(1)?師：現(xiàn)在老?師來(lái)念一遍?歌詞，請(qǐng)小?朋友們認(rèn)真?聽(tīng)歌詞里是?不是和剛才?小朋友們說(shuō)?的一樣。?(2)師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友們跟著老?師一起念歌?詞。(教師?帶領(lǐng)幼兒有?節(jié)奏的念歌?詞)(四?)教師完整?演唱歌曲，?幼兒欣賞。?師：現(xiàn)在?老師來(lái)完整?演唱一遍歌?曲《我是中?班小朋友》?，請(qǐng)小朋友?們認(rèn)真聽(tīng)。?(五)幼?兒學(xué)習(xí)歌曲?。1.師?：接下來(lái)請(qǐng)?小朋友和老?師一起唱歌?曲《我是中?班的小朋友?》，但在唱?歌前老師有?幾點(diǎn)要求，?小朋友們?cè)?唱歌時(shí)要用?好聽(tīng)自然的?聲音演唱，?還要正確的?坐姿，要做?的漂漂亮亮?的。(教師?帶領(lǐng)幼兒完?整演唱歌曲?)___?_分組演唱?。(1)?師：等一下?我們來(lái)分組?演唱歌曲，?第一組第二?組的小朋友?唱前面一句?“小鳥(niǎo)喳喳?”，三、四?、五組的小?朋友唱后面?一句“太陽(yáng)?咪咪笑”。?第一組第?二組的小朋?友唱一句，?三、四、五?組的小朋友?接下去唱后?面一句。?(2)幼兒?分組接唱。?(3)師?：剛才小朋?友們唱的很?好，接下來(lái)?三、四、五?組的小朋友?唱前面一句?“小鳥(niǎo)喳喳?”，第一組?第二組的小?朋友唱后面?一句“太陽(yáng)?咪咪笑”。?和剛才一樣?的演唱方法?。(3)?幼兒分組接?唱。3.?請(qǐng)個(gè)別幼兒?演唱。(?1)師：剛?才小朋友都?唱的很棒，?現(xiàn)在我請(qǐng)坐?的看的小朋?友來(lái)唱這首?歌。(個(gè)別?幼兒演唱)?(2)個(gè)?別幼兒演唱?。4.幼?兒集體完整?演唱一遍。?師：小朋?友都唱的很?好聽(tīng)，接下?來(lái)請(qǐng)小朋友?跟著老師的?琴聲再一起?唱一遍歌曲?《我是中班?小朋友》。?(六)律?動(dòng)出室《我?是中班小朋?友》出教室?。師：小?朋友們都會(huì)?唱《我是中?班小朋友》?，現(xiàn)在我們?一起去唱給?給小班的弟?弟妹妹聽(tīng)。?幼兒園幼?兒藝術(shù)活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.利用圖案?畫(huà)裝飾花瓶?，鞏固對(duì)稱?、均等、中?心花、邊花?、角花等概?念。2.?發(fā)展樂(lè)于設(shè)?計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作?，熱愛(ài)繪畫(huà)?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?。3.培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?4.引導(dǎo)?幼兒能用輔?助材料豐富?作品，培養(yǎng)?他們大膽創(chuàng)?新能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力?；?/p>