寫尊嚴(yán)的800 寫尊嚴(yán)的開頭(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫尊嚴(yán)的800寫尊嚴(yán)的開頭(三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫尊嚴(yán)的作文800寫尊嚴(yán)的作文開頭篇一

幾年前的一個暑假，我去過一趟武漢，那是父親打工的地方。工地的活兒忙，父親早出晚歸，相聚的時間也并不多。一天入夜，父親從工地回來，還未來得及脫下安全帽，就扔給我一張沾滿泥土的、皺巴巴的報紙。我開啟一看，最醒目的便是一則關(guān)于7月22日日全食的消息。

“日全食。〞父親倚在門上，聲音蒼白虛弱，臉上卻勉強(qiáng)擠出一絲微笑?！昂貌缓唵尾抛尷贤鯗?zhǔn)我一天假的，明天陪你出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。〞

翌日清早，我和父親出發(fā)了。所謂“出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〞也不過是在路邊小商店里買些糕餅飲品之類，再找一個大一點的公園，在里面逗留一日半日罷了。在這完全陌生，完全不屬于我們的城市，我深知這已經(jīng)很難為父親了。然而這寒酸簡樸的出游卻也讓我備感溫馨，備感寶貴。

上午的時候，我們已經(jīng)身處公園之內(nèi)。抬頭望望天，卻也只是白亮亮的一團(tuán)光，并不感到稀奇。由于日全食少見，所以我和父親并不知道如何觀看。實在無聊，便找了一條長凳坐了下來。這時身邊匆促走過一位先生，看了看我們，突然立住，接著從身上掏出一團(tuán)東西向我們?nèi)恿诉^來。

“用這個，小伙子。〞

我彎腰撿了起來，是一團(tuán)膠卷，我不明所以，回頭看看父親。

“快扔了。〞父親小聲說，帶著農(nóng)村人特有的警惕。

我就順手扔在地上——父親的話一定有道理的。

那個已走了一段距離的先生偶一回頭，看到我這樣，用驚奇的眼光上上下下打量我一番后，用他手中的膠卷遮住眼睛做向天空望的神態(tài)：“這樣看。〞然后就匆促離開了。

那場面令我難堪，我回頭看父親，父親的神色突然慌張起來，嘴唇微微哆嗦。我的心緊張起來：“爹，您一定是有理由的，一定有的。〞但父親終究還是閉上了嘴，又快速躲過我的目光，看著遠(yuǎn)處，一副若無其事的樣子，實際上又是那么不自然。

那一刻，我突然開始畏懼起來，這是他第一次在他的兒子面，前表現(xiàn)出弱小、無知的一面。以前，他是那樣強(qiáng)大，不曾為任何事皺過眉頭。而此時的一切都讓我措手不及，無法接受。抬頭一望間，才猛然發(fā)現(xiàn)歲月不知何時已在父親臉上勾畫深深?；疑念^發(fā)和佝僂的背脊讓他看上去像個小老頭。原來，父親已經(jīng)老了?？粗执贀?dān)憂的父親，不覺痛心起來，父親啊，我該如何，如何將您的那顆自尊心呵護(hù)？

又一年放假，父親按時到學(xué)校接我?？粗臀乙话愀叩暮谑莸母赣H，我毅然背起包裹，抱起被子，不讓父親拿一件。

“給我拿吧。〞父親挺了挺腰板，伸手過來。

“我能拿，快走吧。〞我走快幾步，躲開了。

走了幾步，發(fā)現(xiàn)父親并沒有跟上，一回頭，見父親背著手，低著頭，靜靜走著，毫無精神，仿佛丟了魂魄似的，身影也似乎更加單薄。

我怔了一下。

“爹。〞

父親抬起頭，目光中幾分呆滯，幾分凄寒。

“我拿不了，您來幫我拿一個包。〞

父親的眼中突然煥發(fā)了光芒，臉上滿是驚喜，一邊趕快跑過來接過我身上的包，一邊裂開嘴笑道：“看吧，老子就是比兒子強(qiáng)，你這身板兒怎么拿得了這么多，還得靠我不是。〞說完，扛起包，揚起臉，大踏步向前走去……

這一生，父親給了我太多太多，可能有一天，父親終究不能再給我什么了，我也會盡量渺小，盡量卑微，來成全一個父親始終強(qiáng)大，始終未老，始終有能力庇護(hù)他的子女的虛榮。這，是一個農(nóng)民父親應(yīng)得的尊嚴(yán)。

寫尊嚴(yán)的作文800寫尊嚴(yán)的作文開頭篇二

人活著不能沒有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無的功名，不是浮華的富貴，而是一種崇高的精神，是一種閃光的靈魂，是一種源自內(nèi)心與生俱來的高尚。

翻開史冊，一個個光照千秋的人物向我款款走來。我手把幾盞薄酒，且來虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。

我祭那懷石投江以死明志的屈子。

楚王昏庸，群小當(dāng)?shù)?，以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團(tuán)，又怎能撐扶楚國大廈于將傾？何不聽那漁父一勸：且隨眾人一同醉了去吧，聽任國家日漸衰頹了去吧！可是你沒有，你不愿看到楚國的君臣子民將隨著國家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國和人民的尊嚴(yán)，在理想幻滅的一刻懷石投江，以死明志，你的靈魂閃著奪目的.光輝。

我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。

你承受巨大痛楚，蒙受奇恥大辱，人的尊嚴(yán)遭遇肆意的踐踏，是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去？是“著成信史照塵寰〞的宏愿，是“文采表于后世〞的信念，是為了重塑遭遇踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著，卻同樣活出了尊嚴(yán)，活出了重于泰山的價值。以生踐志，你的靈魂閃著奪目的光輝。

我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。

貧賤不曾移，富貴不曾淫，威武不曾屈，這是你崇高人格的寫照。你經(jīng)受住了血與火的考驗，抵御住了功名與富貴的誘惑，手持大漢的節(jié)杖，在雪野萬里的北國一立就是一十九年，偉哉，壯哉！為了祖國的尊嚴(yán)，吞旃毛咽冷雪，頂冰天踏雪地，你站成了一尊名為大漢之魂的雕像！永不變節(jié)，你的靈魂閃著奪目的光輝。

隨波逐流不會影響個人的仕途，然而屈子沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛楚，然而司馬遷沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；屈膝投降一定能換來榮華富貴，然而蘇武沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)。

人活著不能沒有尊嚴(yán)，它既無形又無價，值得用生命去換取，值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán)，即便不夠宏偉，也一定無比崇高；擁有尊嚴(yán)，活著堂堂正正，死后萬古流芳。

我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們！

寫尊嚴(yán)的作文800寫尊嚴(yán)的作文開頭篇三

我聽過許多的故事，有牛郎織女的故事，有嫦娥奔月的故事，有探險家的故事……隨時間的飛逝，我也漸漸淡忘了好多，可有一個故事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！

故事是這樣的：他是一個自卑的孩子，15歲，長得又瘦又小，而且他的家庭讓同學(xué)們看不起，他父親是賣水果的，母親在學(xué)校邊上做修鞋匠。

別的孩子全是這個城市中有錢的孩子，父母是有權(quán)有勢的，他是一個例外，他的父親沒受過教育，花了好多錢讓他上了這個重點中學(xué)。

從來的那天起他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿有牌子的衣服，書包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話他的破書包，他曾經(jīng)哭過，可他沒告訴過父母，由于怕父母凄愴憂傷，由于這個書包還是媽媽狠下心給他買的。

對他最好的就是吳老師，吳老師總是勉勵他，笑瞇瞇地看著他，吳老師長得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。

圣誕節(jié)到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個最大的超市買來的，有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋果的。一個平安果低廉的要十塊，貴的要幾十塊，他沒有錢，也不想和父母要錢，于是他煮了家里的一個雞蛋送給了吳老師。

他防備翼翼地拿著那個雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學(xué)們問他，你包的什么？怎么這么小這么難看？他說，雞蛋，送給吳老師的。

所有人都哈哈地笑著，他自卑地低下頭，他想，送給老師，老師會不會也笑話他？

想不到吳老師不但沒有笑話他．而且在全班同學(xué)面前說：“同學(xué)們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說明這個同學(xué)很有創(chuàng)意，其實不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興很沖動了。〞

他哭了，覺得老師對他真好。他總以為自己是窮人的孩子會受到歧視，總以為自己沒有尊嚴(yán)，但老師給了他極大的勉勵。老師還給他們講了一個故事：從前，一個小女孩，她們家很窮，她是個窮孩子。有一天，她的母親帶著她去給校長送禮，讓孩子轉(zhuǎn)到這個中心小學(xué)來，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長，那時的校長是村長的兒子，她的母親說明白來意，并且把那只老母雞送給了校長，校長說，誰要這東西？我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛吃了。

那句話刺傷了小女孩和她的母親。她們沒有去成中心小學(xué)，小女孩還在她們村子里上小學(xué)，但她明白了自己應(yīng)當(dāng)發(fā)奮努力，年年考第一，最終，她以全鄉(xiāng)第一的成績考上了縣里的一中，后來，她又考上師范，在一所小學(xué)里教書。

孩子們聽完那個故事都很感動。吳老師說，那個女孩子就是我。

他聽了，眼里已經(jīng)有了淚水，沒想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給