小學班主任工作總結

最新小學班主任工作總結一、不停學習是工作的根本此刻的工作都是需要先進科學技術去達成。新課程實驗者搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利展開,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的經(jīng)營理念指導實踐，在實踐中進一步意會新理念。為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教課雜志上相關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，踴躍參加校本培訓，經(jīng)過一整套的學習，自己教課的教課理念進一步實時更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切領會到：當一名語文教師的不易，由于傳統(tǒng)的教課方法已經(jīng)未必適應目前的課改，從教課理念的轉變到教課方式的轉變是一個高聚物的飛騰，不學習則落后。語文學科涉及到的寬泛知識面寬泛，它對中學教師提出了小學老師更高的要求，除了學習理論文章外，風俗文化我還學習文化知識各個方面的書本。為了提升自己的講堂教課水平，我還虛心向同行們學習，踴躍參加教研組的備課、聽課、評課、觀摩、商討活動，不停汲取新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的講堂教課跟上時代發(fā)展推動的脈搏。二、為創(chuàng)實小努力上課今年下半年學校迎接實驗小學的查收，查收小組建議全面聽課，關于我這個一線的老教師來說既是一種一心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了或使個股表現(xiàn)自己在講堂上有出色的表現(xiàn)，我努力研究業(yè)務，努力提升自己素質，踴躍探究新的教課思路，新的教課模式。在備課上下功夫。在教課中本著“教是為了不教”的觀點，以“用好教材，實踐新理念，以使每個學生生動開朗、自主和睦發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)建古詩文自學自悟的條件，讓學生在講堂上經(jīng)過不一樣層次的吟誦，主線的指引，理解古詩的內容，領會詩人的心情。而在充任講堂上我則隱退至后臺充任學生“學習的促使者、指導者”。把學習的主動權利立法權還給學生。講堂上我努力讓學生感覺到一種和藹、和睦、活躍的氛圍;我努力或使自己成為學生的親近朋友，讓教室也演進轉變?yōu)闉閷W生的學堂;我努力讓學生的個性獲取充分的顯現(xiàn)與培育。所以在講堂上所上學員或懷疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)威望。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中又沒有灰暗冰涼的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，同等、和睦與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。學生思想活躍，閃光點屢次，他們已成為講堂上真實的主人。班內學生廣泛反響喜愛上語文課。一節(jié)課40分鐘，常常感覺很短了，下課后還圍著我進行議論問題。最新高中班主任工作總結一個班級中不免有學習態(tài)度不正直、接受能力差的學習困難生。關于這樣的學生我諄諄教導、耐心指導，特別照料。但是他們都沒有達到我所期盼的程度。三、班主任工作不容松弛作為一名班主任，工作壓力大(關注學生的安全)，任務重(學習、思想、健康、勞動樣樣要管)，可是班主任工作卻關系著53名學生的成長，所以不容懶惰。我主張充散弘揚民主，讓全體學生全力支持管理，費盡心血調換他們的踴躍性和想象力創(chuàng)建性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的生計能力，逐漸達成由教師管理向學生管理的過渡，真實飾演好帶路人和協(xié)調者的角色。我的班務組織工作要旨是：五天讓每那位學生都快樂地度過在學校的每天。愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每日能快樂充分。在工作中把成功教育這一思想靈巧地運用到班級管理的實踐中去，改變陳腐的教育模式，變埋怨、埋怨師生學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強迫教育為學生內調式的自我教育，變片面追求分數(shù)學生家長的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。留神工作的方式方法，努力試試尊敬家長、發(fā)現(xiàn)學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠跪下頭勇敢往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中淺笑，自已有成功的體驗。平常，充散發(fā)揮隊員的自我管理能力，倡始大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有時機執(zhí)行班級管理職責，人人都有自己的講話權，增強責任感和參加主動性，為項目管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為主人班級營運管理的主人。如，班級目標確實定、班隊活動計劃的制定、主題隊會的設計、每周之星的評選等，都善用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計，獲得共鳴。由于學生愿意干的事，干起來熱忱高，勁頭大，收效也好。如：周靜怡、晏亦杰、等同學常常放棄歇息時間出黑板報、排演節(jié)目等。在中隊活動中，力爭少一些老師的詳細指導，多一些學生的相互商討;少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的他者規(guī)范;少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒颖憩F(xiàn)形式也多種多樣，如：《我愛我班》、《水果拼盤賽》、《悼菊花》、《慶元旦》等，在活動中指引隊員進入小主人的角色，體驗烏西夫卡的地位處境，增強勞動供給服務意識，在親自實踐中增加才華，學會本事，增加了才華，為他們未來走上工作崗位打下堅固基礎。平時我感謝愛惜每一個愛惜學生，常常找學生談心,做仔細的思想教育工作工作。這學期班里又發(fā)現(xiàn)盜竊現(xiàn)象，經(jīng)過我仔細的工作發(fā)現(xiàn)有一個學生常常偷錢，連家里的錢也偷，被父親母親打過，但仍舊沒有更正，于是我就耐心教育他，此刻他已經(jīng)糾正了自己的弊端，還與我建立了特其他友情。我留神與家長聯(lián)系，利用歇息日去家訪，平常就借助于打電話、家校聯(lián)系立刻本等實時與家長交流交流，便于更好地終生教育好孩子。最新小學班長工作總結四、從收獲中感悟。今年沒有寫太多的論文，所以只有一篇論文獲取一段話了師陶杯三等獎，學校組織的說評課競賽也只獲取了三等獎，學生的作文競賽在校、區(qū)都只有二、三等獎。從這就能夠看出，我的努力還不夠，還需要進行有效的勤勞和努力。在我的工作中，我感覺最大的不足是“只知用心趕路，不知仰頭看路?！蔽页３Ｃτ谄匠３跗诮逃挠變航逃陶n工作，忙于對付各種各種的任務，缺乏對教課理論專著的系統(tǒng)學習，困窮仔細對待對自己教課的深刻反省，自己方面偶而有的一些教