速度變化快慢的描述-加速度

一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=^v/At進(jìn)行定量計算.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動.理解勻變速直線運(yùn)動的含義，能從勻變速直線運(yùn)動的v—t圖象理解加速度的意義.教學(xué)重點1.加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動的關(guān)系.2?加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向.教學(xué)難點1.理解加速度的概念，樹立變化率的思想.2?區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率.3.利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題.地位和作用：加速度是力學(xué)中的重要概念，也是高一年級物理課較難懂的概念。在學(xué)生的生活經(jīng)驗中，與加速度有關(guān)的現(xiàn)象不多，這就給學(xué)生理解加速度概念帶來困難。為此，教材先列舉小型轎車和旅客列車的加速過程，讓學(xué)生討論它們速度變化的快慢以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。教材還展示飛機(jī)的起飛過程，要求學(xué)生從具體問題中了解“速度快”“速度變化大”“速度變化快”的含義不同，又在旁批中指出“物體運(yùn)動的快慢”與“運(yùn)動速度變化的快慢”不同。在此基礎(chǔ)上再說明平均加速度的意義，進(jìn)而說明瞬時加速度。對重要的v—t圖象，教材又設(shè)置一個“思考與討論”，讓學(xué)生通過v—t圖象加深對加速度的認(rèn)識和對圖象的理解。1?定義：加速度等于速度的改變量與發(fā)生這一改變所用時間的比值。2、 公式：a=AV/At，且AV”v0——開始時刻物體的速度vt——經(jīng)過一段時間t時的速度3、 物理意義：加速度是表示速度改變快慢的物理量.其數(shù)值越大，表示速度改變越快4、 國際單位：m/s2或m?s-2讀作米每二次方秒5、 加速度也是矢量，不僅有大小，也有方向.速度是矢量，速度的變化量厶V也是矢量，單位時間內(nèi)速度的改變量也是矢量，所以a方向與△V的方向相同。6、 平均加速度和瞬時加速度的區(qū)別嚴(yán)格地講，由公式a=AV定義的加速度實際上指的是平均加速度，同平均速度與瞬時速度的關(guān)系相似，只At有當(dāng)所取的時間間隔趨近于零時，平均加速度才趨近于瞬時加速度。平均加速度和一段時間（或一段位移）相對應(yīng)，瞬時加速度和某一時刻（或某一位置）相對應(yīng)。講平均加速度必須指明是哪一段時間（或哪一段位移）內(nèi)的平均加速度，講瞬時加速度必須指明是哪一個時刻（或哪一個位置）的瞬時加速度。平均加速度只能粗略地描述一段時間內(nèi)物體速度變化的快慢程度,瞬時速度能夠精確地描述某一時刻物體速度變化的快慢程度。另外，平均加速度與加速度的平均值也是有嚴(yán)格區(qū)別的，兩者的數(shù)值一般并不相等，不可混淆。在勻變速運(yùn)動（加速度保持不變的運(yùn)動）中，平均加速度與瞬時加速度相等。例1、下列說法正確的是：加速度是物體增加的速度 B.加速度反映速度變化的大小C.加速度反映速度變化的快慢D.加速度的方向不能由速度方向確定，要由速度變化的方向來確定例2、足球以水平速度v=10m/s擊中球門橫梁后以v/=8m/s的速度水平彈回，與橫梁接觸的時間為0.1s，求足球在此過程中的平均加速度。

7、從V—t圖象看加速度:結(jié)合初中函數(shù)圖象知識很容易得出，直線越傾斜，加速度越大，圖象的斜率在數(shù)值上等于加速度。如圖9696請回答：圖線①②分別表示物體做什么運(yùn)動？①物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與速度方向什么關(guān)系？②物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關(guān)系?①②物體的運(yùn)動加速度分別為多少？方向如何呢？8、加速度和速度的區(qū)別：速度大，加速度不一定大：加速度大，速度不一定大.速度變化量大，加速度不一定大.例1關(guān)于加速度，下列說法中正確的是(

A.例1關(guān)于加速度，下列說法中正確的是(

A.速度變化越大，加速度一定越大

C.速度變化越快，加速度一定越大例2下列運(yùn)動可能出現(xiàn)的是()A.物體的加速度增大，速度反而減小C.物體的速度為零時，加速度卻不為零)B.D.速度變化所用的時間越短，加速度一定越大單位時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越大物體的加速度減小，速度反而增大D.物體的加速度始終不變，速度也始終不變例3、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是：B.速度變化的越快，加速度就越大D.B.速度變化的越快，加速度就越大D.加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小加速度方向保持不變，速度方向也保持不變例4、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是？B.物體的速度改變量大，加速度就大D.B.物體的速度改變量大，加速度就大D.物體的速度為零時，加速度必為零C?物體在單位時間內(nèi)速度變化大，加速度就大1.一質(zhì)點做直線運(yùn)動的v一t圖象如下圖所示，則質(zhì)點在0?1s內(nèi)做 運(yùn)動，速度變化量為 ，加速度為 。質(zhì)點在1?3s內(nèi)做 運(yùn)動，速度變化量為 ，加速度為 。質(zhì)點在3?4s內(nèi)做 運(yùn)動，速度變化量為 ，加速度為 2（1）速度越大，加速度越大對嗎？（2） 速度變化越大，加速度越大，對嗎？（3） 速度變化越快，加速度越大，對嗎？（4） 速度變化率越大，加速度越大，對嗎？（5） 有沒有速度很大，而加速度很小的情況?（6）有沒有速度很小，而加速度很大的情況？課后作業(yè)對于已知量a2m/s2，物體做勻變速運(yùn)動，下列說法正確的是（）A在任意1秒內(nèi)末速度比初速度大2m/s。B2秒末速度是1秒末速度的2倍。C從第3秒初到第4秒末，速度變化了4m/s。D第n秒末的速度比第n-1秒的初速度大4m/s。若汽車的加速度方向與速度方向一致，當(dāng)加速度減小時，則（）汽車的速度也減小。 B汽車的速度仍在增大。C當(dāng)加速度減小到零時，汽車靜止。 D當(dāng)加速度減小到零時，汽車速度達(dá)到最大。關(guān)于速度、速度變化量和加速度，正確的說法是（）物體運(yùn)動的速度改變量越大，它的加速度一定越大。速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零。某時刻物體速度為零，其加速度不可能很大。加速度很大時，運(yùn)動物體的速度一定很快變大。某物體沿一直線運(yùn)動，其速度一時間圖象如下圖所示，則下列說法正確的是（ ）A.第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)速度方向相反。 B第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)加速度方向相反。如上圖可知物體在0~2秒末內(nèi)速度變化量為 ，加速度為 ；2秒末?4秒末速度的改變量為 ，加速度為 ；4秒末?6秒末的速度變化量為 ，加速度為 。加速度大小反映了什么？加速度的方向一定跟什么方向相同？加速度大小反映了物體速度改變的快慢，加速度越大，速度改變得越快，加速度越小，速度改變得越慢?加速度的方向跟速度改變的方向總是相同.物體做勻加速直線運(yùn)動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運(yùn)動時，加速度一定為負(fù)嗎？不一定.物體做勻加速直線運(yùn)動時，加速度方向一定跟物體的運(yùn)動方向相同，物體做勻減速直線運(yùn)動時，加速度的方向跟物體的運(yùn)動方向相反.但是，加速度是正值還是負(fù)值，與正方向的選取有關(guān)，若取運(yùn)動方向為正方向，則勻加速直線運(yùn)動的加速度為正值，勻減速直線運(yùn)動的加速度為負(fù)值；若取運(yùn)動的反方向為正方向，則勻加速直線運(yùn)動的加速度為負(fù)值，勻減速直線運(yùn)動的加速度為正值.加速度增加的運(yùn)動是加速運(yùn)動，加速度減小的運(yùn)動是減速運(yùn)動.這種認(rèn)識對嗎？如果不對，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減??？不對.加速度的大小反映的是速度變化的快慢，并不能反映速度的大小.應(yīng)該根據(jù)加速度的方向和速度方向的關(guān)系，判斷速度增加還是減小.只要加速度方向跟速度方向相同，無論加速度大小如何變化，物體一定做加速運(yùn)動；只要加速度方向跟速度方向相反，無論加速度大小如何變化，物體一定做減速運(yùn)動.速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別？速度是用來表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它等于位移和所用時間的比值，而加速度是用來表示物體的速度變化快慢的物理量，它等于速度的變化量和時間的比值（速度的變化率）.加速度的大小只反映物體速度變化的快慢，不能反映物體運(yùn)動的快慢，加速度大說明物體速度變化得快，并不意味著物體就運(yùn)動得快；加速度小說明物體速度變化得慢，并不意味著物體運(yùn)動得慢；加速度為零，說明物體速度不變化，但并不意味著物體的速度為零，物體可能以很大的速度做勻速直線運(yùn)動.不僅速度大小和加速度大小沒有必然聯(lián)系，速度方向和加速度方向也沒有必然聯(lián)系.加