(2023版)小學語文三年級上冊全冊單元同步訓練及期中期末測試合集(含答案)【可編輯修改】

統(tǒng)編版(2023版)小學語文三年級上冊目錄第一單元綜合訓練 第一單元綜合訓練一、給下列加點的字選擇正確的讀音,畫“?”。1.他們約定,放假(jiǎjià)的時候,到公園里的假(jiǎjià)山那里玩。2.遇到有殘疾的同學,我們不應好(hǎohào)奇圍觀,應該主動地向他問好(hǎohào),與他交朋友。二、讀拼音,寫詞語。三、將下列詞語補充完整。絢麗()() 急急()() 鴉()無()披()散() 張()舞() 面()耳()四、在括號里填上合適的詞。一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊煙五、詞語連連看。六、選詞填空。安靜寧靜1.放學后,校園里十分()。2.露珠從樹葉上滑下,從花瓣上滾下,跳進了()的小水潭。碰觸接觸3.因為工作需要,他常()不同行業(yè)的人。4.樹枝在林中相互()著。七、判斷下列句子是不是擬人句,是的畫“?”,不是的畫“×”。1.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。()2.大家在大青樹下做游戲,連松鼠也趕來看熱鬧。()3.溫柔的風像母親的手輕輕地撫摸著我。()4.鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求寫句子。1.一只海豚畫出了一條優(yōu)美的弧線。(縮句)

2.通過這次活動,使我更懂事了。(修改病句)

3.孫中山把那段書一字不漏地背了出來。(改為“被”字句)

4.雨點兒落下來。(把句子寫具體)的雨點兒落下來。

九、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號)1.《大青樹下的小學》中“古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的墻上搖晃……”后面的省略號說明了什么呢?()A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B.讓讀者想象,說明學校美麗的景物還有好多好多。C.文章還沒有寫完。2.《花的學?！芬晃闹凶髡甙选盎ǘ洹北茸?)A.學童B.雨點兒C.星星十、課內(nèi)閱讀我最棒。早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上□走來了許多小學生□有漢族的□有傣族的□有景頗族的□還有阿昌族和德昂族的□大家穿戴不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。1.在文中“□”處加上標點符號。2.讀下面的句子,想一想它描寫了小學的什么特點,選擇恰當?shù)脑~語填入括號里。(填序號)A.美麗B.團結(jié)(1)大家穿戴不同,來到學校,都成了好朋友。()(2)那鮮艷的服裝,把學校打扮得絢麗多彩。()3.你喜歡這所大青樹下的小學嗎?說一說理由。

十一、課外閱讀我能行。我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點落上去,都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠遠望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅的,跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字,叫“五花山”。1.選擇恰當?shù)脑~語填空。深綠嫩綠五顏六色家鄉(xiāng)的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。2.短文共描寫了個季節(jié)的山,重點寫了季山的景色。3.“秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……”結(jié)尾省略號表示什么意思?

4.為什么人們把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?

十二、我會寫作文。請把你最熟悉的一個人介紹給大家,注意要講清楚他(她)有哪些地方讓你印象深刻,選擇一兩點寫下來。要求:1.題目自擬,重點突出。2.用詞準確,語句通順。

第一單元綜合訓練答案一、1.jiàjiǎ2.hàohǎo二、清晨裝扮停車手臂衣服能夠飛揚孔雀三、多彩忙忙雀聲頭發(fā)牙爪紅赤四、示例:張支個片座縷五、美麗的花朵可敬的老師幸福的生活濕潤的東風匆匆地趕路緩緩地移動簌簌地響動靜靜地思考六、1.安靜2.寧靜3.接觸4.碰觸七、1.?2.?3.×4.×八、1.海豚畫出了弧線。2.這次活動,使我更懂事了。(或:通過這次活動,我更懂事了。)3.那段書被孫中山一字不漏地背了出來。4.示例:大大小小鋪天蓋地般九、1.B2.A十、1.,,,,,。2.(1)B(2)A3.略十一、1.嫩綠深綠五顏六色2.三秋3.說明秋天的山還有很多其他的顏色。4.因為一年當中,山的顏色是不同的,所以人們給這座五顏六色的山起名叫“五花山”。十二、略

第二單元綜合訓練一、讀拼音,寫詞語。二、我會查字典。1.“厚”用音序查字法應先查大寫字母,然后查音節(jié)。

“厚”在字典中有幾種解釋:①扁平物體上下兩個面的距離較大的,與“薄”相對;②深,重、濃;③不刻薄,待人好?！斑@本書很厚”中“厚”的意思應選,“厚道”中“厚”的意思應選。(填序號)

2.“晶”是結(jié)構(gòu)。用音序查字法應先查大寫字母;用部首查字法應先查部首,再查畫。

三、比一比,再組詞。徑()經(jīng)(四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:仔細—()明朗—()留意—()反義詞:增添—()凌亂—()涼爽—()五、將下列詞語補充完整。()谷()登果實()()春()秋()()()知秋五()繽()()()氣爽六、根據(jù)語境填詩句。1.深秋時節(jié),我和好朋友相約去爬山,剛來到山下,就被滿山紅葉吸引住了,難怪杜牧會情不自禁地詠出“,”這兩句詩。

2.秋風吹動梧桐樹葉送來陣陣寒意,客游在外的詩人葉紹翁想到自己家鄉(xiāng)的情形“,”。

七、選詞填空。似乎忽然終于居然1.我真沒想到他()做出這種事。2.我們正在操場上踢足球,()下起了大雨。3.爸爸看了一眼就走了,()不太喜歡這幅畫。4.你()來了!我們已經(jīng)等了很久了。八、按要求寫句子。1.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(仿寫比喻句)像,。

2.水泥道上鋪滿了像金色巴掌一樣的葉子。(改為“把”字句)

3.道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。(縮句)

4.在老師的幫助下我克服了錯誤。(修改病句)

九、課內(nèi)閱讀我最棒。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小松鼠()來松果當糧食,小青蛙在加緊()洞,準備舒舒服服地睡大覺。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

1.按照課文內(nèi)容在文中括號里填上恰當?shù)脑~。2.文中主要寫了哪些小動物?

3.你還知道大自然中哪些動物或植物過冬的方式?請仿照畫線的句子,向大家介紹一種。

十、課外閱讀我能行。秋天①秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了()的衣裳,換上了()的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片金黃。②秋風,涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催(cuī)眠曲,把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。③秋雨淅(xī)淅瀝(lì)瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。④秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們臉上露出了歡快的笑容。⑤秋高氣爽,一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的,我愛秋天!1.把下列詞語填到短文第①段的括號里。黃色綠色2.展開想象,聯(lián)系上下文,補寫第⑤段“”上的內(nèi)容。3.短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作,把高粱比作,把棉花堆比作,把蘋果比作,讓人回味無窮。

4.秋天還有哪些豐收的景象?請用簡潔的語言寫一寫。

十一、我會寫作文。秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛……請你把題目《的秋天》補充完整,寫一篇文章,用上平時積累的好詞佳句,注意語句要通順,書寫要工整,不寫錯別字。

第二單元綜合訓練答案一、風霜原則勾住橙色緊張印象豐收泥土二、1.Hhou①③2.上下J日8三、示例:小徑經(jīng)過寒山比賽歌曲由于遲到送走四、認真明亮留心減少整齊炎熱五、五豐累累華實一葉彩紛秋高六、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明七、1.居然2.忽然3.似乎4.終于八、1.示例:黃黃的稻子一層層海浪搖啊搖啊,搖來了豐收的喜悅2.像金色巴掌一樣的葉子把水泥道鋪滿了。3.梧桐樹掉下了葉子。4.在老師的幫助下我改正了錯誤。九、1.找挖穿飄2.小松鼠、小青蛙。3.示例:大雁忙著向南飛,準備去南方過冬。十、1.綠色黃色2.示例:一片片飄舞的金黃樹葉3.害羞的小姑娘喝醉酒的大漢小山紅燈籠4.示例:紅紅的棗掛滿了枝頭,圓圓的石榴咧開了嘴。十一、略

月末綜合訓練一一、讀拼音,寫詞語。二、給下列多音字注音并組詞。鋪()三、加偏旁組成新字再組詞。又()色()賣()

王()關()宗()

四、按要求填空。1.在括號里填上恰當?shù)淖衷~。提()吊() ()()耳赤 ()()明媚()()秋實 ()的小鳥 ()的水泥道花開得() 臉漲得()2.選詞填空。(1)秋天到了,樹葉向大樹()。(2)()幾年的朋友,終于見面了。(3)老師()地講解課文。(4)我在海邊()地尋找貝殼。五、按要求改寫句子。1.那顆星星靜靜地待在明亮的月亮身邊。(縮句)

2.我們來到公園欣賞美麗的情景。(修改病句)

3.可愛的小鳥吸引了我。(改為“被”字句)

4.一起玩和的游戲他小伙伴喜歡捉迷藏(連詞成句,加上標點符號)

六、把下列句子整理成一段通順的話,將序號寫在括號里。()走進我們學校的大門,迎面便是美麗的大花臺。()花臺里有十多種奇花異草,中間還有一棵翠綠的塔柏。()這個花臺高一米多,有半間教室那么大。()花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。()花臺最后面靠墻種著一排向陽花,茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。七、積累填空。1.《山行》一詩中最能體現(xiàn)作者喜愛秋天楓林美景的句子是“,”。

2.秋天的雨,有一盒五彩繽紛的。你看,它把給了銀杏樹,的葉子像小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的。它把給了楓樹,的楓葉像一枚枚,飄哇飄哇,秋天的涼爽。

八、課內(nèi)閱讀我最棒。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1.這首詩描寫的是(季節(jié))(時間)詩人的所見所想。2.“夜書所見”中“書”的意思是,從詩中我們可以知道,詩人寫到的事物有、、。3.“動客情”中的“情”主要指詩人的感情。4.請用自己的話寫寫這首詩所呈現(xiàn)的畫面。

5.請你寫兩句和這首詩具有相似感情的詩句。

九、課外閱讀我能行。老槐樹校園里有一棵老槐樹,高大,粗壯。說它高大,一點兒也不過分,它的樹梢快要碰到三樓的樓頂了。說它粗壯,確實也夠驚人的,它的灰褐色的樹干,兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。同學們最愛在大樹下玩耍。一陣風吹過樹梢,樹葉呼啦啦響,似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑聲。1.短文寫了老槐樹的兩個特點:先寫,具體描寫的句子是“

”;再寫,具體描寫的句子是“

”。2.老槐樹還有一個讓同學們喜歡的地方,請把它找出來。

3.找出文中的比喻句,用“”畫出來。找出文中的擬人句,用“”畫出來。十、我會寫作文。寫一則觀察日記,記錄下你的發(fā)現(xiàn)。注意日記的格式。

月末綜合訓練一答案一、門票打亂荒野飛舞水晶排列棕色顏料二、pū鋪好pù店鋪tiāo挑擔tiǎo挑戰(zhàn)quān圓圈juàn羊圈三、示例:漢漢族艷鮮艷讀讀書狂瘋狂送贈送棕棕樹四、1.心膽面紅春光春華示例:可愛鋪滿樹葉鮮艷奪目通紅2.(1)告別(2)分別(3)詳細(4)仔細五、1.星星待在月亮身邊。2.我們來到公園欣賞美麗的風景。3.我被可愛的小鳥吸引了。4.他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。六、13245七、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.顏料黃色黃黃一把把炎熱紅色紅紅郵票郵來了八、1.秋天夜晚2.寫梧葉兒童蟋蟀3.思鄉(xiāng)4.蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,使我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢,夜深人靜了還亮著燈不肯睡覺。5.略九、1.高大說它高大,一點兒也不過分,它的樹梢快要碰到三樓的樓頂了粗壯說它粗壯,確實也夠驚人的,它的灰褐色的樹干,兩個小朋友也合抱不過來2.那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。同學們最愛在大樹下玩耍。3.那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。一陣風吹過樹梢,樹葉呼啦啦響,似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑聲。十、略

第三單元綜合訓練一、讀拼音,寫詞語。二、下列詞語的讀音完全正確的一項是()A.答應(dāyìnɡ) B.骨碌(ɡǔlu)C.幾乎(jǐhū) D.稍息(shāoxī)三、在括號里填上合適的詞語。()的鳥兒 ()的森林()的種子 ()的小蟋蟀大口地() 滿意地()慢慢地() 高興地()四、選詞填空。努力吃力1.椅子越來越覺得挺直腰背坐著很()。2.只要不斷()學習,就會一天天進步。舒服痛快3.暖洋洋的太陽曬在身上,真()。4.我()地答應了他的要求。移動搖動5.紅頭隨著草在牛肚子里()。6.菊花在秋風中()。五、補充句子。1.燈不撥不亮,。

2.,無理寸步難行。

3.一時強弱,在于理。

六、我會照樣子,把句子換一種說法。例:我要是一答應,不就被青頭發(fā)現(xiàn)了嗎? 我要是一答應,就會被青頭發(fā)現(xiàn)。1.要是我能停下來,坐著休息一會兒,那不是很好嗎?

2.你像他那樣認真學習,能不取得好的成績嗎?

七、用修改符號修改下列句子。1.反復教育我們要好好學習。

2.爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。

3.秋天是一種美麗的季節(jié)。

八、把下列句子整理成一段通順的話,將序號寫在括號里。()猴媽媽看到一根根結(jié)實的青藤(téng)繞著大樹生長,她想出了辦法。()地洞又深又滑,小猴子沒辦法爬上來,急得大哭。()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈,把青藤拉直當繩子。()猴媽媽帶著小猴子到森林里玩,小猴子很淘氣,一不小心,掉進了地洞里。()小猴子抓著青藤爬上了地面。()又在青藤的一頭綁(bǎng)了一塊大石頭,放進洞里。九、課內(nèi)閱讀我最棒。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動,從第一個胃到了第二個胃,又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下,紅頭又看見了光亮?？墒?它已經(jīng)一動也不能動了。這時,青頭爬到牛鼻子上,用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?”牛打了一個噴嚏,紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚:“謝謝你……”1.選文中加點的“一動也不能動”說明()A.紅頭在牛肚子里很愜意。B.紅頭在牛肚子里很難受。2.紅頭的旅行路線是:被牛吃掉(牛的嘴里)→牛的→牛的→→出來。3.讀了選文,我們發(fā)現(xiàn)青頭是一只的蟋蟀。4.假如你是紅頭,從牛肚子里出來后你還會對青頭說些什么?

十、課外閱讀我能行。

兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躺在地上裝死。熊走到躺在地上的那個人身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,那個人就屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。等熊走了,那個人的朋友從樹上下來,笑瞇瞇地說:“喂!熊跟你咬耳朵說了些什么呀?”“它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”1.這篇短文共有個自然段。2.照樣子,寫詞語。笑瞇瞇

3.按短文內(nèi)容填空。兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人,另一個人。

4.給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。5.這篇短文告訴我們什么道理?

十一、我會寫作文。題目:我是一個的孩子

小朋友,你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、愛哭、調(diào)皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當?shù)脑~語,通過兩件具體的事例把你的某一方面的特點展示出來,讓我來認識你這位朋友。

第三單元綜合訓練答案一、打掃偷看燭光咱們旅行拼命牛奶流淚二、A三、示例:飛翔一望無際小小聰明呼吸點頭行走笑起來四、1.吃力2.努力3.舒服4.痛快5.移動6.搖動五、1.理不辯不明2.有理走遍天下3.在于力萬古勝負六、1.要是我能停下來,坐著休息一會兒,那一定會很好。2.你像他那樣認真學習,就能取得好的成績。七、示例:1.2.3.八、324165九、1.B2.第一個胃第二個胃牛的嘴里3.聰明4.示例:青頭,這次多虧你救了我。你真是我的好朋友!十、1.42.示例:水汪汪黃澄澄黑乎乎3.爬到樹上躲起來躺在地上裝死4.兩個朋友5.示例:患難朋友才是真正的朋友。十一、略

第四單元綜合訓練一、讀拼音,寫字詞。二、給加點字選擇正確的讀音,寫在括號里。1.胡蘿卜先生的長()胡子不斷地在長()。(zhǎngcháng)2.小狗感覺自己的壓()力很大,因為它壓()根兒就不會叫。(yàyā)3.樹林中(),住著一位百發(fā)百中()的神槍手。(zhōngzhòng)4.小狗用盡()了力氣盡()可能模仿杜鵑的叫聲。(jǐnjìn)5.要下雨了,十幾()只小燕子飛得很低,幾()乎要觸到地面。(jījǐ)6.我差()不多能記住它們的差()別在哪里了。(chàchā)三、按要求寫詞語,并選擇其中一個造句。吱吱呀呀(AABB式)

帶有數(shù)字的四字詞語:

造句:

四、在括號里填上合適的詞語。()的翅膀()的午餐()的樹林()地說()地練習()地跳起來五、選詞填空。1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了點水果,又()工作。3.這些花在二十四小時內(nèi)()開放。4.他是一個很()的人。5.他有著()的記憶力。6.他們是好朋友,()在一起玩。7.這里的貨物()便宜。六、補充句子。1.人心齊,。

2.,其利斷金。

3.,頂個諸葛亮。

4.一個籬笆三個樁,。

七、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。例:他來到游泳館。他參加比賽。他來到游泳館參加比賽。(1)托木爾峰地勢奇特。托木爾峰景色宜人。

(2)他翻開練習本。他拿起筆寫作業(yè)。

2.補充句子。(1)雖然今天的天氣不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括號里的詞加到句子中,讓句子更生動。小鳥破殼而出。(毛茸茸的陸陸續(xù)續(xù)地各種各樣的)

八、聯(lián)系本單元學習的課文,說說下面哪句話與課文內(nèi)容不符。()A.老屋是因為被施了魔法,所以總也倒不了。B.不會叫的狗是因為孤零零地到了一個沒有狗的國家,沒有聽過狗叫。C.老屋非常善良,總是耐心地幫助所有懇求它的小動物。D.胡蘿卜先生做了許多好事:他把自己的胡子給小男孩當風箏線,給鳥媽媽當曬尿布的繩子……九、課內(nèi)閱讀我最棒?！暗鹊?老屋!”一個小極了的聲音在它門前響起,不注意根本聽不到,“請再站一會兒吧,我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子,在它墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲?你吃飽了嗎?”老屋問?！皼]有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng),一邊回答,“老屋老屋,我給你講個故事吧!”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。1.從文中找出下列詞語的近義詞。立即—() 飛速—()美麗—() 放心—()2.小蜘蛛為什么請求老屋再站一會兒?用“”畫出相關語句。3.老屋為什么到現(xiàn)在還站在那兒?從文中找出相關的語句抄寫在下面。

4.老屋后來會發(fā)生什么樣的故事呢?試著寫一寫吧。

十、課外閱讀我能行。

一只老鼠剛鉆出洞口,兩只貓同時逮住了它。白貓抓住鼠尾說:“是我先抓住了這只老鼠,應該歸我享用?！焙谪堊プ∈箢^說:“你沒看見我抓住了嗎?是我先擊中了它的要害。”兩只貓爭執(zhí)不下,誰也不讓誰。老鼠見狀,忙對兩只貓說:“反正我已經(jīng)被你倆抓住了,誰吃都一樣,但為了使你倆不傷和氣,能否先放我回洞里,讓我重新鉆出來,你倆再抓,就能知道誰先抓到了?”兩只貓同意了。它倆一左一右守在洞口,幾個小時過去了,它倆連老鼠的影子也沒見到。1.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。2.“爭執(zhí)不下”的意思是。3.兩只貓放走老鼠后,為什么連老鼠的影子都沒看到?

4.這則寓言告訴我們的是()A.人與人之間要相互幫助。B.人與人之間要互相謙讓。十一、我會寫作文。上文中,老鼠去了哪里?兩只貓還能不能抓到老鼠呢?展開想象,結(jié)合上文,預測貓與老鼠之間又會發(fā)生什么故事。要求:想象合理,語句通順。

第四單元綜合訓練答案一、1.蜘蛛2.撞墻壁3.準備暴風雨4.飽曬二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng4.jìnjǐn5.jǐjī6.chàchā三、示例:平平安安快快樂樂嘰嘰喳喳五顏六色三言兩語四面八方造句略四、示例:美麗可口茂密悄悄努力高興五、1.連續(xù)2.繼續(xù)3.陸續(xù)4.平常5.超常6.經(jīng)常7.非常六、1.泰山移2.二人同心3.三個臭皮匠4.一個好漢三個幫七、1.(1)托木爾峰地勢奇特,景色宜人。(2)他翻開練習本,拿起筆寫作業(yè)。2.示例:(1)但是大家依然玩得很開心(2)就一定會有回報3.各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。八、A九、1.馬上飛快漂亮安心2.我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。3.小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒。4.示例:無家可歸的小熊來到老屋這里請求老屋能讓他住一段時間,老屋答應了小熊,讓他住了下來。十、1.聰明的老鼠2.對一件事雙方有不同意見,一時不能下結(jié)論3.因為老鼠回到洞里后再也沒出現(xiàn)。4.B十一、略

期中綜合訓練一、讀拼音,寫詞語。二、下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.假如放假假期假扮 B.幾乎幾個幾百茶幾C.盡力盡快盡量盡早 D.看中相中打中中意三、下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.他們七嘴八舌地說:“快走吧!”B.這里的交通四通八達,給大家出行帶來了極大的方便。C.父母對孩子總是百依百順,會使孩子養(yǎng)成許多壞毛病。D.夏天傍晚,人們?nèi)齼蓛稍跇湎鲁藳?。四、我會查字典。查加點的字部首除去部首有幾畫在正確解釋的序號下畫“?”旅游①出行的,在外做客的意思②軍隊的編制單位暴風①強大而突然來的,又猛又急的②過分急躁的,容易沖擊的③兇惡殘酷的敬愛①尊重,有禮貌地對待②恭敬③有禮貌地送上去五、把下列詞語補充完整。()()氣爽 天()云() ()桂()香七()八() 百()百() 四()八()六、照樣子寫一寫。白花花(ABB式)

不緊不慢(ABAC式)

高高興興(AABB式)

七、給下列加點的詞換一個意思相近的詞。1.孫中山學習特別用功。()2.紅頭在牛嘴里拼命地掙扎。()3.老母雞想找一個安心孵蛋的地方。()4.秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。()八、給下列句子加上合適的標點符號。1.□孫中山□說□學問學問□不懂就要問□2.□請再過一個晚上行嗎□小貓問□3.□是的□小男孩說道□請讓我進去吧□九、句子練習。(9分)1.用修改符號修改下面的句子。(1)秋天的雨,帶給大地的是一由豐收的歌。

(2)又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進洞里去了。

(3)菜園里種著西紅柿、扁豆、蘋果、茄子等各種蔬菜。

2.選擇合適的關聯(lián)詞填空。一……就……無論……還是……如果……就……(1)()我忘記了這件事,()應該向她道歉。(2)()聽到小伙伴的腳步聲,他()悄悄圍著大石頭躲閃。(3)()是凜冽的寒冬,()炎熱的酷暑,一聽到雞叫,他們就立刻起床練武。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.,理不辯不明。

2.有理走遍天下,。

3.把古詩《山行》補充完整。,白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,。

十一、課內(nèi)閱讀我最棒。正在這時,一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到,大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開,就和草一起被大黃牛卷到嘴里了?！熬?jùijiù)命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬?”青頭急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼(téngtòng)痛,一骨碌爬起來大聲喊:“躲過它的牙齒,牛在這時候不會仔細嚼(juéjiáo)的,它會把你和草一起吞(tūntǔ)到肚子里去……”1.請給文中加點的字選擇正確的讀音,畫“?”。2.選文共有個自然段,主要講的是

。3.紅頭為什么會被卷到牛嘴里?用“”在文中畫出來。

4.你能用幾個詞語來形容一下青頭嗎?

5.結(jié)合課文我們知道,紅頭最終脫離了險境,這一切都離不開青頭的幫助。生活中,你的“青頭”是誰?寫一寫你們之間的事吧!(不超過50字)

十二、課外閱讀我能行。

陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出惹人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風陣陣,你還可以聞到一股股清香。當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。銀梨,你不但把美的花和美的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨!1.讀短文,找出銀梨的特點填空。(1)形狀:

。

(2)顏色:。

(3)氣味:。

2.從短文中找出一個比喻句,用“”畫出來;再找出一個擬人句,用“”畫出來。3.短文是按順序來描寫銀梨的。4.給短文加上一個合適的標題,填在文前“”上。5.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。

十三、我會寫作文。你的學校一定很美,是嗎?用上你平時積累的好詞佳句,把學校的美麗寫出來,讀給大家聽吧!

期中綜合訓練答案一、落下一盒睡覺可憐流水排隊二、D三、A四、方6①日11①攵8①五、秋高高淡金飄示例:上下發(fā)中面方六、示例:水靈靈光禿禿亮閃閃自言自語大搖大擺不離不棄急急忙忙蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳七、1.非常2.反抗3.放心4.五顏六色八、1.:“,?！?.“?”。3.“?！?“!”九、1.