2023年一年級班主任的述職報告（通用8篇）VIP

2023年一年級班主任的述職報告（通用8篇）一年級班主任的述職報告1

從六年循環(huán)回來重新?lián)斠荒昙壈嘀魅?，并擔當語文數(shù)學的教學工作。彈指之間一學期已經(jīng)結(jié)束了，開學時的情境仿佛還在昨日?；仡櫷折欅E，有喜有憂，這也印證了我這學期的付出與收獲，暴露了工作的不足。

一、班級管理

這學期班級共有46名學生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學，期間沒有合理的過度，無論是從行為習慣還是學習習慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。

在剛開學的那段日子里，我努力的熟識著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因為他們實在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包袱著，家長們是肯定不允許老師采納任何語言的指責與懲處來對待他們的孩子的，這在肯定程度上增大了教學管理難度，也對老師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，老師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會強調(diào)紀律，每周的班會課上都要學習小學生守則和日常行為規(guī)范。慢慢地，學生們能夠根據(jù)老師的要求去做了，至少比剛開學時好多了。

但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學之間沖突重重等等，令我手足無措。我采納講故事，講道理的方法對他們進行德育教化，但好景不長，問題依舊存在。后來我劃分了責任田，用小組長的名義管理其他學生，效果還算不錯，可有些同學還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法，在他們表現(xiàn)好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法，但我還是發(fā)覺，他們心情化比較大，不興奮時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復思索總結(jié)，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，還是老師強調(diào)的不夠多，方法采納的不恰當，我還應當接著找尋解決問題之道。

二、教學工作

一年級學問少，每節(jié)課的重難點也看似簡潔，但要想上好一年級的課，還真是不簡單。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的留意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節(jié)課的學問點交代清晰?？墒虑檫h不及想象的那么簡潔，孩子們的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學，他們干脆影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學有肯定的影響。

另外，我察覺到了班級孩子在學習上的差異，盡管一年級學問簡潔，可這種差異依舊明顯。無論語文還是數(shù)學，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復練習聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學除了干脆計算以外，其他類型的題一概糊涂。

面對這樣的問題，我也只能實行一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也細致思索過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進方法。我也跟家長仔細溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成果提上去。

三、反思進取

工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和學生溝通的少，不能靜心和他們溝通，無法理解他們的所作所為。這樣只會導致管理難度加大，老師應當學會走進孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應當找尋可取方法，達到效果最佳。平常要多關(guān)切學困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充溢信念迎接挑戰(zhàn)。平常應當充溢自己，多學理論學問，聯(lián)系實際狀況，取長補短，提高自身素養(yǎng)。

“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書育人是一件很不簡單的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

一年級班主任的述職報告2

本學期我擔當一年1班2班的數(shù)學教學工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結(jié)：

一、教學工作

整學期的教學任務特別重，我利用周末，把相應教案寫完，這樣在平常的教學工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案；為了把自己的教學水平提高，我經(jīng)常和辦公室的老師們探討教學方法等。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師始終關(guān)注他們，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%。

二、班主任工作

由于是第一次當班主任，本學期的班主任工作一起先比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導和自己的努力下，后段時間工作日益順當。本學期我主要實行以下幾種措施管理班級：

第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去熬煉，他們其實能做許多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天熬煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益削減，學習常規(guī)也越來越好。

其次，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍舊不會，盡管如此，我還是讓每個人都進行熬煉。從周一到周五，一共4大組，進行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不須要老師提示能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，賜予嘉獎，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是為了得到嘉獎。

本學還有許多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學期，我會更加提升自己的教化教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探究，不斷超越！

一年級班主任的述職報告3

一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成果，贏得了學校領導的確定，同事的贊許，學生的敬重和家長的好評。

一、酷愛學生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈

“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探究不同的方法悉心地教化，從而達到最佳的教化效果。假如說我的“嚴格在左，慈祥在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。我把與學生的故事寫成教化敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教化網(wǎng)上，多次獲得縣教學案例一、二等獎。我還帶頭在學校里探討并建設“特色中隊”，開展各類豐富多彩的活動，培育學生的綜合實力，因工作精彩，在學區(qū)和樂清市做過兩場講座。同時，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。

這學期擔當一年級班主任，瑣碎的事特殊多，但是我卻充溢激情與活力，并在本校領先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣闊家長和同行的好評。“優(yōu)秀日記棒棒堂”、“流淌圖書列車”等活動，在每一個孩子幼小的心里播下“文學”的種子，點亮了孩子的幻想之燈。瞧，?？懂T韻》上，12個小不點兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子！

二、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

“教無涯，學亦無涯?！鄙頌橐幻Z文老師，我虛心好學，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動歡樂地學習。在我的悉心教化下，班級成果名列前茅。而本人也特別主動地參與各類培訓、競賽，帶頭在校、學區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培育自己朗誦、演講、舞蹈、文學等愛好愛好，在永嘉縣第四屆中小學老師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學之星征文競賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。

工作的盡職盡責，教化教學成果的精彩，使我在平凡的崗位上收獲了漂亮。學生和家長們的確定給了我很多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教化事業(yè)。

“雖然充溢勞績，但我愿詩意地棲居在教化的土地上?！?/p>

一年級班主任的述職報告4

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗過這一次次心靈的歷程，我對自我所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教化的尺度?！睈蹖W生是老師教化學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求學生自我誠懇、公正，愛護學生，成為全班學生都喜愛的好老師……

1、用良好的形象感染學生。

班主任老師是學生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時刻留意自身對學生的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自我的言行舉止，要求學生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的改變：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。

2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，運用禮貌用語：請；多謝；對不起；沒關(guān)系。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝高^這件事剛好教化學生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自我的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班群眾建設的命脈，其根本目的是更有效地教化學生。

豐富多彩的活動，能夠讓學生快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培育學生各方面的愛好愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計競賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動。活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的xx、XX兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充溢活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小主子

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有專心性。自從當上勞動委員后，覺得自我就應為班群眾出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了禮貌流淌紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力?！?/p>

我還采納了嘉獎方法，設置了“禮貌小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)建了勝利的機會，激發(fā)了他們專心向上的熱忱，也增加了他們主子翁的職責感，每個同學都驕傲地說：“我是班級小主子，我要為班級爭光！”

一年級班主任的述職報告5

本學期，我擔當了一年級八班的班主任。一學期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結(jié)：

一、以"星級細則"作鏡，搞好班風建設。

良好的班風是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它須要班主任做耐性、細致的艱苦工作。班級"星級行為規(guī)范評分細則",就像一面鏡子，時刻比照著學生的行為規(guī)范。一個班級40多位學生，每個人都有自已的習慣，隨著時間的推移，有些習慣固定下來了，就會影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當專心去改正，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？1.我要求每個學生在班會課上，寫出自己的一個壞習慣，目的是幫助學生明確自己存在的缺點。2.請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就選擇那些做事馬虎馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得整齊、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生相互督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生賜予剛好表揚。5.排隊、做操比本事。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排隊時，讓學生做到快、齊、靜，并相互督促，比一比看誰走得整齊。對于各方面表現(xiàn)良好的學生，我還和評比班干部、各類主動分子掛鉤。

二、培育小干部力氣，形成班級核心。

低年級培育小干部是一項艱難而細致的工作，班主任要花更多的時間去引導他。我的詳細做法是這樣的

（1）立規(guī)則。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了"管"同學。

（2）教方法。教給小干部工作方法是小干部順當打開工作局面的保證。我實行"當心扶植"與"大膽放手"相結(jié)合的方法，按"教—領—放"三步走。

①"教走路"——是教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。比如，指導領隊如何組織排隊，學科組長怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，值日組長怎樣搞好衛(wèi)生工作等。

②"領走路"——是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思索如何支配，然后再進行指導，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思索，探討。

③"放手走"讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會走路，進而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我。

（3）嚴要求。做到到處以身作則，事事走在前頭，做同學的榜樣。

（4）樹威信。有威信的小干部，才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結(jié)合以下幾方面進行：

①班主任幫助小干部做好每一件事情；

②對小干部中的點滴成果賜予剛好表揚；

③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，剛好指責、幫助。

三、增進家校溝通，促進和諧發(fā)展。

增進家長與學校、老師之間的溝通，促進教化的和諧發(fā)展和孩子歡樂健康地成長，調(diào)動廣闊家長參加家校共建的主動性，全力幫助老師做好班級工作，全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻計獻策，初步制定了一年級工作安排，內(nèi)容如下：

1.不定期地召開家委會會議及家長溝通會，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

針對班級階段性的工作，由學校年級組長或家委會主任召集，不定期地召開家委會會議或家長溝通會，主動協(xié)作學校、溝通家長，發(fā)揮學校家庭之間的橋梁作用，促進了孩子們健康、全面地發(fā)展。

2.創(chuàng)設家長溝通平臺。

在現(xiàn)有班級QQ群溝通平臺的基礎上，創(chuàng)建清林小學一年級家委會QQ群和博客。博客設"育兒心得"、"班級事務"、"你問我答"等多個版面，通過共同探討孩子學習、成長方面的閱歷與想法，以及對班級工作的建議和看法等，促使全體家長共同參加到班級建設中。

3.主動參加幫助學校的各項重大活動

主動組織班級活動，如跳蚤市場活動、櫻桃采摘活動、佳寶牛奶參觀活動等各項重大活動，主動參加幫助策劃大型的學?；顒樱?自己的事情自己做"文化墻的布置活動、"光榮的紅領巾驕傲的麒麟娃"入隊活動等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培育孩子既會學習又能生活的實力。

4.設立家委會基金

為更好地開展家委會各類活動、建設班級工作，充分調(diào)動孩子的學習主動性，設立一年級家委會基金。

基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長或企業(yè)贊助。

基金的運用：協(xié)作學校開展各項活動的必要開支和學生嘉獎；添置班級圖書、學習資料以及布置教室的開支；定期開展班級活動或課外活動費用等。

基金的管理：實行財務公開，每個學期末在家委會和班級博客上、QQ群上公布收支狀況，接受家長們的監(jiān)督。由家委會后勤財務組負責基金的籌集和運用，家委會主任負責審核，年級組長監(jiān)督運用狀況。

總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來說，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但我會用我的愛心、責任心和恒心努力做好這項工作。

一年級班主任的述職報告6

本學期我擔當一（3）班班主任，面對47個朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、“每月之星”評比等。每天一大早，我總是早早到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，在校實行的廣播操競賽中，榮獲佳績。通過各項活動展示學生各方面的才能，發(fā)展特性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、做好學生的平安教化工作

平安教化課我不會挪作他用，在課上，我教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

一年級班主任的述職報告7

素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。本學期，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的`好習慣。

（1）培育學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我常常利用班隊課教化學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。

（2）培育學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培育學生專心參加課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我常常實行多種形式，培育學生專心參加課堂教學活動的愛好。如透過創(chuàng)設詳細的教學情境，讓學生透過嬉戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參加課堂教學的專心性，又培育了學生的計算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動手操作潛力。

二、培育良好的班群眾

班群眾是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。群眾活動，最能培育學生的凝合力、群眾榮譽感。本學期我?guī)ьI學生專心參與學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我非常留意做好這個工作，特性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教化，此刻變更很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評比出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出舉薦，教化他要留意改善。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在教化學生我們班主任工作的資料是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠意”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，必需能將班主任工作越做越好。

一年級班主任的述職報告8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教化重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。從以下幾點入手：

一、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學