成長中的困惑 -一例小學生青春期輔導個案 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選成長中的困惑——一例小學生青春期輔導個案摘要：隨著時代的發(fā)展，青春期的到來不斷的提前?，F(xiàn)在小學高年級學生已經(jīng)進圖對小學校園心理輔導工作，以及學校心理工作者如何對父母工作進行探討。關鍵詞：青春期，校園心理輔導一、輔導過程的牌子，鼓勵他說的具體一點。原來，他從大約三年級就開始覺得讓父母給自己收拾書包、收拾房間有些不舒服。真的尊重他的想法。起父母，所以很有負罪感。不是可以變回以前那樣？”我給他遞上紙巾，耐心等他心情平復：“首先我要恭喜你，你能想到這些，說明你12022年安徽省中小學教育教學論文評選開父母、獨立處理問題的階段。一般來說，這個轉變發(fā)生在青春期，就是由兒童向少年期轉變的時候。在這個階段之前，我們的父母指導我們穿衣、吃飯等等生活技能，教給我們得到幫助要說謝謝、錯事要道歉等等做人的道理，我們的生活需要父母各種各樣的幫助，這時的我們特別需要父母。但父母不能一直幫助我們做所有的事情，所以我們要的情緒明顯緩和下來，臉上也出現(xiàn)了如釋重負的表情。怎么說他們都不能接受嗎？”男孩很聰明：“我之前想的可能不對。老師，我是不是不應該壓抑我自己的想法，問題嗎？”“我是不是可以說，媽媽你總幫我收拾書包，我覺得很變扭，因為我現(xiàn)在長大了，可以自己收拾了，你可以監(jiān)督我，看看我是不是能自己搞定，不要幫我，行嗎？”22022年安徽省中小學教育教學論文評選他的成長和成熟。二、案例分析易發(fā)生心理沖突。對該來訪者的輔導主要是兩個方面：32022年安徽省中小學教育教學論文評選解，進而有效的處理和父母的關系。溝通主題的生活素材。三、案例反思理課上，教師能夠及時收集到很多需要多次咨詢才能收集到的心理資料。例如該案例中，咨詢前我對這個學生的家庭情況、學習情況、學生思維習慣、當前狀態(tài)等都有了解。該生四年級轉入我校，父母是公務員和醫(yī)生，家庭條件相對優(yōu)越，父母文化程度相對較高，對孩子的要求和教育的投入也高。學生本人愛讀書，興趣廣泛，而本次咨詢前，孩子在心理課堂上的作品，也揭示出該生對自由強烈的渴望，以及對父母的要求有負面情緒。這些相關資料使得我在本次咨詢中，能夠較快的找到咨詢會談的切入點。有教育性，它更重視心理咨詢的發(fā)展性目標，也就是來訪者整體的發(fā)展。心理健康課與孩子探討個人成長的話題。青春期并不是只有性生理知識和性心理問題。青春期帶來的是一系列的轉變和發(fā)42022年安徽省中小學教育教學論文評選來幫助學生完善自我理解，尋找改變與父母相處方式的契機。樣必須重視。很多家長并不清楚孩子10歲起就進入了新的人生階段，從這個階段開始，父母漸漸地不再能簡單的通過權威和命令對孩子產(chǎn)生影響了，因此會經(jīng)常困惑于，孩子其實，青春期是孩子從兒童向成人發(fā)展的階段。這個時期的孩子必然要走向獨立自未來的人生要做什么，自己的價值在哪里等一系列父母幫不上忙的問題。與此同時，大腦額葉發(fā)育不成熟，易沖動，執(zhí)行力不足等又是這個階段的生理特點。因此，面對孩子的變化，父