教師節(jié)工會活動(dòng)_第1頁
教師節(jié)工會活動(dòng)_第2頁
教師節(jié)工會活動(dòng)_第3頁
教師節(jié)工會活動(dòng)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師節(jié)工會活動(dòng)【篇一:關(guān)于組織教師節(jié)工會活動(dòng)的通知】關(guān)于組織教師節(jié)工會活動(dòng)的通知各校:為慶祝第31個(gè)教師節(jié),活躍教師身心,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,決定于教師節(jié)期間開展一次教職工工會活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:1、以校為單位開展工會小組活動(dòng),參與對象為在校教職工;2、各工會小組開展游藝(棋牌類、演唱比賽、趣味體育比賽)等娛樂活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容要求健康向上;活動(dòng)時(shí)間不影響正常教學(xué)秩序;3、各校擬定活動(dòng)方案(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程),4、適當(dāng)發(fā)放活動(dòng)獎(jiǎng)品、紀(jì)念品,各校自行采辦請各校根據(jù)本通知要求,及時(shí)制訂上報(bào)方案,并開展工會活動(dòng)。教管辦2015-09-06【篇二:小學(xué)工會慶祝2015年教師節(jié)活動(dòng)方案2】##小學(xué)工會慶祝2015年教師節(jié)活動(dòng)方案為辦好今年的教師節(jié)慶?;顒?dòng),根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,聯(lián)合校黨支部,特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則,開展系列活動(dòng)。二.活動(dòng)時(shí)間:9月10日三.活動(dòng)安排:1、在學(xué)校適當(dāng)位置懸掛標(biāo)語“老師們,您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。(電子顯示屏)2、9月10日下午4:30組織各級組開展文體活動(dòng)。(工會負(fù)責(zé))3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負(fù)責(zé))四.活動(dòng)具體負(fù)責(zé):1、懸掛標(biāo)語負(fù)責(zé)人:蘇亦文協(xié)助:藍(lán)靖藝2、文體活動(dòng)主持:彭蕾(工會文體宣傳委員)協(xié)助:陳國柱蘇田發(fā)李玉珍3、座談會負(fù)責(zé)人:楊運(yùn)嬌(支部負(fù)責(zé)人)、蘇亦文(工會主席)協(xié)助:黃燕芬(工會女工委員)五.附教師節(jié)交流會議程:1、黨支部負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長楊運(yùn)嬌同志代表學(xué)校黨、政、工致詞。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言(2014學(xué)年度市優(yōu)秀班主任彭永妃、區(qū)優(yōu)秀教師余秋悅),楊校給優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、文體活動(dòng)激勵(lì)設(shè)置一二三名,以積分高低排名,預(yù)算2100元。2、座談會、活動(dòng)誤餐等其他支出,預(yù)算1750元。附文體活動(dòng)分組名單:第一組:李莉(級長)黃鑫敏黃麗敏張萍萍梁禮芳潘麗任廖綠娥李永芳梁志萍蘇田發(fā)招浩軍第二組:鐘偉儀(級長)楊運(yùn)嬌邱朝燕余秋悅藍(lán)靖藝張志科張春妮張佳奕黃碧群李玉坤第三組:石麗蕓(級長)彭永妃黃燕芬趙國華湯素霞丁巧瑞陳鳳儀李玉珍蘇亦文陳國柱彭蕾附文體活動(dòng)項(xiàng)目:1、五分鐘投籃:各組站在十二碼線處按次序排好隊(duì),比賽開始,第一個(gè)人把球投向籃圈,跑出接隊(duì)尾,第二個(gè)人撿球繼續(xù),依次進(jìn)行,在五分鐘內(nèi)投的個(gè)數(shù)多的組為勝。要求:投籃時(shí)腳步不能踩線,在投的過程中按輪次依次投籃,不能插隊(duì),不能找人代投。2、三分鐘集體跳繩:各組排好隊(duì),比賽開始,每個(gè)人依次跳過繩不許插隊(duì),依次跳完三分鐘,個(gè)數(shù)多的組為勝。3、兩人三足走:a每隊(duì)選取10名隊(duì)員,兩個(gè)人一組,兩人的其中一只腳絆綁在一起;b、參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分,當(dāng)然也不能低于腳裸;c、在游戲過程中若繩子脫落,哪里脫落那里綁好再出發(fā);d、比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā),至對面標(biāo)志處折回,返回至起點(diǎn)處,再將繩子解后,交給下一組隊(duì)員進(jìn)行比賽,最后以完成時(shí)間長短進(jìn)行排名;##小學(xué)工會2015年9月6日【篇三:慶祝教師節(jié)工會活動(dòng)主持稿】慶祝教師節(jié)工會活動(dòng)主持稿一、活動(dòng)目的在第26個(gè)教師節(jié)來臨之際,為慶祝屬于廣大教職工的節(jié)日,進(jìn)一步促進(jìn)教職工間的交流,增進(jìn)教職工間的友誼,豐富教職工業(yè)余文化生活,創(chuàng)設(shè)文明、健康、和諧的校園文化氛圍,特組織本次活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間:2010年9月10日下午4:30三、活動(dòng)地點(diǎn):二樓多功能廳四、主持人:董一波五、活動(dòng)流程:主持人開場白:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!親愛的老師們!大家下午好!又是丹桂飄香的季節(jié),又是天高云淡的秋季,在漾著秋韻的日子里我們欣喜地迎來了第25個(gè)教師節(jié),一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。今天我們歡聚在此,共慶這個(gè)美好的節(jié)日,請?jiān)试S我向全體教職工致以節(jié)日的問候!讓我們把掌聲送給在座的每一個(gè)人!因?yàn)槟銈?,生活如此?dòng)人,因?yàn)槟銈?,生命永遠(yuǎn)精彩!一、葉老師講話。面,我們用最熱烈的掌聲有請葉老師為教師節(jié)致賀詞。二、舞蹈表演《窗前明月光》九月不僅是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)充滿藝術(shù)的季節(jié),為了迎接第2個(gè)海鹽文化藝術(shù)節(jié),我們的13位教師經(jīng)過一個(gè)多月的辛苦排練,終于功夫不負(fù)有心人,在昨天圓滿完成演出。今天,我們同樣要把我們的自信我們的笑容帶給在座的每一位。請欣賞舞蹈《床前明月光》。三、謝師秀。(陳老師主持)師徒結(jié)對是培養(yǎng)新教師的良好途徑,以這樣的形式我們青年教師得到了師傅的精心指導(dǎo),并通過自己的努力日趨成熟,下面,我們要用最特別的方式來表達(dá)對師傅的最真摯的謝意。首先請出楊紅、劉曉燕、張潔三位教師為我們演繹一場特別的謝師秀。??■■一場非常精彩的謝師秀,接下來有請所有我們?nèi)ツ杲Y(jié)對的青年教師為自己的師傅獻(xiàn)花。??我們衷心希望每位青年教師都能在師傅的幫助下,在這樣的團(tuán)隊(duì)中確立自己的人生目標(biāo)、工作目標(biāo)、努力探求,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在總結(jié)中提高。四、游戲《吹紙條》。負(fù)責(zé):大班王冬仙。游戲規(guī)則:每人貼一張紙?jiān)陬~頭上,誰先將紙條吹下來,誰先獲勝。五、送蛋糕。(將蛋糕推出來)在隆重慶祝教師節(jié)之際,我們精心為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論