（經(jīng)典）小班教案

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小班教案篇1

目標(biāo)：

1、喜愛參加游戲，體驗(yàn)小手變變變的歡樂

2、嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變只。

預(yù)備：學(xué)會(huì)猜謎語、投影儀、手影

過程：

一、猜一猜、說一說

1、今日老師請大家來猜個(gè)謎語：“兩棵樹，十個(gè)杈，不長葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它?！薄残∈帧?/p>

2、今日老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本事？〔請個(gè)別幼兒講解并描述〕你們的小手本事真大，能做這么多的事情，真了不得！

二、變一變，學(xué)說短句

1、師：不過，老師的這雙手呀，本事也很大的，除了象你們一樣會(huì)做很多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢？想看嗎？〔想〕師做各種動(dòng)物的手影〔師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的'小手變變變，變只小鳥飛呀飛?！矰D〔“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn)，語氣要加重〕

2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？〔好看〕我們再來變一次！〔老師變，幼兒念〕

三、大家一起變一變：

邊變邊念兒歌〔跟隨幼兒的愛好隨機(jī)創(chuàng)編〕

四、延伸：

游戲好玩嗎？我們一起來變魔術(shù)吧！〔請幼兒上前在屏幕上變〕

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景游戲中學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律裝飾孔雀。

2、感受為世博添精彩的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

幼兒已有根據(jù)肯定的規(guī)律排序〔AB〕。

材料預(yù)備：

多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn)：在情景游戲中學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律裝飾孔雀。

活動(dòng)過程：

一、引入情景

1、參觀世博會(huì)關(guān)鍵問題：最近在上海有一個(gè)很重大的事情。小伙伴們知道是什么事情嗎？

〔上海世博會(huì)〕播放課件第二頁。

2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問題：這里是世博文化中心，是表演節(jié)目的地方。今日動(dòng)物園里的小動(dòng)物也興奮起來了，猜猜看，誰會(huì)來表演呢？

〔請小伙伴來說一說〕播放課件第三頁。

二、孔雀表演關(guān)鍵問題：看看，是誰來表演了？

〔原來孔雀開展它那漂亮的尾巴，就象一把漂亮的扇子，翩翩起舞〕播放課件第四頁。

三、裝扮孔雀

1、任意裝扮關(guān)鍵問題：每次表演節(jié)目之前，我們都要裝扮裝扮自己?？兹敢惨粯优?。我們也給孔雀裝扮裝扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加美麗?？?，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有美麗的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀裝扮裝扮吧。

幼兒操作，老師觀測幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個(gè)裝扮的要求。

裝扮后關(guān)鍵問題：評價(jià)幼兒任意裝扮后涌現(xiàn)的'有規(guī)律的孔雀。

播放課件第五頁至第十二頁，〔依據(jù)幼兒任意裝扮后涌現(xiàn)的內(nèi)容來涌現(xiàn)〕。

2、第二次裝扮關(guān)鍵問題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，裝扮得美麗一點(diǎn)，和別人不一樣的。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。裝扮美麗一點(diǎn)的。

播放課件第十三頁。

四、演出開始了關(guān)鍵問題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開始咯，請大家預(yù)備好。

播放音樂，幼兒邊念兒歌邊表演。

兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打開彩色的大尾巴，引出七彩太陽光。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來進(jìn)行繪畫。

2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT樹林圖片

2.顏料〔紅、黃、藍(lán)、綠〕，調(diào)羹

3.每人一雙潔凈的鞋子

活動(dòng)過程：

一、觀賞樹林美景

師：天氣慢慢變涼了，看看大自然的樹林發(fā)生了哪些改變？

〔幼兒看PPT〕師：你看到了什么？樹是什么顏色的？你喜愛什么樣的樹林？

〔幼兒講解并描述〕小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些改變，楓樹漸漸的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小伙伴，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？〔是的`〕

二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試

師：剛才你看到了什么顏色？〔依據(jù)幼兒講解并描述分別出示顏色〕

師：老師還帶來了一個(gè)幫手〔出示調(diào)羹〕，看老師是怎樣做的〔師示范潑〕

師：誰想來試一試？〔請幾個(gè)幼兒上來試一試〕講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個(gè)你喜愛的地方站好，老師為你預(yù)備了許多顏色寶寶，請選你喜愛的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。留意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的蹤跡。

〔幼兒操作〕

三、郊游踩蹤跡

師：哇，我們一起來觀賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片漂亮的樹林，讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的樹林里走一走，人家的樹林里也走一走。

四、觀賞作品

師：我們一起來觀賞一下我們在樹林里留下的漂亮的蹤跡吧！

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。

2、激發(fā)愛動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。

3、培育探究動(dòng)物的愛好。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：1、每人一個(gè)毛絨玩具，2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、老師情景表演，引入活動(dòng)。

老師假裝肚子痛，引起幼兒的愛好。

老師;??！老師的肚子好痛??！怎么辦呢？我去醫(yī)院里，誰會(huì)給我看病呢！

幼兒爭論。病情幼兒回答下列問題。

老師：現(xiàn)在老師還不能離開幼兒園，由于我要給小伙伴上課，我先忍一忍吧！晚上我再去醫(yī)院吧！

老師小結(jié)：我們?nèi)祟惿×?，我們就要去醫(yī)院里看醫(yī)生，讓醫(yī)生給我們看病，這樣我們才不會(huì)痛楚，但是假如動(dòng)物們生病了，他們也會(huì)很難過的，那他們就會(huì)怎么樣呢？也會(huì)有醫(yī)生給他們看病嗎？

二、老師逐一引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書的畫面，了解獸醫(yī)給小動(dòng)物看病的狀況。

老師;我們一起來看看，小動(dòng)物生病了究竟會(huì)怎么樣吧！

1、老師翻開幼兒用書，提問：

老師;猜猜這是什么動(dòng)物，你是怎么知道的呢？斑馬怎么了？這些叔叔在給他做什么呢？為什么要給他縫和傷口呢？否那么會(huì)怎么樣呢？圖片中的小狗怎么樣了？叔叔給他做什么呢？掛完水后，小狗會(huì)怎么樣呢？這張圖片上的小貓?jiān)趺戳?？猜猜叔叔正在給小貓做什么呢？

2、觀測熊貓檢查身體的三張圖片。

老師：請你看看這邊的三幅圖片，猜一猜叔叔在做什么呢？為什么要給熊貓檢查身體呢？你們有沒有檢查過身體呢？

3、了解給動(dòng)物看病的醫(yī)生是獸醫(yī)。

老師;這寫給小動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱呼，你們知道叫什么嗎？〔獸醫(yī)〕給人看病的是醫(yī)生。那給小動(dòng)物看病的就是獸醫(yī)了！你們局的.獸醫(yī)關(guān)懷小動(dòng)物嗎？

幼兒爭論。

小結(jié)：獸醫(yī)就像是醫(yī)生一樣，醫(yī)生關(guān)懷著人的健康，那么獸醫(yī)就很關(guān)懷小動(dòng)物們的健康。

4、請幼兒當(dāng)獸醫(yī)，給小動(dòng)物們看病，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

老師給每一張桌子兩個(gè)毛絨玩具，要求幼兒共同照看小動(dòng)物，并要求幼兒學(xué)獸醫(yī)一樣給小動(dòng)物看病，或者是給小動(dòng)物檢查身體的動(dòng)作。老師鼓舞幼兒和”“小動(dòng)物”說話，詢問他們的健康狀況。

5、集體溝通。

你們是怎么樣給小動(dòng)物看病的??！

6、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

老師;我們生病了我們會(huì)很難過，那小動(dòng)物受傷了也會(huì)很難過的，那我們要怎么樣愛護(hù)他們呢？

請幼兒爭論。

三、整理教具結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

顏色是我們大家所熟識的，由于到處可見顏色的存在，我們生活在一個(gè)五光十色的世界里。對于孩子也自然時(shí)時(shí)刻刻都接觸著顏色，只是小班幼兒年齡段的孩子并不會(huì)有意識的去留意顏色，也就是對顏色的敏感度不強(qiáng)。這次活動(dòng)是讓孩子們在玩中體驗(yàn)、觀測并識別顏色，發(fā)覺顏色的改變，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究四周事物的顏色的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試玩色，觀測顏色的`改變，了解兩種顏色混合會(huì)變成其他的顏色。

2、對顏色的改變產(chǎn)生新奇。

活動(dòng)預(yù)備：

1、透亮的塑料瓶〔如礦泉水瓶等〕每人一個(gè)〔在瓶蓋里面分別放上紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙等水粉顏料〕。

2、貼有多種顏色標(biāo)識的筐假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、老師扮演魔術(shù)師變魔術(shù)。

〔1〕老師出示裝有水的瓶子。引導(dǎo)幼兒觀測瓶子里水的改變。老師今日帶了一個(gè)非常的瓶子，它會(huì)讓水發(fā)生改變?，F(xiàn)在老師這里瓶子里的水是什么顏色？我們讓它變、變、變！水變成什么顏色了？

〔2〕老師換一個(gè)瓶蓋，繼續(xù)搖擺，讓幼兒觀測瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問：水又變成什么顏色？

〔3〕幼兒嘗試操作，觀測水顏色的改變，探究緣由。

老師現(xiàn)在給你們一瓶水，你先看看是什么顏色的，搖一搖，看看水的顏色發(fā)生了什么改變？猜一猜，是什么