幼兒園新生家長會方案

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幼兒園新生家長會方案1

活動目標(biāo)：

1、援助孩子盡快熟識幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜愛上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的協(xié)作老師作好班級工作

活動過程：

一、介紹幼兒園基本狀況

二、幼兒園的教學(xué)狀況

1、老師狀況介紹

2、幼兒園的課程〔海南版主題課、奧爾夫音樂、國學(xué)、安全教育〕

三、我園的作息時間〔略〕

四、要求家長協(xié)作幼兒園做的幾件事情〔結(jié)合實(shí)例談〕

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30———17：00。早上入園時間7：30，下午離園16：35。

2、關(guān)于入園、離園的問題。

★幼兒入園、離園請家長協(xié)作老師做好晨檢、接送卡工作。

★假如中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛(wèi)講，才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。

★嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。

3、要求幼兒不隨意缺席，有病有事要請假。

4、老師需要家長協(xié)作收集的廢物盼望積極支持。

5、在家讓孩子學(xué)會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告知老師，以便非常照看。

7、假如你的電話號碼有變動請實(shí)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。請家長記好班上老師的`聯(lián)系電話：

8、為了穩(wěn)定孩子的心情，開學(xué)的時候家長可以為孩子預(yù)備一樣自己喜愛的玩具來園。

五、向新生家長宣揚(yáng)如何讓孩子順當(dāng)度過入園關(guān)。

敬愛的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次誠心祝福您您家庭美滿！

幼兒園新生家長會方案2

一、設(shè)計意圖

開學(xué)初老師經(jīng)常發(fā)覺：幼兒們許多不愿與同伴玩，有的就算是情愿和同伴玩但不會玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小伙伴爭搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至間或還有咬傷等，就班級幼兒的交往技能現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活閱歷，但因這個年齡段的幼兒比較有性格，生活閱歷缺乏，在與同伴交往時簡單發(fā)生沖突，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個主題家長會，向家長解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動，讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進(jìn)行仿照、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往技能，同時也讓家長全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。

二、活動目標(biāo)

1、通過多元化的“大帶小”活動，讓幼兒學(xué)會理解，懂得謙讓、合作、共享，提高小班幼兒的交往技能。

2、讓家長了解班級動態(tài)，家園互動，共同促進(jìn)幼兒交往技能的提升。

三、活動預(yù)備

1、前期問卷調(diào)查及分析報告。

2、班級問題討論狀況和實(shí)施方案。

3、社區(qū)活動記錄表。

4、老師要充分了解班級幼兒的整體狀況和個體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，讓家長信服。

5、預(yù)備好會場，創(chuàng)設(shè)同等的溝通環(huán)境，為積極溝通做一個良好的環(huán)境預(yù)備。

四、活動時間：

**月**日下午

五、會議流程及內(nèi)容

〔一〕開場白

敬愛的各位家長伙伴們：

大家好！很興奮本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時間參與這次會議，我代表三位老師對你們的到來表示激烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往技能，盼望通過今日的相互學(xué)習(xí)、相互溝通，使家園協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。我相信在大家共同努力和協(xié)作下，幼兒們肯定會開心地渡過每一天。

〔二〕問卷調(diào)查分析報告

通過分析調(diào)查問卷，針對每一個詳細(xì)問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往技能的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長能認(rèn)識到培育幼兒交往技能的重要性，但有時因工作忙或者別的緣由疏于對幼兒交往技能的正確引導(dǎo)。同時也盼望老師能多組織表演游戲等活動來熬煉幼兒的語言表達(dá)技能，多給幼兒提供熬煉的機(jī)會，多鼓舞幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了許多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參與聚會，多讓幼兒與其他小伙伴溝通，多熬煉幼兒獨(dú)立的性格，多讓幼兒與他人合作、共享等活動。

〔三〕小班幼兒交往的年齡特征分析

小班幼兒的交往范圍小,活動中只關(guān)注自己,他們喜愛獨(dú)自操作、平常活動經(jīng)常是一個人獨(dú)自若角落撫弄材料，很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴溝通，即使有溝通也是很快結(jié)束。這個年齡段的幼兒喜愛仿照，看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里仿照大人活動，在托兒所仿照小伙伴、老師行為，仿照大多是一些詳細(xì)、簡約的外部動作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交平常常是以負(fù)面的形式涌現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭吵，但漸漸的在老師的引導(dǎo)下,他們也開始關(guān)注別人的語言和行動,并作出簡約的回應(yīng)。

〔四〕幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析

1、“我才是最棒”型

這類型的幼兒在行為上是特別強(qiáng)硬的，喜愛和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜?，不顧他人感受，做事又缺乏耐煩。其?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對困難，不知道如何宣泄自己的不良心情。

2、“什么都是我的”型

這種類型的.幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永久是別的小伙伴手里的好，需要就徑直去搶。好吃的東西就從小伙伴的碗里搶，不好吃的就徑直撥到別人的碗里。他們好像難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里好像只要自己需要那都是“我的”?，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎全部的需求都能實(shí)時得到滿意，也難怪他們對需要的、喜愛的東西不分彼此了。由于在他的觀念中，全部的東西都是自己的?？墒?，當(dāng)他來到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達(dá)到目的。

3、“不要欺侮我”型

這類幼兒在幼兒園里常常受到委屈，不敢抵抗也不敢跟老師說，但回到家里跟大人說，一方面是盼望從家人這里得到勸慰，另一方面是期望大人能夠援助自己，他們最缺乏的就是勇于面對困難的志氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。

4、“我不好意思”型

這類幼兒在家、在外表現(xiàn)迥乎不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平常在家或單獨(dú)面對個別同伴或老師時，說得井井有條，一讓他到集風(fēng)光前回答下列問題，總會說“我不會”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。許多時候，我們在家里對幼兒千般呵護(hù)、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、美滿與滿意，可與此同時，也扼殺了幼兒單獨(dú)面對風(fēng)浪的技能。

〔五〕開展“大帶小”活動的目的和意義

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求，小班同伴交往活動是幼兒生活和教育的重要組成部分?！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣灾饕窃谌粘Ｉ詈陀螒蛑型ㄟ^觀測和仿照潛移默化地進(jìn)展起來的，這對幼兒的成長、對他們今后融入社會有非常重要的意義。”因此，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過對他們仿照、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。由于小班幼兒限于身心進(jìn)展水平,各種知識、技能遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的涌現(xiàn)無疑會起到榜樣的作用,同時也能起到“小老師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的仿照技能,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡約的技能，通過交談對話,熬煉幼兒的說話技能,促進(jìn)語言的進(jìn)展，從而漸漸培育小班幼兒掌控初步的社會交往技能。

〔六〕本學(xué)期討論重點(diǎn)

首先要解決如何清除幼兒間的生疏感，讓幼兒間相互接納，然后慢慢從大班哥哥姐姐身上學(xué)會謙讓和如何關(guān)懷、照看別人?？梢蚤_展以下活動來援助幼兒逐步提高交往技能。

1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動與社區(qū)“大帶小”活動

A.社區(qū)生日會

B.社區(qū)風(fēng)箏大賽

C.親子農(nóng)場郊游

D.兒童節(jié)派對

2.開展各類游戲，讓幼兒學(xué)會共享與合作。

〔1〕開展一系列共享活動，讓幼兒通過對大班哥哥姐姐行為的仿照，漸漸轉(zhuǎn)化為我要共享。

A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜愛……》

B.音樂游戲：《好伙伴》《找伙伴》

C.共享活動：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

〔2〕提供機(jī)會，開展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。

A.手工活動：《一起制作星球》《小蝌蚪》

B.生活活動：《哥哥姐姐教我穿衣服》

C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

E.社區(qū)活動：《放風(fēng)箏》《賞花》

3.每月召開一次班級家長會，了解活動進(jìn)展?fàn)顩r，對家長在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動時，進(jìn)行指導(dǎo)策略的溝通與探討。

〔七〕家長協(xié)作事項(xiàng)

1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓舞幼兒與人共享。

2、積極報名參與社區(qū)活動，主動承受活動組織者、場地負(fù)責(zé)人等事宜。

3、結(jié)合主題活動為幼兒預(yù)備相應(yīng)物品及材料。

4、仔細(xì)填寫社區(qū)活動記錄表，并與老師溝通幼兒的交往狀況。

5.協(xié)作老師工作，鼓舞幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可實(shí)時向老師詢問或在群上一起溝通、探討。

六、考前須知

1、留意調(diào)動家長參加爭論的積極性，善用開放性問題，引發(fā)家長的思索與共鳴。

2、留意語言的精確性，爭論時引導(dǎo)家長不要離題太遠(yuǎn)，留意把控場面和進(jìn)度。尊敬家長，不要突然打斷家長說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的立場來進(jìn)行溝通。

3、匯總大多數(shù)家長的看法和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問題和相宜的措施。

幼兒園新生家長會方案3

活動時間：

20**年9月

活動地點(diǎn)：

小〔2〕班教室

活動目的：

1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有肯定的了解。

2、請家長積極地與老師協(xié)作，讓孩子們漸漸適應(yīng)幼兒園的生活。

3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。

活動預(yù)備：

幼兒照片，家長會ppt，發(fā)言稿

活動過程：

一、家長簽到

首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⑴c家長會表示誠心的感謝，今日我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動的安排狀況和家長需要協(xié)作的有關(guān)事項(xiàng)。

二、老師狀況介紹。

班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等專科學(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。，對幼兒園的一日生活流程很熟。李老師：有三年以上的教學(xué)閱歷，是個多才多藝的優(yōu)秀老師。鄔老師：是個有多年閱歷，且特別有耐煩和細(xì)心的優(yōu)秀老師。

三、本班幼兒狀況介紹。

本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以許多寶寶剛開始都有哭鬧心情，盼望家長們在家能以積極的表揚(yáng)方式來鼓舞孩子入園，并堅持每天來園。通過兩星期的觀測發(fā)覺本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時也涌現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動時坐姿的培育還要加強(qiáng)。我們在幼兒園會援助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，盼望家長在家也要多培育孩子良好的生活習(xí)慣。

四、老師介紹幼兒園的.狀況

1、作息制度

2、請假制度，假設(shè)您發(fā)覺寶寶有以下不適狀況，請勿必留在家中休息以免傳染，并實(shí)時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較稍微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告知老師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對某種食物過敏時，請事先告知老師。

3、課程安排〔生活、學(xué)習(xí)、游戲、〕

五、家園共育內(nèi)容。

1、堅持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長協(xié)作。幼兒每天入園時間是早晨8:00，離園是下午5:00，如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來。無非常狀況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。

2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不相宜幼兒在幼兒園穿。依據(jù)季節(jié)的改變，請家長實(shí)時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、潔凈的衣褲換洗。

3、勤剪指甲，防止挖傷。

4、節(jié)假日常常暴曬、清洗孩子的被褥。

5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小伙伴不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危急的物品〔如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等〕,早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物.

6、假如你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不須要的安全事故。

7、喂藥請到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，老師不接藥。

8、孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師,以便我們實(shí)時了解孩子的狀況。

9、如有家長換了電話號碼的請實(shí)時告知老師，以便實(shí)時家園聯(lián)系。

10、請家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。

11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒預(yù)備的東西，盼望家長協(xié)作好我們的工作，實(shí)時為幼兒預(yù)備好。12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生許多的事，想必也會有沖突，但在發(fā)生沖突時，盼望家長多與我們老師溝通，我們是一個班，有什么問題都是可以提出來解決的。

13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個老師需要帶39個孩子，說實(shí)話不會和家里一樣，許多個人圍著他一個，在幼兒園，我們重點(diǎn)培育的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿意孩子的要求，家園我們需要保持全都的教育理念。

14、假如孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危急物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危急物品。

15、假如你有事不能按時領(lǐng)孩子，實(shí)時告知老師，您托付他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

六、珍貴看法和建議

最末我們想對每個家長伙伴們說，每個孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，假如你們在以后的教育中發(fā)覺什么問題，有更好的建議，盼望你們能與我們當(dāng)班的老師實(shí)時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地進(jìn)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。

盼望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

感謝大家！

幼兒園新生家長會方案4

目標(biāo)：

1、援助孩子盡快熟識幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜愛上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的協(xié)作老師作好班級工作

過程：

一、介紹幼兒園基本狀況

二、幼兒園的教學(xué)狀況

1、老師狀況介紹

2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不象學(xué)校，沒有考試制度，不進(jìn)行識字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲領(lǐng)域

三、我園的作息時間〔略〕

四、要求家長協(xié)作幼兒園做的幾件事情〔結(jié)合實(shí)例談〕

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