《信息技術(shù)（Windows10 Office 2016）》教案 第10課 編排長文檔

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課題第10課編排長文檔課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握編排長文檔的操作方法能力目標(biāo)：能夠熟練使用Word2016編排長文檔素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置分頁、分節(jié)和分欄教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置頁眉、設(shè)置頁腳和頁碼，使用樣式教學(xué)方法問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（28min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）

課堂實(shí)踐（35min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)預(yù)習(xí)本課知識(shí)，同時(shí)查閱相關(guān)資料，了解Word2016編排長文檔的相關(guān)操作方法【學(xué)生】按照要求完成課前任務(wù)通過課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況任務(wù)導(dǎo)入（5min）【教師】講述“任務(wù)工單”中的相關(guān)內(nèi)容（詳見教材），讓學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)生】聆聽、思考、記憶通過任務(wù)導(dǎo)入，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（28min）【教師】講解新知，介紹文檔分頁、分節(jié)和分欄，設(shè)置頁眉和頁腳，使用樣式、目錄和題注的相關(guān)操作方法一、文檔分頁、分節(jié)和分欄1.設(shè)置分頁和分節(jié)【課堂問答】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題如果要對文檔進(jìn)行強(qiáng)制分頁，應(yīng)該怎么操作【多媒體】教師演示設(shè)置分頁和分節(jié)的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解設(shè)置分頁和分節(jié)的具體操作通常情況下，用戶在編輯文檔時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)分頁。如果要對文檔進(jìn)行強(qiáng)制分頁，可通過插入分頁符實(shí)現(xiàn)。要插入分頁符，可將插入點(diǎn)定位到需要分頁的位置，然后在“布局”選項(xiàng)卡的“頁面設(shè)置”組中單擊“分隔符”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“分頁符”類別中的“分頁符”選項(xiàng)。通過為文檔插入分節(jié)符，可將文檔分為多節(jié)。節(jié)是文檔格式化的最大單位，只有在不同的節(jié)中，才可以對同一文檔中的不同部分進(jìn)行不同的頁面設(shè)置，如設(shè)置不同的頁眉、頁腳、頁邊距、文字方向等。要插入分節(jié)符，可將插入點(diǎn)定位到需要分節(jié)的位置，然后在“分隔符”下拉列表中選擇“分節(jié)符”類別中的相應(yīng)選項(xiàng)。2.設(shè)置分欄【多媒體】教師演示設(shè)置分欄的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解設(shè)置分欄的具體操作默認(rèn)情況下，文檔只有一欄。為使文檔更加美觀，可對文檔進(jìn)行多欄排版。選擇要分欄的文本，單擊“布局”選項(xiàng)卡“頁面設(shè)置”組中的“分欄”按鈕，在展開的下拉列表中選擇分欄類型，如“三欄”，即可設(shè)置分欄?！拘√崾尽吭凇胺謾凇毕吕斜碇羞x擇“更多分欄”選項(xiàng)，可打開“分欄”對話框，用戶可在其中對分欄選項(xiàng)進(jìn)行更多設(shè)置，如設(shè)置欄寬、分隔線、欄間距等。二、設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼1．設(shè)置頁眉和頁腳頁眉和頁腳分別位于頁面的頂部和底部，常用來插入文檔名稱、公司徽標(biāo)、頁碼、作者姓名等內(nèi)容。在Word2016中，用戶可以統(tǒng)一為文檔設(shè)置相同的頁眉和頁腳，也可分別為首頁、偶數(shù)頁、奇數(shù)頁或不同的節(jié)設(shè)置不同的頁眉和頁腳?！径嗝襟w】教師打開“頁眉”和“頁腳”下拉列表（詳見教材），并講解，幫助學(xué)生了解設(shè)置頁眉和頁腳的具體操作要設(shè)置頁眉或頁腳，可單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁眉和頁腳”組中的“頁眉”按鈕或“頁腳”按鈕，在展開的下拉列表中選擇一種頁眉或頁腳樣式，進(jìn)入頁眉和頁腳的編輯狀態(tài)，再在頁眉或頁腳編輯區(qū)中單擊并輸入頁眉或頁腳文本?！ㄔ斠娊滩模拘〖记伞吭O(shè)置頁眉時(shí)，單擊“導(dǎo)航”組中的“轉(zhuǎn)至頁腳”按鈕，或直接在頁腳區(qū)單擊，可快速切換到頁腳編輯區(qū)。設(shè)置頁腳時(shí)，快速切換到頁眉編輯區(qū)的操作與之類似。2．設(shè)置頁碼【多媒體】教師打開“頁眉和頁腳工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡（詳見教材），并講解，幫助學(xué)生了解設(shè)置頁碼的具體操作插入系統(tǒng)內(nèi)置的頁腳后，一般會(huì)自動(dòng)插入頁碼，該頁碼從第1頁開始自動(dòng)進(jìn)行編號(hào)。如果要設(shè)置頁碼的格式，可單擊“頁眉和頁腳工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“頁眉和頁腳”組中的“頁碼”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“設(shè)置頁碼格式”選項(xiàng)，打開“頁碼格式”對話框，在其中可對頁碼的格式進(jìn)行設(shè)置。三、文檔樣式1．應(yīng)用樣式【課堂問答】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題樣式的含義是什么樣式是一系列格式的集合，使用它可以快速統(tǒng)一或更新文檔的格式。Word2016中使用較多的樣式有如下兩類。（1）字符樣式。該樣式只包含字符格式，如字體、字號(hào)、字形等，用來控制字符的外觀。（2）段落樣式。該樣式既包含字符格式，又包含段落格式，用來控制段落的外觀。要應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)置樣式，可先選擇要應(yīng)用樣式的文本或段落，然后在“開始”選項(xiàng)卡的“樣式”組中單擊希望應(yīng)用的樣式即可。【小技巧】段落樣式可以應(yīng)用于一個(gè)或多個(gè)段落。當(dāng)需要對一個(gè)段落應(yīng)用段落樣式時(shí)，只需將插入點(diǎn)定位到該段落中即可。2．創(chuàng)建樣式【多媒體】教師演示創(chuàng)建樣式的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解創(chuàng)建樣式的具體操作要?jiǎng)?chuàng)建樣式，可將插入點(diǎn)定位到要應(yīng)用所創(chuàng)建樣式的任意段落中，然后單擊“開始”選項(xiàng)卡“樣式”組右下角的對話框啟動(dòng)器按鈕，打開“樣式”任務(wù)窗格，再單擊任務(wù)窗格左下角的“新建樣式”按鈕，此時(shí)會(huì)打開“根據(jù)格式設(shè)置創(chuàng)建新樣式”對話框。……（詳見教材）3．修改樣式【多媒體】教師演示修改樣式的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解修改樣式的具體操作要修改樣式，可將鼠標(biāo)指針移到“樣式”組或任務(wù)窗格中要修改的樣式名稱上方，然后右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“修改”選項(xiàng)，再在打開的“修改樣式”對話框中對該樣式進(jìn)行相應(yīng)修改，最后單擊“確定”按鈕。此時(shí)，應(yīng)用該樣式的所有段落的格式均會(huì)自動(dòng)更新?！拘√崾尽吭谶x擇“修改”選項(xiàng)的下拉列表中選擇“刪除××”選項(xiàng)，會(huì)將所選的自定義樣式刪除（系統(tǒng)提供的樣式不能刪除）；選擇“全部刪除”選項(xiàng)，會(huì)將應(yīng)用該樣式的文本或段落的格式清除；選擇“全選”選項(xiàng)，可選中文檔中所有應(yīng)用該樣式的文本。此外，清除樣式和刪除樣式后，所有應(yīng)用該樣式的文本將應(yīng)用“正文”樣式。四、提取目錄和添加題注1．提取目錄目錄的作用是列出文檔中的各級標(biāo)題及其所在的頁碼，方便讀者查閱。Word2016具有自動(dòng)創(chuàng)建目錄的功能，但在創(chuàng)建目錄之前，需要先為要提取目錄的標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題級別（不能設(shè)置為正文級別），并為文檔添加頁碼。【多媒體】教師演示創(chuàng)建目錄的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解創(chuàng)建目錄的具體操作要?jiǎng)?chuàng)建目錄，可將插入點(diǎn)定位到要插入目錄的位置，然后單擊“引用”選項(xiàng)卡“目錄”組中的“目錄”按鈕，在展開的下拉列表中選擇一種目錄樣式，Word2016將搜索整個(gè)文檔中符合目錄樣式要求的標(biāo)題及其所在的頁碼，并把它們創(chuàng)建為目錄。如如果系統(tǒng)提供的目錄樣式不能滿足需要，還可以在“目錄”下拉列表中選擇“自定義目錄”選項(xiàng)，打開“目錄”對話框，在其中可對目錄進(jìn)行更多的格式設(shè)置?！ㄔ斠娊滩模?．添加題注題注是對插入文檔中的圖片、形狀、公式、表格及其他對象進(jìn)行標(biāo)識(shí)的編號(hào)及說明，其格式一般為標(biāo)簽+題注自動(dòng)編號(hào)+題注說明【多媒體】教師演示插入題注的操作方法，并講解，幫助學(xué)生了解插入題注的具體操作選擇要插入題注的對象，在“引用”選項(xiàng)卡的“題注”組中單擊“插入題注”按鈕，打開“題注”對話框，在其中對題注的說明、標(biāo)簽名、相對于對象所在的位置等參數(shù)進(jìn)行設(shè)置后，單擊“確定”按鈕即可?！緦W(xué)生】聆聽、觀看、思考、理解、記錄通過教師講解、課堂問答和多媒體演示等方式，讓學(xué)生了解文檔分頁、分節(jié)和分欄，設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼，以及使用樣式、目錄和題注的操作方法課堂討論（10min）【教師】對學(xué)生進(jìn)行分組，3～5人一組，每組選出一名組長，然后組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題問題1：在Word2016中編排一篇長文檔，具體需要進(jìn)行哪些操作？問題2：如何快速修改長文檔中同一級別的文本或段落的格式？如何為長文檔分節(jié)？【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并評價(jià)各組的表現(xiàn)通過課堂討論，讓學(xué)生熟悉編排長文檔的操作方法第二節(jié)課問題導(dǎo)入

（5min）【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題【學(xué)生】思考、回答用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲課堂實(shí)踐

（35min）【教師】演示排版優(yōu)秀投稿作品的步驟，并講解，幫助學(xué)生掌握長文檔的排版操作方法【多媒體】教師組織學(xué)生掃碼觀看“排版‘童心向黨·黨的故事我來講’優(yōu)秀投稿作品”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生初步了解排版長文檔的操作方法一、設(shè)置分節(jié)步驟1u打開本書配套素材“項(xiàng)目三”/“任務(wù)五”/“‘童心向黨·黨的故事我來講’優(yōu)秀投稿作品.docx”文檔。步驟2將插入點(diǎn)置于“狼牙山五壯士”文本的左側(cè)，然后單擊“布局”選項(xiàng)卡“頁面設(shè)置”組中的“分隔符”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“下一頁”選項(xiàng)，此時(shí)在插入點(diǎn)處插入一個(gè)分節(jié)符，并將分節(jié)符后的內(nèi)容顯示在下一頁中。步驟3保持插入點(diǎn)位置不變，再次插入一個(gè)“下一頁”分節(jié)符，即可看到文檔中插入了一個(gè)空白頁（后面會(huì)在其中放置目錄）。這樣，就將文檔分成了3節(jié)：封面、目錄和正文。【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生演示設(shè)置分節(jié)的操作，并點(diǎn)評【學(xué)生】上臺(tái)演示二、設(shè)置頁眉和頁腳步驟1u在文檔的第3節(jié)（即正文所在節(jié)）中單擊，然后單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁眉和頁腳”組中的“頁眉”按鈕，在展開的下拉列表中選擇系統(tǒng)提供的頁眉樣式“空白”選項(xiàng)，進(jìn)入頁眉和頁腳的編輯狀態(tài)，功能區(qū)會(huì)自動(dòng)顯示“頁眉和頁腳工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡。步驟2此時(shí)頁眉編輯框中的“在此處鍵入”文本自動(dòng)被選中，直接輸入頁眉文本“‘童心向黨·黨的故事我來講’優(yōu)秀投稿作品”，然后按“Delete”鍵將其下方的空行刪除，再利用“開始”選項(xiàng)卡的“字體”組設(shè)置頁眉文本的字符格式為宋體、小四。步驟3依次單擊“頁眉和頁腳工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“導(dǎo)航”組中的“鏈接到前一條頁眉”按鈕和“上一節(jié)”按鈕，斷開第3節(jié)與第2節(jié)頁眉的鏈接，并切換到文檔第2節(jié)的頁眉區(qū)。步驟4單擊“導(dǎo)航”組中的“鏈接到前一條頁眉”按鈕，斷開第2節(jié)與第1節(jié)頁眉的鏈接，然后在第2節(jié)的頁眉區(qū)中輸入文本“目錄”。步驟5單擊“導(dǎo)航”組中的“轉(zhuǎn)至頁腳”按鈕，跳轉(zhuǎn)到文檔第2節(jié)的頁腳區(qū)。步驟6至步驟9的具體內(nèi)容詳見教材【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生演示設(shè)置頁眉和頁腳的操作，并點(diǎn)評【學(xué)生】上臺(tái)演示三、使用樣式1．應(yīng)用并修改樣式步驟1將插入點(diǎn)置于“狼牙山五壯士”作品名稱所在段落，然后在“開始”選項(xiàng)卡的“樣式”組中選擇系統(tǒng)提供的“標(biāo)題1”樣式。步驟2使用同樣的方法，分別將插入點(diǎn)置于文檔其他6個(gè)作品名稱所在段落，為其應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)置的“標(biāo)題1”樣式。步驟3右擊“樣式”組或“樣式”任務(wù)窗格中的“標(biāo)題1”樣式名稱，在彈出的快捷菜單中選擇“修改”選項(xiàng)，打開“修改樣式”對話框。在“格式”設(shè)置區(qū)的“字體”下拉列表中選擇“微軟雅黑”選項(xiàng)，然后單擊“加粗”按鈕，取消其加粗格式，再單擊“居中對齊”按鈕。步驟4單擊對話框左下角的“格式”按鈕，在展開的列表中選擇“字體”選項(xiàng)，打開“字體”對話框，在“高級”選項(xiàng)卡中設(shè)置字符間距為加寬2磅，然后單擊“確定”按鈕返回“修改樣式”對話框。步驟5在“格式”列表中選擇“段落”選項(xiàng)，打開“段落”對話框，在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡中設(shè)置段前間距和段后間距均為0.5行。步驟6單擊“確定”按鈕返回“修改樣式”對話框。單擊“確定”按鈕，可以看到應(yīng)用“標(biāo)題1”樣式的段落都自動(dòng)更新為新樣式了?！窘處煛侩S機(jī)邀請學(xué)生演示應(yīng)用并修改樣式的操作，并點(diǎn)評【學(xué)生】上臺(tái)演示2．新建樣式步驟1新建“演講者”樣式。將插入點(diǎn)置于要應(yīng)用該樣式的段落中，如“演講者：張曉亮”文本所在段落，然后單擊“樣式”任務(wù)窗格左下角的“新建樣式”按鈕，打開“根據(jù)格式設(shè)置創(chuàng)建新樣式”對話框。步驟2在“名稱”編輯框中輸入新樣式的名稱“演講者”；在“樣式類型”下拉列表中選擇樣式的類型為“段落”；在“樣式基準(zhǔn)”下拉列表中選擇樣式基準(zhǔn)為“正文”（表示新樣式中未定義的段落格式與字符格式均與其相同）；在“后續(xù)段落樣式”下拉列表中設(shè)置應(yīng)用該樣式的段落后續(xù)新建段落的默認(rèn)樣式為“正文”；在“格式”設(shè)置區(qū)的“字號(hào)”下拉列表中選擇“五號(hào)”選項(xiàng)，然后單擊“居中對齊”按鈕。步驟3單擊對話框左下角的“格式”按鈕，在展開的列表中選擇“段落”選項(xiàng)，打開“段落”對話框。在其中設(shè)置樣式的特殊格式為無縮進(jìn)、段前間距和段后間距均為0.5

行、單倍行距。步驟4單擊“確定”按鈕，返回“根據(jù)格式設(shè)置創(chuàng)建新樣式”對話框，在該對話框的預(yù)覽框中可以看到“演講者”樣式的效果，其下方列出了該樣式所包含的格式。步驟5單擊“確定”按鈕關(guān)閉“根據(jù)格式設(shè)置創(chuàng)建新樣式”對話框。此時(shí)在“樣式”任務(wù)窗格和“樣式”組中都將顯示新創(chuàng)建的樣式“演講者”。參照應(yīng)用系統(tǒng)樣式的方法，將其應(yīng)用到文檔作品中演講者所在的段落。步驟6應(yīng)用樣式后，個(gè)別作品中的圖片位置可能發(fā)生改變，可根據(jù)排版需要調(diào)整圖片的大小和位置，美觀即可。最后在倒數(shù)第2篇作品破折號(hào)的右側(cè)單擊，然后按“Shift+Enter”組合鍵插入一個(gè)軟回車符，將破折號(hào)后面的內(nèi)容顯示在下一行中。【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生演示新建樣式的操作，并點(diǎn)評【學(xué)生】上臺(tái)演示四、提取目錄步驟1在文檔第2節(jié)的空白頁中單擊，然后在插入點(diǎn)處輸入文本“目錄”，并設(shè)置其格式為黑體、一號(hào)、居中、無縮進(jìn)，文本之間用兩個(gè)空