2023年年初二語文教學(xué)工作計劃

2023年年初二語文教學(xué)工作計劃初二語文教學(xué)工作安排1

本學(xué)期我擔當八年級語文課教學(xué)。新學(xué)期起先，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順當完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能達到最佳的學(xué)習效果。本學(xué)期教學(xué)重點就要求在夯實基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，閱讀、寫作均有肯定提高。我將創(chuàng)建性的運用教材，大膽嘗試語文教學(xué)和評價制度的改革，力求創(chuàng)設(shè)風格獨特、充溢活力、學(xué)生歡迎的語文課堂和語文學(xué)習氛圍，最大限度的提升學(xué)生的語文成果和綜合實力，為了達到這一目標，詳細安排如下：

一、教學(xué)目標及教材分析

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀，漸漸養(yǎng)成默讀的習慣。

2、整體把握課文內(nèi)容，概括要點內(nèi)容，體會作品中蘊涵的思想情感。

3、揣摩精彩詞句在詳細語言環(huán)境中的意義和語言運用的技巧。

4、對文學(xué)作品中感人的情境和形象，結(jié)合生活的經(jīng)驗和體驗?zāi)苊鞔_地說出自己的體驗和評價，做到觀點明確，言之有理。

5、進一步培育良好的閱讀方法與習慣。

6、進一步學(xué)會正確、流暢地朗讀淺易文言文，熟讀背誦部分課文，進一步培育文言語感。能借助注釋與工具書，理解淺易文言文的主要內(nèi)容。

7、體會作者的思想觀點，進一步感受古代文化的博大精深，進一步培育學(xué)習文言文的愛好。

8、寫作：培育寫作的愛好和良好的習慣，學(xué)會處理詳略，增加習作的新奇性。學(xué)會細微環(huán)節(jié)描寫，使人物形象更豐滿，中心更明確。

9、德育：讓學(xué)生懂得正確的志向和明確的人生目標對于個人的健康成長的重要作用。

10、八年級下冊語文教材共計20課，表達8次（作文6次，口語交際2次），綜合實踐活動2次。

二、教學(xué)詳細措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、課標。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，寫好教案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，剛好檢測。

2、虛心學(xué)習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與語文科相關(guān)老師的課。

3、仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與組、區(qū)的教研活動，提高教研實力；主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習，閱讀百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

（三）激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習，采納閱讀、探討、講解、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、細心設(shè)置每節(jié)課的練習和作業(yè)，讓每一個學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教。

3、仔細做好學(xué)困生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習的方法與策略，提高其學(xué)習愛好。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生學(xué)習及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，嚴格要求學(xué)生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）嚴于律己，教書育人

初二語文教學(xué)工作安排2

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,從最終兩次考試來看,29、30兩個班的語文成果有進步,保持在年級前面。特殊是30班，在期末統(tǒng)測中位列年級第一，這是一個很大的進步。這說明大部分學(xué)生語文學(xué)習愛好有提高，上課能仔細聽講，語文學(xué)習習慣起先養(yǎng)成。

但是也不容樂觀。因為29班的學(xué)生成果相差懸殊，30班學(xué)生優(yōu)秀率不高。這恰恰是一個班的語文成果真正上層次的根本。所以，這一學(xué)期學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)艱難，在保中間的基礎(chǔ)上要做好兩頭的工作。

二、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從五個不同主題來編排。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明白讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學(xué)習寫作口語交際”也圍圍著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

其次單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言美麗，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習”——尋找春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思索。“綜合性學(xué)習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)覺情趣，發(fā)覺詩意；《叫賣》寫的.是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了家鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學(xué)習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設(shè)計。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時應(yīng)當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。（二）提倡探究式的學(xué)習，著力培育學(xué)生自主領(lǐng)悟的實力?！皩懽骺谡Z交際綜合性學(xué)習”是一次小型的綜合性學(xué)習活動，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀古詩詞的愛好?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培育學(xué)生留心視察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的愛好和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

三、教學(xué)目標

本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習目標如下：

1.要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，駕馭常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。

3.默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

5.要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)重點、難點：

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、要突出重點項目的訓(xùn)練。

2、要接著重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性。

5、積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。

五、教學(xué)措施

1.接著注意語文學(xué)習愛好的培育。留意打造高效課堂。

2.在語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間以及學(xué)問、實力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學(xué)生思維實力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實際細心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學(xué)習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6．作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實行分層目標教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8.引導(dǎo)激勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習語文，幫助中下生提高學(xué)習愛好和成果。

9.優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

六、教學(xué)進度

依據(jù)本期學(xué)習時間短，后期學(xué)生要進行生動會考，把本期課程作如下調(diào)整：

第一周：入學(xué)考試，講評；《與朱元思書》；

其次周：《五柳先生傳》、《馬說》；作文訓(xùn)練1；

第三周：《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》；

第四周：《小石潭記》；作文訓(xùn)練2；

第五周：《岳陽樓記》；《醉翁亭記》；

第六周：《滿井游記》；《詩五首》；作文訓(xùn)練3；

第七周：《藤野先生》；《我的母親》；

第八周：《我的第一本書》；《列夫、托爾斯泰》；作文訓(xùn)練4

第九周：《再塑生命》；《雪》；

第十周：《雷電頌》；期中檢測

第十一周：《短文兩篇》；作文訓(xùn)練5

第十二周：《海燕》；《組歌》；

第十三周：《敬畏生命》；作文訓(xùn)練6；

第十四周：《羅布泊，消逝的仙湖》；《旅鼠之迷》、《大雁歸來》；

第十五周：《喂，出來》；《云南的歌會》；作文訓(xùn)練7；

第十六周：：《端午的鴨蛋》；《叫賣》；

第十七周：《春酒》、《俗世奇人》；

第十八周：復(fù)習，期末檢測。

初二語文教學(xué)工作安排3

一、內(nèi)容分析

1、教材特點：

（1）立足學(xué)生實際

（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識

（3）弘揚人文精神

（4）突出開放性

（5）注意策略引導(dǎo)。

2、學(xué)問結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即斗爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充溢愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。

3、學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系：七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。從八年級上冊起先，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

二、學(xué)生分析

1、學(xué)生學(xué)問實力基礎(chǔ)：這兩個班級的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習，好的習慣正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習愛好和學(xué)習看法比七年級也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合實力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有非常之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成果優(yōu)異。

2、個別差異：有非常之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果不夠不志向。

3、學(xué)生難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯誤：不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習愛好不是非常深厚。

三、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標：

1、德育滲透：

在語文教學(xué)過程中，進一步培育學(xué)生的愛國主義精神，[蓮~山課件]激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)建一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習目標：

課程目標依據(jù)學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習目標如下。

要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。

要留意說明的依次和方法；默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)策略：

1、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

3、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4、依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，在講解新學(xué)問的同時留意對舊學(xué)問的回顧。

5、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

6、語文學(xué)習重在積累。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生舉薦一些好的文章、好的詩詞