2023年經典誦讀主持稿

2023年經典誦讀主持稿經典誦讀主持稿1

甲乙：敬重的各位領導、來賓

丙?。鹤鹁吹睦蠋煟磹鄣耐瑢W們

合：大家好!

甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代寶貴的文化珍寶。

乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。

丙：我們在這漂亮的合歡樹下誦讀蒙學經典。

丁：今日我們將以背誦、歌頌等形式演繹中華經典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情呈現(xiàn)。

合：五年級經典誦讀展示活動現(xiàn)在起先!

甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷一套喜聞樂見的兒童啟蒙讀物，匯合了中國古代圣賢的才智。

乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”

大家齊誦：“父母呼，應無緩......過憂待，百布余?！?/p>

丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考?。何译S意出一句，你能接下去嗎?

丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。

甲：你真了不得!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風，大陸對長空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來的嗎?

?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!

丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在實行激烈的對對子競賽呢!

合：請觀賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。

甲：看來班與班之間的PK難分輸贏!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。

乙：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

丙：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?

經典誦讀主持稿2

甲：敬重的各位領導

乙：敬重的各位來賓

丙：尊敬的老師們

?。壕磹鄣耐瑢W們

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>

甲：我是主持人萬xx。

乙：我是主持人周xx。

丙：我是主持人張xx

丁：我是主持人李xx

合：今日，由我們主持這次活動，陪大家歡慶美妙的節(jié)日!

丙：送走了五月的草長鶯飛

?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?/p>

甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風拂面，笑語盈盈！

甲：今日，是個特別、美妙的日子。

乙：今日，是難忘、華蜜的一天。

丙：今日，我們在這里隆重聚會，

?。簯c祝這一年一度的國際兒童節(jié)!

丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！

?。号c歌舞相伴，與經典同行！

甲：和圣賢對話，我們在書香充滿的校內里誦讀經典；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校內里感受經典。

丙丁合：官薛小學第五屆中華經典誦讀表演賽現(xiàn)在起先

甲乙合：讓我們以熱情的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

經典誦讀主持稿3

女：敬重的各位領導、老師，

男：敬愛的同學們

合：大家好!

男：永城市職業(yè)教化中心首屆國學經典誦讀競賽，在學校領導的關切和支持下，經過一段時間的驚慌籌備，今日最終拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成果，也預祝本次競賽取得圓滿勝利。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的珍寶。

男：中華經典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長學問，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓絢麗的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今日，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽古人的訓誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業(yè)教化中心首屆“國學經典誦讀競賽”現(xiàn)在起先。

經典誦讀主持稿4

（合）敬重的老師，各位小摯友：

大家上午好！

（徐）今日，當我們滿懷豐收的喜悅實行休學式的時候，我仿佛又聽到了校內中小摯友的歡樂聲，仿佛又看到了辦公室老師們勞碌的身影。

（胡）豐富多彩的校內生活，既增長了我們的學問，又熬煉了我們的實力。在此，老師對小摯友們的每一點進步都表示欣慰，每一個收獲都表示慶賀。

（徐）借著休學式，讓我們一起與詩詞作伴；

（胡）今日，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

（合）開發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，詩書氣華”展示活動現(xiàn)在起先。

（胡）春天是漂亮的。昨夜里的一場春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會給多少人如煙似夢般的想象；春日早晨又該是多么的清爽漂亮，生動活潑。請觀賞托班的寶寶給我們帶來古詩《春曉》。

（徐）看，有幾只大白鵝在水里做嬉戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，相互襯托，構成一幅漂亮的“白鵝嬉水圖”。接下來請觀賞小班帶來的古詩新唱《詠鵝》。

（胡）春天有綠綠的柳樹葉；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠望的季節(jié)，而冬天則飄來了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個季節(jié)。各有各的特色。請觀賞中一班帶來的古詩錦匯《春.夏.秋.冬》。

（徐）1.小摯友們知道嗎？每年農歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。因為這個晚上的月亮，比其他時候的月亮更圓，更亮。人們看著天空中的月亮，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借這個機會，寄予自己對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。請觀賞中二班帶來的李白詩詞《古朗月行》。

（胡）2.“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明”遠離故土的游子總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美妙的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏。請觀賞中二班的小摯友帶來的古詩《九月九日憶山東兄弟》。

（徐）冬天來了，北風呼呼吹。可是，我們都是英勇的好孩子，我們不怕冷。無論是睡覺，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺了快快脫衣服。北風伯伯都夸我能干。接下來，由小班的小摯友為我們帶來兒歌《我們不怕冷》和《睡覺起床》。

（胡）我是一個大蘋果，小摯友們都可喜愛我了。我甜甜的，酸酸的，而且非常有養(yǎng)分。請你們快快洗洗小手，我等著你們喲！下面請觀賞由托班的寶寶為我們帶來的兒歌《大蘋果》。

（徐）夕陽西下，樹林都被染的金黃金黃的；滾滾的黃河，濤聲還是那樣洪亮。假如你想要看到更美的風景。需更上一層樓。接下來請觀賞大二班帶來的古詩新唱《登鸛雀樓》。

（胡）從古至今，多少詩人們望著月亮抒發(fā)感情。他們在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人?？墒敲髟虏恍心苊繒r每刻都有，它究竟何時才會有？誰又能知道？接下來請觀賞大一班帶來的古詩新唱《明月幾時有》。

（徐）閑逛在詩人古典優(yōu)雅的浪漫心情中，讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)孤獨的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻。在抬頭望月的那一時刻，思念浸滿了詩人完全的心田。接下來請觀賞中二班帶來的古詩新唱《靜夜思》。

（胡）米飯是怎么來的？就是在夏日中午時，猛烈的陽光炙烤大地，農夫伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告知小摯友們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果。接下來請觀賞中一班的小摯友為我們帶來的歌伴舞《憫農》。

（徐）看來，我們的小摯友都很能干，會背這么多的古詩；

（胡）對啊，不光會背，還會唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手激勵激勵！

好了，古詩表演就告一段落。接下來，請我們的金老師，對于我們小摯友，放假時候要留意的事情，來代表講話。請小摯友掌聲歡迎……

（徐）時間過的真快，活動到這，就快要接近尾聲了；

（胡）希望每個小摯友都可以歡樂又健康地渡過寒假；也祝全部的老師新年歡樂！

（合）開發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，讀書氣華”展示活動到此結束。

經典誦讀主持稿5

主持人1：敬重的各位領導，老師，

主持人2：敬愛的老師們同學們，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今日，我們師生團聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，傾聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的珍寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1：誦讀經典，我們找尋萬里河山的廣袤

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力氣

主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀競賽“現(xiàn)在起先。擔當今日“中華經典詩文朗誦競賽”的評委有高校長，

馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦競賽公允公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔當評委，競賽采納百分制，最終得分按參

賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。詳細評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清楚，聲音嘹亮圓潤。語言技巧處理得當。表達精確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節(jié)奏富于改變，能嫻熟表達所朗誦的內容?！獫M分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現(xiàn)力。——滿分20分

經典誦讀主持稿6

一、起先語：

（男）敬重的各位領導、各位老師，

（女）敬愛的同學們

（合）大家上午好！

（男）今日，我們團聚一堂，慶祝六一國際兒童節(jié)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今日，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，傾聽古詩書韻，展示激情風采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風骨

（女）誦讀經典，我們追尋萬里河山的廣袤對話圣賢，我們感受千年文字的積淀

（男女合）與經典為友，以圣賢為師，永明小學中華經典詩文誦讀活動現(xiàn)在開—始。

1、（女）首先請觀賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀

2、（男）五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請觀賞1年級2班詩歌表演《春曉》

3、讓我們學詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請觀賞2年級1班的詩歌連誦《歡樂的節(jié)日》

4、讓我們一起來傾聽先輩的教育，為自己創(chuàng)建一個歡樂的人生。請觀賞2年級2班為我們帶來的表演。

5、一個人可以有許多學問，有許多財寶，但是假如不懂得做人的道理，他最終不會獲得勝利和華蜜。翻開先輩留下的經典吧，讓我們從中吸取有益于我們成長的精華。請觀賞3年級1班為我們誦讀的《三字經》

6、從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，恒久保留中華民族的傳統(tǒng)美德：學會寬容、學會敬重、學會感恩、學會共享……請觀賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規(guī)》

7、古詩中的春夏秋冬，如同一個五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財寶。請觀賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

8、讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的蹤跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請觀賞4年級2班詩歌朗誦《少年中國說》

9、我們“像太陽初升，光線萬丈?！蔽覀兪茄S的子孫，我們是中華的少年”請觀賞5年級1班充溢激情的詩朗誦《中華少年》

10、飛上太空，是我們每個有志少年的幻想。凝月遐想，賞月聽風，寄月思鄉(xiāng)，望月勵志。請觀賞5年級2班美文詩歌表演《追月》

11、我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請觀賞6年級1班詩歌朗誦《我傲慢，我是中國人》

12、我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創(chuàng)建，為我們留下了豐富而奇麗的物質文化遺產。請觀賞6年級2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心》

三、結束語

（男）金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校內內外我們誦讀中華經典。

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男）愿中華詩文藝術之花恒久芳香

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向將來。

（男女合）永明小學“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。明年六一再——見！

經典誦讀主持稿7

男：敬重的各位領導各位來賓

女：各位團員青年摯友們

合：大家好!

男：特別興奮能和大家相聚在市直團工委主辦的“商業(yè)銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。

女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人姚泳。首先我們要慶賀各位進入決賽的選手，經過你們的細心打算，希望大家都能賽出好成果。

男：而我們也期盼著能享受到一場美文和朗誦相得益彰、視覺藝術和聽覺藝術完備結合的精神盛宴。

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。

男：讓我們卸去四周的壓力，洗去一身的乏累，一起感受美文的魅力，走進朗誦藝術的殿堂。摯友們，請允許我為大家介紹今日蒞臨現(xiàn)場的各位領導：

女：進入今日決賽的共有18位選手，本次競賽將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，還將設優(yōu)秀獎和組織獎。擔當本次朗誦競賽的評委有五位，他們是

歡迎各位評委老師。

男：下面我們?yōu)榇蠹医榻B本次朗誦大賽決賽的評分細則：首先是內容和主題占2分，要求朗誦作品內容主動向上，弘揚主旋律，突出愛國主義情感，具有顯明的時代氣息;立意深遠，文學性強，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。

經典誦讀主持稿8

AB：敬重的老師，

CD：敬愛的同學們，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中華經典如天上繁星奪目絢爛，星光熠熠。

D：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美妙的藝術享受。

A：那一篇篇喜聞樂見的佳作，給了我們無盡的教益。

D：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

C：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

B：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

AB：今日，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

CD：今日，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：武夷山試驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校內”經典誦讀活動，現(xiàn)在起先。

A：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

D：誦讀中華經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁。

C：愿五千年文化珍寶大放異彩，

B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：敬愛的老師、同學們，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向將來。

B：武夷山試驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校內”經典誦讀活動到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順當，祝同學們學習進步、心想事成。感謝！

經典誦讀主持稿9

(男)敬重的老師，

(女)敬愛的同學們，

(男女合)大家下午好!

(男)伴隨著春日暖和的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.

(女)今日，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的快樂，享受這段美妙時間

(男)今日，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

(女)今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情(男)今日，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓歡樂響徹云霄。

(男女合)下面我宣布陽川中學第四屆“國學經典誦讀”大賽現(xiàn)在起先。

1、《雷電頌》

首先請出1號選手李敏同學為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激揚的抒情獨白，屈原呼喚著風暴雷電的力氣,他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實的情感,走進屈原豐富的內心世界,感受這雷與電的洗禮。

2、《與朱元思書》

吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現(xiàn)在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請觀賞由2號選手孫鵬舉同學帶來的朗誦《與朱元思書》。

3、《我的祖國》

這里有陽光映照著的青翠山巒，這里有林間飄舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她，因為她哺育了我們，庇佑著我們，多數(shù)發(fā)自內心的贊歌都是寫給您的——我的祖國。請觀賞由3號選手郭轉利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。

4、《中國少年說》

男：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為將來之國，其進步未可量也;

女：使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

合：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，

男：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!中華少年們，你們是祖國的將來，民族的希望，真心祝福你們能為祖國譜寫絢爛的詩篇。請觀賞由4號選手趙妮、王斌同學帶來的朗誦《中國少年說》

5、《假如》

男：一個人有了志向，便能追求不止。

女：一個人有了志向，便會奮斗不息。

男：志向讓青春年少的我們充溢了陽光和朝氣，我們須要志向。

女：志向讓活潑開朗的我們充溢了斗志和志氣，我們不能沒有志

向。請觀賞青春勵志詩歌《假如》，朗誦者：5號選手王慧慧。

6、《再別康橋》

男：如一只蜜蜂，覓著花香而來;

女：如一只小鳥，尋著安靜而來;

男:那優(yōu)美的康河，映著你輕愉快潑的身影;

女:那高雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。

男:抬頭，西天，云彩悄然變換;

女:低頭，河里，青荇油油招搖。

男：康橋，如早晨第一縷陽光，照亮你的雙眼;

女：康橋，如第一朵花開的聲音，為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請觀賞由6號選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。

7、《親吻祖國》

我那華夏的豐功偉績，我那奇妙的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢中的五星紅旗。祖國啊，讓我親親你。請觀賞7號選手蘇貝貝同學的朗誦《親吻祖國》。

8、《沁園春雪》

男:以雪景入詩入文，例來是文人墨客的最愛。

女:倘如這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則獨具匠心。

男:冰天雪地的北國奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨秀。

女:一曲《沁園春》，不僅給我們呈現(xiàn)了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請觀賞由8號選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。

9、《鄉(xiāng)愁》

鄉(xiāng)愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離猶如臺灣離大陸，臺灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽9號選手李盼盼同學的詩朗誦《鄉(xiāng)愁》。

10、《祖國啊，我敬愛的祖國》

女：“家是一個家，國是大中國”，這歌詞真好。古往今來，那些愛國歌謠總是不絕于耳，不知激勵了多少仁人志士。

男，我們奮起，我們拼搏。

女：我們乘風破浪，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國家更加旺盛富強嗎?男：請觀賞10號選手張雪轉的朗誦《祖國啊，我敬愛的祖國》。

11、《木蘭詩》

戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請觀賞11號選手金淵同學的朗誦《木蘭詩》。

12、《山鬼》

苦戀與思念，是文學的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內心世界，傳達一種追求愛情的熱情心情。下面請觀賞12號選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學帶來的屈原的詩作《山鬼》

3、《我愛這土地》：

男：抗日斗爭爆發(fā)后，艾青懷著昂揚的愛國熱忱，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的宏大斗爭。

女：他拿起詩筆，寫下很多喜聞樂見的美麗詩篇。請觀賞由13號選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》

14、《有的人》

請觀賞由14號選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。

15、《行路難》

盡管他前途多艱，萬般無奈,李白卻依舊激流勇進，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂觀豪邁。請觀賞李白的《行路難》，朗誦者15號選手高旭輝。

16、《匆忙》

時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆忙的消逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕獲住時間逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時間，珍惜生命。請觀賞16號選手趙蘭蘭同學帶來的.朱自清的散文《匆忙》。

17、《祖國啊，我敬愛的祖國》

前面我們觀賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來，那么面對同一首詩歌，另一位選手又有怎樣的表現(xiàn)呢?

請觀賞17號選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊，我敬愛的祖國》。

18、《一個高大的背影倒了》

恒久的傳奇，恒久的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來緬懷魯迅先生，接下來請觀賞詩朗誦《一個高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號選手郭蕾蕾。

19、《孩子，來生我們還要一起走》

5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無辜。我們要用我們的愛心，去暖和他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個美妙的人生。下面請觀賞19號選手趙膠過同學的《孩子我們來生一起走》。

20、《信任將來》

只要信任將來貧困就不會將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺，樹立起堅決的信念面對大海，挺起脊梁，托起將來，請觀賞詩朗誦《信任將來》，作者食指，朗誦者20號選手閻霞。

21、《將進酒》

李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光線刺眼的不敢正視，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者21號選手李鵬飛。

22、《祖國在我心中》

女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣

陣中華風。女:長江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們?yōu)槟霞P的頌歌;

女：下面請觀賞22號選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。

結束語：

女：詩歌，讓我們沉醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美妙男：讓我們在詩海拾貝

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今日，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里強壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱情的掌聲結束今日的詩歌朗誦會

合：感謝大家

經典誦讀主持稿10

女：各位領導、各位來賓

男：老師們、同學們

女：金秋季節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

男：漂亮的實小校內流淌著濃濃書香

女：今日，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。

男：今日，我們徜徉在經典的河流，傾聽圣賢訓誨。

女:小學“經典之約”學生誦讀展示活動現(xiàn)在起先

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣

女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清爽自然的水墨丹青

女：讓我們隨著樂曲共同領會春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男：請觀賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》

女：《三字經》是經典長河中一朵絢爛的浪花

男：《三字經》是民族文化里一株芳香的奇葩

女：我校三年級小摯友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經》的酷愛

女：走進唐詩，我們走進生活的四季

男：走進唐詩，我們走進人生的四季

女：唐詩里有畫，唐詩里有歌

男：唐詩像清泉，流進我心窩

女：下面請觀賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經典，讓民族文化的才智支撐我們的脊梁。

男：小學“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。

女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導

合：感謝大家！

經典誦讀主持稿11

A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息;

B：浩浩數(shù)千載，悠悠文明生生不滅。

A：文以載道，是謂經典，

B：經典是人性的凝聚。

A：經典是才智的結晶

B：經典提倡的是人與人的同等，

A：經典提倡的是人與萬物的和諧共存與共生。

B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。

A：誦讀經典能使我們得到人性和學問的錘煉，能使我們獲得健康和才智。

B：經典教我們“成人成己”，

A：經典教我們“窮則獨善其身，達則兼濟天下”

AB：河南少年先鋒學校三年級經典誦讀展示活動現(xiàn)在起先：

A：首先請三、一班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節(jié)選

B：接下來請三、二班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

A：請觀賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

B：請三、四班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節(jié)選

A：請觀賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

B：最終由三、六班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

A：文道傳承，光耀千古。

B：經典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄訓誨，

A：經典所承載的是圣賢宏大的思想光輝。

B：中華文明是世界上最古老的文明，

A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

B：同學們，讓我們以傳承中華文明為己任，

AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”!

A：讓我們共同努力，構建世界的大同!

B：全體起立，齊唱《大同文》!

AB：河南少年先鋒學校三年級誦讀展示活動到此結束。

經典誦讀主持稿12

主持人1：敬重的各位領導

主持人2：各位老師

主持人3：敬愛的同學們，大家——

主持人合：上午好！

主持人4：今日，我們師生團聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，傾聽古詩主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化書韻。；泱泱中華，文明古國，詩歌的河流如同古老的長江源遠流長，滔滔不絕。

主持人3：中華經典詩文，是歷史長河中經久不衰的珍寶，它們超越時空，滋養(yǎng)了我們一代又一代的炎黃子孫。

主持人4：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人2：誦讀經典，我們找尋萬里河山的廣袤

主持人3：對話圣賢，我們感受千年文字的力氣。

主持人4：今日我們秉承對中華經典詩歌的酷愛和追求，和各位來賓、老師、同學們一同共享經典的魅力，以經典為友，以圣賢為師。主持人1：我們特別榮幸的邀請到縣教化局、鎮(zhèn)政府的部分領導。讓我們用掌聲歡迎他們。

主持人2：擔當今日“中華經典詩文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來。

主持人3：我們今日的競賽采納非常制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其他評委的平均成果為參賽成果。評出一個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎。同時評比兩個優(yōu)秀組織獎。

主持人4：詳細評分標準如下：

1、朗誦時間（1分）：5—8分鐘。不足或超過酌情扣分。

2、作品演繹（3分）：理解作品內容和寓意，精確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動感人。

3、語音表達（2分）：吐字清楚，聲音嘹亮、音色美麗、一般話標準，聲音富有感染力。

4、朗誦效果（2分）：朗誦內容、朗誦口吻、音樂協(xié)作得當；表演動作、道具等協(xié)助手段運用得當。

5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿，自然大方，服裝整齊美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠學區(qū)。

主持人合“書香潤澤校內、經典照亮人生”中華經典詩文誦讀大賽現(xiàn)在起先。

主持人1：有一部經典我們從兒時起先接觸，它朗朗上口，蘊含著源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵著我們學習，教會我們怎樣做人，今日讓我們來重新溫習這一部人生啟蒙經典《三字經》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學校做打算

主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更絢爛的詩篇。有請舊張屯學校五年級的同學為我們朗誦《中華少年》。楊官店學校做打算。

主持人3：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣袤，對話圣賢，我們沐浴著民族才智強壯成長，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了喜聞樂見的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，赤膽忠心，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請觀賞楊官店學校帶來的詩朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學校做打算。

主持人4：我們的宏大領袖毛澤東同志帶領中國人民走出黑暗，迎來光明。他的詩詞意境豪邁、大氣磅礴。聽！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！甭?！“問蒼茫大地，誰主沉??？數(shù)風流人物還看今朝?！毕旅?，下馬廠小學的同學們將為大家朗誦毛澤東詩詞《沁園春。雪》。代官屯學校做打算。

主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的珍寶。金色的童年陽光絢麗，童年時間我們親近蒙學經典，《《弟子規(guī)》匯合了古代圣賢的才智，集中國的傳統(tǒng)家訓，家規(guī)家教之大成。它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著馥郁的芳香。下面請代官屯學校以背誦、表演、歌頌的形式演繹《弟子規(guī)》。舊張屯幼兒園做打算。

主持人2：古詩是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是絢爛的中華文明的珍寶，是歷史的豐碑。我們的祖國幅員寬闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來很多文人為之寫下了很多喜聞樂見的詩句。請觀賞舊張屯幼兒園小摯友表演的古詩串燒。東姚莊學校做打算

主持人3：百年前的春天，面對蒼老、守舊、磨難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼，救亡圖存、改革自強、復興中國、時不我待，由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國出現(xiàn)，對少年中國的明天充溢向往、期望，把復興中國的厚望寄予在將來中國少年的身上。百年后勃勃英姿的少年中國出現(xiàn)在東方，百年后的今日，中華雄獅覺醒雄起，中華巨龍已經騰飛，中華夢接連實現(xiàn)，一代代中國少年的努力迎來了少年中國的春天。下面請觀賞東姚莊學校給我們帶來的《少年中國說》。曾官屯學校做打算

主持人4：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有很多人留下了充溢愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應當去了解它，去繼承它，去發(fā)揚它。請觀賞曾官屯學校的同學們?yōu)槲覀儷I上的蕩氣回腸的愛國詩篇連誦《七律長征》、《祖國啊，我敬愛的母親》、《滿江紅》。陳缺屯小學做打算。

主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的緘默，

你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，

你是威嚴凜凜的雄獅舞動神州的雄風，

你是人類才智的起源點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國！

我的祖國。我深深愛戀的祖國。

請觀賞陳缺屯小學詩歌朗誦《我的祖國》。馬廠中學七年級組做打算。主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，

我以我是華夏子孫而感到華蜜；

我以我生活在東方神州這塊沃土而感到驕傲；

我更以我是中國人而感到傲慢！

請觀賞馬廠中學七年級同學帶來的詩朗誦：

《我傲慢我是中國人》。劉氏印屯學校做打算

主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長，《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，它一枝獨秀，雖歷經亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經典美文、與大師對話、與智者共舞。請觀賞劉世印屯學校誦讀節(jié)目《三字經》。王維屯學校做打算。

主持人4：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠行的掛念，“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請觀賞王維屯學校朗誦弟子規(guī)、苦母、游子吟。伊莊子學校做打算。

主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的示意，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌頌春天，頌讀春天，我們一起來看看春的使者們如何帶來春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起觀賞伊莊子小學為大家?guī)淼墓旁娺B誦———詠春。馬廠中學八年級同學做打算。

主持人2：只有站在高山之巔，才能領會到蒼山如海的美景；只有經驗過挫折與失敗，才會感受到殘陽如血的悲壯。請觀賞馬廠中學八年級同學們帶來的詩詞朗誦《憶秦娥。婁山關》、《長征》。王勝武屯學校做打算。

主持人3：祖國啊，我敬愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我敬愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的奇妙。在那段不堪回首的歲月，你飽經風霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請聽王勝武屯小學帶來的《祖國啊，我敬愛的祖國》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們再次以熱情的掌聲感謝各位領導的到來，下面有請。公布本次朗誦會的競賽結果。

結束語：

主持人1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

主持人3：愿中華詩文藝術之花恒久芳香

主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承

主持人1：馬廠學區(qū)“中華經典詩文誦讀”競賽到此結束，感謝各位領導、老師和同學們的主動參加。

主持人合：感謝大家！

經典誦讀主持稿13

男：敬重的各位領導，各位老師

女：敬愛的同學們，

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目絢爛，星光熠熠。

女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美妙的藝術享受。

男：那一篇篇喜聞樂見的佳作，給了我們無盡的教益。

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;

男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

男：今日就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

女：今日就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：后坪鎮(zhèn)小學國學經典誦讀活動現(xiàn)在起先。

介紹評委及賽制

男：下面，請允許我介紹一下?lián)敱敬胃傎惖脑u委，他們是：()老師，讓我們以熱情的掌聲歡迎他們!

女：在競賽正式起先之前，我給大家宣讀一下本次競賽規(guī)則。(1)本次競賽實行非常制，依據(jù)評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數(shù)點后兩位，即為該選手的最終得分。

男：(2)詳細評分標準分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;其次項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，嫻熟程度，滿分3分;

女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。依據(jù)評委當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

正式競賽

女:接下來，就讓我們一起來觀賞各班的精彩表演吧!打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作打算。

男：感謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做打算。

女：下面公布五(2)班的最終得分()。玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！弊屛覀冎酪t讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做打算做好打算。

男：感謝三年級的誦讀，六(2)班最終得分()。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去專心傾聽悠遠的演唱。請觀賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做打算。

女：下面公布三年級的最終得分()。成語是中華文庫的珍寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數(shù)字成語。請五(1)班做打算。

男：感謝四(1)班的精彩表演，一年級的最終得分()。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應當去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請觀賞五(1)班同學為我們獻上的蕩氣回腸的國學朗誦。請六(1)班做打算。

女：觀賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最終得分()。萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作如同星漢之絢麗。下面請觀賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做打算。

男：感謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最終得分()。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著宛轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請觀賞二年級學生的經典吟誦《弟子規(guī)》。請四(2)班做打算。

女：觀賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最終得分()?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎泵鑼懥舜禾斓娘L景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請觀賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

男：四(2)班的表演非常精彩。接下來讓我們以熱情的掌聲請鄒主任為本次演講競賽作點評。掌聲歡迎!

評委點評、宣布結果

(一起上)女:感謝鄒主任的精彩點評?，F(xiàn)在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分狀況，二年級最終得分()。

男:四(2)班的最終得分()。讓我們再次把熱情的掌聲送給他們!

女:經過幾個小時的激烈角逐，最激烈人心的時刻到了。有請王老師宣布競賽結果!

頒獎儀式

B：下面實行頒獎儀式。首先頒發(fā)的是本次演講競賽的三等獎，他們是：()。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

A：現(xiàn)在我們起先頒發(fā)本次演講競賽的二等獎，他們是()。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

B：最終我們頒發(fā)的是本次演講競賽的一等獎，他們是()。請獲獎同學上臺領獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!

結束語：

女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。

男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。

女：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

男：誦讀國學經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化珍寶大放異彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：敬愛的同學們，老師們，我們今日的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向將來。

男：后坪鎮(zhèn)小學國學經典誦讀展示活動。

合：到此結束。感謝大家!

經典誦讀主持稿14

男：敬重的各位老師

女：敬愛的同學們

合：大家下午好!

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰視它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校內，校內就是指引江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校內，校內就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：今日，我們團聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，傾聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚浩瀚的民族文化;營造富有激情、富有文化氣息的校內文化氛圍，推動校內文化建設;呈現(xiàn)當代中學生風采，提中學學生的人文素養(yǎng)和道德情操，今日，我們玉潭中學初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦競賽。

女：接下來，請允許我，給大家隆重介紹本次競賽的的評委：讓我們用熱情的掌聲對各位領導和評委表示最誠心的感謝。

合：預祝本次競賽取得圓滿勝利。競賽正式起先

經典誦讀主持稿15

雛燕吐新韻，青春曲如虹。

壯語盈天際，沽上詩潮興。

敬重的各位領導、各位來賓

尊敬的各位老師、敬愛的同學們，大家

下午好(鞠躬)

今日，莘莘學子，團聚一堂誦詩書。

今日，瑯瑯書聲，縈繞兩中承文明。

歡迎來到廣東兩陽中學第一屆高二年級中華經典誦讀競賽現(xiàn)場，我是今日的主持人高一（14）班的XX

我是高一（12）班的XX，我們本次誦讀競賽的主題是“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。

下面由我們來介紹今日競賽到場的評委老師和嘉賓

到場的評委老師分別是：

讓我們用熱情的掌聲歡迎他們的到來

“學而時習之,不亦悅乎?”諄諄教導的孔子猶在眼前;

“富貴不能*，貧賤不能移”孟子的言語猶在耳畔;

在誦讀中，我們與歷代圣賢同等對話;

在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：

讓我們在誦