圍棋教師心得體會(huì)

Word第第頁圍棋教師心得體會(huì)圍棋老師教學(xué)心得精選范文

從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，漸漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)。現(xiàn)把它排列排列，供同行伴侶探討。盼望共同提高。

1.啟蒙宜從吃子入手，這樣簡單使小伴侶立刻就找到樂趣。但不宜教的太冗雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。

2.跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小伴侶解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，簡單產(chǎn)生費(fèi)解，可以在小伴侶對(duì)局中實(shí)戰(zhàn)插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個(gè)月左右才換19路的。間或還得編些小故事講講，使小伴侶們不覺得枯燥。

3.教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短，加起來不超過12手為好。

4.簡潔死活，簡潔手筋題不宜太多，要把改變擺透，正確的，錯(cuò)誤的都要擺。

5.對(duì)有業(yè)余段位的小伴侶，教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)在20手左右，一個(gè)定式要求至少自己動(dòng)手?jǐn)[10遍。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度。對(duì)局時(shí)的插入講解要增加，至少不少于5次。對(duì)有復(fù)盤力量的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到150手左右。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主，切不行只是堆砌做題。

6.圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對(duì)勝敗都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)劇烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對(duì)圍棋愛好的引導(dǎo)最正確時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的嬉戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折，對(duì)于贏棋的一方要告知他懂得敬重對(duì)方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，嬉戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵守嬉戲規(guī)章，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對(duì)每個(gè)人來說都是特別寶貴的禮物——?dú)g樂!如今的社會(huì)進(jìn)展速度是特別驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間，無論貧困還是富有的人壓力都很大，孩子們?yōu)榱藢淼那巴静坏貌蝗?yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí)，嬉戲的時(shí)間也就越來越少了，再說許多愛好對(duì)時(shí)間場地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和伴侶家人手談一局，也不必為由于年齡的差異難以溝通而擔(dān)憂，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力，其樂無窮。圍棋能讓孩子們熟悉更多的伴侶，通過圍棋、棋友有更多的和人們溝通的機(jī)會(huì)，也會(huì)從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。

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一、愛好是孩子學(xué)習(xí)的第一要素，所以先從提高孩子的愛好開頭，先教孩子一些簡潔易學(xué)的吃子技巧來入手，這樣很簡單讓孩子產(chǎn)生學(xué)圍棋的愛好。假如一開頭的課程中過多講一些圍棋的進(jìn)展史和起源，過早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去留意力和對(duì)圍棋的愛好。

二、授課的方法要重視語言的表達(dá)，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對(duì)語言理解力量還很差，所以表達(dá)的方式要兒童化。

三、生動(dòng)和活潑的教學(xué)更能讓孩子提高聽課的效率，對(duì)于一些圍棋的術(shù)語要多用孩子能明白的方法形容+比方，多用身邊的事物來對(duì)比，讓孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上課就是每一次和孩子的溝通，多留意每個(gè)孩子對(duì)不明白的問題反映，多觀看，多提問，上課時(shí)盡可能做到互動(dòng)，要與孩子的理解力盡量同步。

五、擅長發(fā)覺自己與孩子的要求的差異在那里，把握教與學(xué)之間的尺度，依據(jù)小伴侶對(duì)學(xué)問把握的狀況，調(diào)整授課張弛和進(jìn)度。

六、學(xué)習(xí)圍棋不僅在課堂上，課后同學(xué)練習(xí)做的怎么樣?有哪些習(xí)題是否沒有搞懂?在家里是否常常上網(wǎng)對(duì)弈也要多了解。

七、多關(guān)注一些反應(yīng)和理解力稍慢的孩子，盡可能使每個(gè)孩子都能跟上課堂的節(jié)奏。和孩子做伴侶，讓孩子喜愛你，也就抓住了孩子的心。

優(yōu)秀圍棋老師教學(xué)心得

中國古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。琴棋書畫中的棋，說的就是圍棋。圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們寵愛的緣由圍棋作為一門科學(xué)，它可以最大限度的開發(fā)智力，啟迪思維，熬煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對(duì)弈中，包含著形象思維、規(guī)律思維的創(chuàng)作。它能增添機(jī)械記憶和理解記憶，它能提高人們的計(jì)算本事。圍棋是中國的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就廣為流傳。

圍棋在我國文化傳統(tǒng)中始終占有特別的位置。這種兩人對(duì)弈的嬉戲，有著它獨(dú)特的魅力，也因此而產(chǎn)生了很多宏大的天才以及各種或喜或悲的故事。有關(guān)圍棋的內(nèi)涵和魅力所在，實(shí)在難以用簡潔的幾句話來形容，這從圍棋林林種種的別名中就可以看出。

而在中國文化中長大的人，無論會(huì)下或者不會(huì)下圍棋，懂行抑或是不懂行，提起圍棋，幾乎都會(huì)有一種異樣的、近乎于親情的感覺，對(duì)于圍棋相關(guān)的故事或者人生，大抵都會(huì)有幾分愛好。圍棋作為一門古老而常新的嬉戲是由我們的祖先制造，中國自古就是禮儀之邦，圍棋的禮儀也隨之形成。但在我的眼中，圍棋更像是一門語言，一門可以溝通不同地域、不同年齡、不同性別、不同階層的語言，只要你會(huì)圍棋，坐在這里就可以溝通。

俗話戲如人生，但我覺得其實(shí)“棋”如人生更加精辟，一盤棋從剛開頭的落子始終到最終的分出勝敗，跌宕起伏，曲曲折折，正如人生，一帆風(fēng)順的人是少之又少的，絕大多數(shù)人不行避開的會(huì)遇到這樣或那樣的挫折和磨難，每一個(gè)子之于棋局的最哦用都是不容忽視的，由于在一局中，每一步棋都起著很重要的.作用，每一步棋都確定著最終成敗。人生也是如此，做人每走一步都要仔細(xì)、謹(jǐn)慎地考慮下一步。話說“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”，在面臨人生重要關(guān)頭的棄取選擇時(shí)，能否保持一種高度清楚高度理智的狀態(tài)，從而做出正確的推斷，對(duì)我們將來的人生走向都起到了至關(guān)重要的作用。

同時(shí)有許多的人生哲理在為其中能很好的表達(dá)出來：圍棋的的每一個(gè)字都是無異的，由此可得出人人公平，無無貴賤富貧之分;到有黑白棋消失共氣時(shí)，有“有氣則存，存則同存;無氣則亡，亡則共亡”的狀況，說的是和諧相處，榮辱與共;當(dāng)把子下在對(duì)方棋子的氣上斷了對(duì)方的氣，使得對(duì)方逃離，可見弱肉強(qiáng)食適者生存的社會(huì)準(zhǔn)則。

以前的我對(duì)圍棋一竅不通，當(dāng)然如今也只是略知皮毛，不過我已經(jīng)受到了吸引，生活就是應(yīng)當(dāng)有更多的可能性才會(huì)更加精彩，圍棋對(duì)我們而言的意義當(dāng)然已經(jīng)不行能成為職業(yè)甚至生命的一部分，但是我盼望圍棋能作為我人生趣味的一部分，當(dāng)某一天回憶起來曾經(jīng)有這樣一段別樣的人生學(xué)習(xí)記憶。

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“圍棋教學(xué)”是圍棋培訓(xùn)學(xué)校的核心，入門班我們只需要教給同學(xué)簡潔的圍棋學(xué)問，培育他們學(xué)習(xí)圍棋的愛好，同時(shí)滲透肯定的棋理教育理念把握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會(huì)下圍棋的同學(xué)對(duì)這樣的新學(xué)問熟悉是很快的，所以家長不用擔(dān)憂孩子的接受和愛好。話外音，愛好是教練在課堂上培育出來的。這樣的課雖然會(huì)點(diǎn)棋理的人都會(huì)上。但是要上好，還是要在實(shí)踐中琢磨學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和微小的棋道思維。實(shí)踐中，孩子們對(duì)圍棋感愛好的程度超過音體美，為什么?由于這個(gè)腦力運(yùn)動(dòng)對(duì)他們說是個(gè)全新的課題。不管他們文化課好與否，他們都喜愛上圍棋這樣的高端嬉戲。由于有時(shí)髦語言就是如今的“pk”，結(jié)果勝敗是一個(gè)孩子自尊心的“pk”所以，培育孩子們對(duì)圍棋學(xué)習(xí)的愛好就勝利。怎么培育孩子的愛好每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)策略，但是，大體不外乎誘導(dǎo)、講故事、樹典范結(jié)合圍棋歷史學(xué)問和對(duì)勝、負(fù)的體驗(yàn)!

圍棋禮儀

圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對(duì)勝敗都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)劇烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對(duì)圍棋愛好的引導(dǎo)最正確時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的嬉戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折，對(duì)于贏棋的一方要告知他懂得敬重對(duì)方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，嬉戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵