塑造團隊意識 打造團隊精神

塑造團隊意識

培養(yǎng)團隊精神縣委黨校王苗苗塑造團隊意識

培養(yǎng)團隊精神縣委黨校王苗苗導讀第一部分：團隊與團隊精神第二部分：為何要培養(yǎng)團隊精神第三部分：怎樣培養(yǎng)團隊精神古老的寓言故事:

在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？導讀第一部分：團隊與團隊精神第二部分：為何要培養(yǎng)團隊精神第三部分：怎樣培養(yǎng)團隊精神團隊：不是簡單的人群組合，它是由個體組合而成的，有一群心理上相互認識、行為上相互支持、相互影響；利益上相互聯(lián)系、相互依存；目標上有共同向往的人們結合在一起的人群結合體。團隊是組織的理想狀態(tài)，是每個成員為了整體的目標和利益，在一起精誠合作、密切配合，實現(xiàn)工作績效的最大化的共同體。

第一部分：什么是團隊和團隊精神？團隊包括5個重要的構成要素，總結為5P。1、目標（purpose）2、人（people）人是構成團隊最核心的力量。3個（包含3個）以上的人就可以構成團隊。3、團隊的定位（place）A、團隊的定位B、個體的定位一、團隊的構成要素團隊包括5個重要的構成要素，總結為5P。4、權限(power)A、整個團隊在組織中擁有什么樣的決定權？決定權包括財務、人事、信息等決定權。B、組織的基本特征?；咎卣靼ǎ航M織規(guī)模、團隊數(shù)量、團隊被授予的權力、業(yè)務類型等。一、團隊的構成要素團隊包括5個重要的構成要素，總結為5P。5、計劃（plan）A、計劃是目標的具體工作程序B、按計劃執(zhí)行可以保證團隊的順利進度一、團隊的構成要素二、團隊建立四階段形成期：這個階段正式由個人自我轉換成為團隊成員的階段，同時也是正式及非正式的測試領導者帶領的方式。風暴期：風暴期對團隊而言是最難過的一關。常態(tài)期：成果表現(xiàn)期：三、團隊和群體的區(qū)別1、群體的概念：

兩個以上相互作用又相互依賴的個體，為了實現(xiàn)某些特定目標而結合在一起。群體成員共享信息，作出決策，幫助每個成員更好地擔負起自己的責任。三、團隊和群體的區(qū)別2、群體和團隊的實例區(qū)分

舉例

(龍舟隊、旅行團、足球隊、候機旅客)工作群體工作團隊與組織一致中性（有時消極）個體化隨機的或不同的個人產品明確的領導人可自己產生積極個體的或共同的相互補充的集體產品分擔領導權

目標協(xié)同配合技能結果責任領導三、團隊和群體的區(qū)別群體向團隊的過渡群體偽團隊潛在團隊真正團隊高效團隊業(yè)績影響

四、團隊角色的認知唐三藏，用自己強大的意志力感染著團隊中的每一個人，即使粉身碎骨也要到達西天取經，不達目的誓不罷休；孫悟空，能打硬仗，不怕強敵，敢于亮劍，在任何困難面前都不低頭，屬于工作上有本事；豬八戒，人緣好，沒心眼，能給團隊創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境，有效釋放工作壓力，疼愛女性還顧家，現(xiàn)在已成了年輕女士擇偶的首選，屬于群眾們都喜歡；沙和尚，只要領導交代的任務都盡心盡力干好，不打折、不變通、不走樣，屬于政治上靠得住。從《西游記》談團隊：第一，任何團隊都必須有一個核心，沒有核心的團隊是靠不住的;第二，

“人無完人，但是一個集體是可以完美的?！薄悹栙e功能齊全是團隊成功的必要條件！第三，管理者在團隊中起著導向、協(xié)調、凝聚作用。劉備用情感凝聚的團體劉備46歲德高望重、文武雙全寬懷大度諸葛亮26歲，足智多謀、高瞻遠矚、運籌帷幄文官武將關羽義重于山張飛暴烈如火趙云血氣方剛馬超驍勇善戰(zhàn)黃忠老而彌堅4.

李嘉誠之英才互補的團隊：資深會計師、策劃和理財專家長實總經理霍建寧談判專家與對外大使和記黃埔總經理馬世民地產專家與李氏集團代言人周年茂行政專才長江實業(yè)副主席麥理斯著名會計師兼律師李業(yè)廣股壇名將杜輝廉團隊精神：是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風。包含三個內容：團隊的凝聚力、合作的意識、士氣的高昂。

奉獻：捧著一顆心來，不帶半根草去。誠信：萬事德為首，百德誠為先，事事信為本。感恩：虛心受善――知恩、感恩、報恩。知福、惜福、造福。尊重：賞識、尊重、激勵。協(xié)作：支撐為“人”，二人見“仁”，三人合“眾”。合作中共贏。團隊精神是．．．．1、個人能力的發(fā)揮與人物性格的互補2、總體目標的認同感與一致性3、領導者的駕馭能力西游記里的團隊精神導讀第一部分：團隊與團隊精神第二部分：為何要培養(yǎng)團隊精神第三部分：怎樣培養(yǎng)團隊精神第二部分：為何要培養(yǎng)團隊精神“一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大?！薄秷F隊精神》李慧波五個指頭論長短：

五個指頭是分散的，倘若合成拳頭，形成團隊，必定會增加它的競爭優(yōu)勢。

啟示：木桶原理木桶理論—發(fā)現(xiàn)問題木桶有三個弱點：（1）木板長短不一：木桶盛水的高度取決于最短的一塊木板；（2）每塊板之間的縫隙：每塊板相互結合的越緊，漏水越少；（3）木板的漏洞：木板漏洞越小，漏水越少；

啟示：公司的發(fā)展取決于公司的弱點。公司各部門協(xié)作的越緊密，公司發(fā)展的越快。公司管理機制的漏洞越小，公司發(fā)展越快。導讀第一部分：團隊與團隊精神第二部分：為何要培養(yǎng)團隊精神第三部分：怎樣培養(yǎng)團隊精神第三部分：怎樣培養(yǎng)團隊精神團隊精神要從小教育

團隊精神在各種生活過程中的教育與規(guī)范，可分為4個階段：

英國心理學家薩蓋說：“戴一塊手表的人知道準確的時間，戴兩塊手表的人便不敢確定幾點了?！蹦繕恕袆佑媱潯獔詻Q執(zhí)行。共同的目標是員工合作的前提和基礎。案例：薩蓋定律一、確立共同目標