綠色新世界（說課稿）2022-2023學年美術一年級下冊

綠色新世界（說課稿）課程背景在當今世界上，環(huán)境問題已經變得十分重要，特別是在城市中生活的人。傳媒開始著手解決這一問題，市場推廣新的產品，社會組織和義務組織鼓勵人們做出更有益的貢獻。但是，這些努力很難解決問題的全部，因為人們對保護環(huán)境和替代能源的概念缺乏正確認識。因此，對環(huán)保的宣傳應該從字畫藝術中開展。最好的開端就是讓我們的孩子們從最小的年齡開始認識環(huán)境和能源的概念。本課程設計選擇以美術為切入點，通過對自然環(huán)境的描繪，來讓孩子們對環(huán)境保護有更深刻且直觀的了解。學生特點本課程設計是針對美術一年級下冊學生的。美術一年級下冊的學生剛剛正式進入人類藝術的門檻，對于環(huán)境和能源的概念不夠深刻且容易忽略。因此，將他們的興趣點與環(huán)保有機地結合起來，用美術的形式進行宣傳，將會增加他們對環(huán)保的興趣和理解。此外，一年級下冊的學生剛剛上過上學期的素描基礎課。因此，他們對于線條，色彩的認知方面已經有了一定的掌握。在此基礎上，我們可以引導他們更加有趣的、更加深入的了解環(huán)境所需要的素材和技巧。教材分析本課程的主要教學內容是讓學生通過繪畫的方式，加強對環(huán)保的認識。本次課需要把線條、色彩、表現能力和文化知識融合到一起，達到對環(huán)境和對建設一個可持續(xù)發(fā)展的地球的認知。本課中將使用的教材主要是：以色彩為主顏色短語詞匯描繪自然的風景和人文景觀描繪環(huán)保的標記和符號在教學的過程中，我們也將引導學生閱讀自然環(huán)境的描繪和環(huán)保的相關標記和符號，了解這些內容的含義，然后再利用他們繪畫的方式來進行表述。教學目標通過本課的學習，我們希望有以下幾個目標：讓學生深入了解到保護環(huán)境的重要性和能源的概念；引導學生由對自然環(huán)境的描繪開始了解保護環(huán)境的含義；讓學生了解環(huán)保標記和符號的含義；提高學生在創(chuàng)作過程中的對線條，色彩，表現能力和文化知識的理解；培養(yǎng)學生對環(huán)保意識的感受和想象，提高他們對文化和美術的認知水平。教學和學習活動學習活動一：畫出“綠色世界”首先，我們會讓學生們思考環(huán)境保護的重要性和現實意義。在學生理解環(huán)境保護的基礎之上，會讓他們通過繪畫的方式來表達自己對一個“綠色新世界”的看法。教師會引導學生們思考一個綠色世界，這個世界里，什么樣的環(huán)境和能源方式是可持續(xù)的，然后讓他們把這些畫出來。學習活動二：認識環(huán)保標記和符號在學生對綠色環(huán)保的概念理解加深之后，我們會引導學生認識各種環(huán)保標記和符號。學生需要先閱讀標記和符號的含義，然后再用繪畫的方式表達出來。這是一個幫助學生加強對環(huán)保概念理解和對各種標記的認知的過程。學習活動三：創(chuàng)作環(huán)保海報在環(huán)保標記和符號初步認知之后，學生們會進一步加強對文化知識和創(chuàng)作能力的理解。我們會引導學生設計環(huán)保海報，讓學生們從不同的角度去表達“綠色新世界”的觀點。學習活動的目的是通過學生們創(chuàng)造力的發(fā)揮，幫助他們表達自己對環(huán)保的感受和想象。教學重點讓學生了解環(huán)境保護的重要性；讓學生了解環(huán)保標記和符號的含義；讓學生創(chuàng)造環(huán)保海報，表達自己關于“綠色新世界”的觀點。教學方法課堂講授、互動提問和講解教師演示與指導學生自我創(chuàng)作和交流與展示總結通過本課的學習，學生們可以了解到環(huán)境保護的重要性和能源的概念，掌握了環(huán)保標記和符號的知識，提高了對線條、色彩和表現能力的理解，增強了