戶外活動(dòng)狼和羊教案7篇

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戶外活動(dòng)狼和羊教案篇1

【活動(dòng)意圖】

經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與熬煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)技能有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好很高，樂(lè)于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜愛(ài)帶有實(shí)物性的體育游戲，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，喜愛(ài)扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)害怕，例如攀爬架、平衡木。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的愛(ài)好，開(kāi)心的參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)展體育，加強(qiáng)體質(zhì)。

2、援助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，援助幼兒掌控有關(guān)的.粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

3、幼兒培育在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇猛競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培育幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

【詳細(xì)措施】

利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，依據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可加入幫助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的熬煉。

開(kāi)展健康的戶外活動(dòng)。

依據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)展，提高幼兒愛(ài)好。例如:聽(tīng)口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中細(xì)心為幼兒預(yù)備了種類(lèi)繁多、數(shù)量充分的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各式各樣的游戲器械，許多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)展?fàn)顩r，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂(lè)的游戲。

2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、樹(shù)葉、人手一個(gè)布袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

珍寶兒們，今日天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！

〔歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地?！?/p>

1、設(shè)置天氣改變的情景，在老師的提示下跟隨音樂(lè)的改變進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了?！猜摺?/p>

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧?！猜堋?/p>

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。〔快跑〕

沙沙的小雨聲――雨變小了，當(dāng)心路滑別摔跤喲的！〔慢走跑〕

雨停了――哎，雨究竟停了，讓我們休息一下吧！〔停止走跑〕

哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧！〔放下布袋〕

2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

來(lái)，小珍寶，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探究布袋，感受布袋的多種改變

1、探究布袋的多種改變。

小珍寶，看看我們的.布袋干了沒(méi)有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來(lái)試試吧！〔鼓舞幼兒自己嘗試布袋的改變，老師實(shí)時(shí)觀測(cè)指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)覺(jué)新改變的幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)仿照布袋的改變?！?/p>

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍寶，好能干啊！發(fā)覺(jué)了布袋這么多有意思的改變和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。

變成小球〔拋一拋〕，變成蹦蹦床〔跳一跳〕，變成小橋〔走一走〕，小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋〔兩臂側(cè)舉直線走〕

三、游戲：

1、布袋變變變〔練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬〕

小伙伴們真棒，發(fā)覺(jué)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？〔大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)?！?/p>

2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)

〔1〕引導(dǎo)“蟲(chóng)寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，留意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓舞較弱的幼兒努力向前爬。

〔2〕幼兒熟識(shí)動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提示寶寶留意安全，不要擁擠。

3、游戲：袋鼠跳

〔1〕套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

〔2〕引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，留意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。

4、師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)覺(jué)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！〔引導(dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！〕。

四、放松運(yùn)動(dòng)

葉子真好吃，小珍寶，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè)聲中，寶寶們脫掉布袋，變成漂亮的蝴蝶，在花園中歡樂(lè)飄舞。

活動(dòng)反思：

小班幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最?lèi)?ài)。爬能使幼兒多種感官參加活動(dòng)，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)敏捷的進(jìn)展，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一，也是小班幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，進(jìn)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對(duì)爬的動(dòng)作技能有肯定的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中針對(duì)孩子對(duì)爬的玩發(fā)法單一，愛(ài)好不長(zhǎng)久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對(duì)練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步進(jìn)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才，許多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍，以音樂(lè)貫穿整個(gè)游戲，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對(duì)動(dòng)物就較有親切感，再加上老師參加游戲并且當(dāng)他們的媽媽?zhuān)茉黾佑變旱膼?ài)好與積極性?；顒?dòng)開(kāi)始我用下雨了的情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的愛(ài)好。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成毛毛蟲(chóng)學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最末有以擁抱嘉獎(jiǎng)的方式，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅！

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設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)跐u漸的適應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到擔(dān)心，有的不喜愛(ài)上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)約精美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很歡樂(lè)、美滿的事情，從而喜愛(ài)來(lái)幼兒園。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠仿照學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)約的動(dòng)作表演。

3、感受音樂(lè)的美，漸漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜歡之情。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識(shí)歌曲《找伙伴》。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找伙伴》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。

歌曲1：我愛(ài)我的幼兒園

歌曲2：找伙伴

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)約的動(dòng)作表演。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、看一看

老師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

提問(wèn)：小伙伴們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2、說(shuō)一說(shuō)

幼兒與同伴相互說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3、找一找

老師播放音樂(lè)《找伙伴》，幼兒找到自己的好伙伴，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)一聽(tīng)

老師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒傾聽(tīng)觀賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？你最喜愛(ài)歌曲里的哪一句歌詞？

2、唱一唱

老師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌頌愛(ài)好。

〔1〕幼兒小聲唱，老師大聲唱。

〔2〕幼兒與老師共同演唱。

〔3〕老師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

〔4〕男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

2、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延伸活動(dòng)

1、有趣的幼兒園

老師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

〔1〕參觀幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字，

〔2〕觀測(cè)園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講解并描述園徽所代表的意義。

〔3〕找找幼兒園最美麗的地方，自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。

2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓舞幼兒與好伙伴共同歌頌舞蹈。

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活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)身體的敏捷性，練習(xí)四散追趕跑。關(guān)注幼兒心情，和孩子建立親切關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地

活動(dòng)重點(diǎn)：跑的方法

1．寶寶不推不擠

2．在老師身邊游戲

設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式吸引幼兒的愛(ài)好。引出今日的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。

活動(dòng)反思：今日孩子第一天來(lái)到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的'氛圍，從孩子的心情上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了許多的親切接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親切的關(guān)系，通過(guò)和孩子們一起溝通談話，發(fā)覺(jué)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感愛(ài)好，于是我們通過(guò)兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了，給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情，從早晨自來(lái)園，自己疊衣服開(kāi)始做起。

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活動(dòng)反思:

球是幼兒特別喜愛(ài)的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒愛(ài)好很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,老師應(yīng)提示他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,老師可對(duì)技能強(qiáng)的幼兒增加高度.

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)原地向上跳起頂球,進(jìn)展彈跳技能.

2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的'閱歷.

3.能積極參加游戲活動(dòng).

活動(dòng)預(yù)備:氣球假設(shè)干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。

活動(dòng)過(guò)程:

1.介紹玩法,讓孩子示范.

老師:”場(chǎng)地上吊了很多球,它是給小伙伴頂球玩的.每個(gè)小伙伴站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)情愿來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,老師在旁指導(dǎo),愛(ài)護(hù)

2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?老師要鼓舞,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

活動(dòng)延伸:

老師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)技能和彈跳技能.

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活動(dòng)目標(biāo):

1.促進(jìn)身體的敏捷性,協(xié)調(diào)性。

2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)開(kāi)心

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈〔幼兒各一〕、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一．幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒玩出與別人不同的.玩法，激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：今日我們請(qǐng)來(lái)來(lái)了圈寶寶他們要和小伙伴們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩

1．一個(gè)人玩，師予以特別的玩法以表?yè)P(yáng)

2．幾個(gè)人玩，師予以創(chuàng)新玩法以表?yè)P(yáng)

二．游戲“小魚(yú)逃套圈”

〔一〕豎排“小魚(yú)逃套圈”師告知幼兒名稱及玩法：幼兒分成假設(shè)干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽(tīng)到“打魚(yú)網(wǎng)來(lái)了”，第一名幼兒開(kāi)始將圈由腳開(kāi)始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最末玩成的一組算被打撈的作懲處——做怪象。游戲重復(fù)。

1．從下往上套。2從上往下套

〔二〕圓圈“小魚(yú)逃套圈”

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽(tīng)到礦泉水響桶響就開(kāi)始傳遞〔套圈由上往下，由下往上快速套完自己〕，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚(yú)”〔幼兒〕就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。

活動(dòng)小結(jié)：聽(tīng)音樂(lè)作放松活動(dòng)。

師：小伙伴玩的興奮嗎？我們的小魚(yú)在來(lái)跟魚(yú)媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽(tīng)音樂(lè)，臨摹魚(yú)游作放松活動(dòng)——小碎步

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2.通過(guò)觀測(cè)圖