實(shí)驗(yàn)探究與綜合計(jì)算題四

實(shí)驗(yàn)探究與綜合計(jì)算題四1．（7分）小杰和小路對(duì)化學(xué)非常著迷。在復(fù)習(xí)酸、堿、鹽的知識(shí)時(shí)，老師給出一個(gè)討論題：你能用多少種方法區(qū)別鹽酸、氫氧化鈉、食鹽三種無(wú)色溶液？小杰和小路馬上熱烈地討論了起來(lái)，請(qǐng)你也來(lái)參與他們的討論。（1）小路提出，用石蕊試液可以一次區(qū)別。操作步驟是：分別取少量三種溶液分放在三支試管里，分別滴如紫色石蕊試液，呈紅色的原是

，呈藍(lán)色的原是

溶液，仍為紫色的原是

溶液。

食鹽鹽酸氫氧化鈉（2）小杰說(shuō)：用酚酞試液也可以將無(wú)色酚酞試液分別滴入三支試管中，呈紅色的原是氫氧化鈉溶液；再將該紅色溶液分別倒入另兩支試管，紅色消失的原溶液是鹽酸，紅色不消失的原溶液是氯化鈉溶液。小路對(duì)后一步驟提出異議，他認(rèn)為應(yīng)將不變色的溶液分別倒入兩支溶液變紅的試管中。你認(rèn)為

（填“小杰”或“小路”）的操作更合理，理由是

。小杰

因?yàn)榘葱÷返淖龇?，若鹽酸很稀，則可能不到褪色，而按小杰的做法，加一點(diǎn)紅色溶液，顏色一個(gè)立即消失，一個(gè)不消失，則可據(jù)明顯現(xiàn)象判斷出原是鹽酸或食鹽溶液。（或其他合理答案）

請(qǐng)你再補(bǔ)充兩種區(qū)別方法，只需將所選試劑（指不同類(lèi)別試劑）填入下列短線上：（3）

；

（4）

。

不溶性金屬氧化物，如氧化銅。不溶性堿，如氫氧化銅2．（10分）醫(yī)院里常用一種暗紫色固體A（俗稱(chēng)灰錳氧）作為消毒粉，張華同學(xué)設(shè)計(jì)了如下過(guò)程對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)仔細(xì)分析圖框含義，回答下列問(wèn)題：（圖中字母是物質(zhì)的代號(hào)，不是元素符號(hào)）（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B

；E

；F

；G

。（2）寫(xiě)出圖框中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。（3）寫(xiě)出固體C用于制取無(wú)色氣體B的兩個(gè)化學(xué)方程式：

，

。

O2Fe3O4KClO3H2O23Fe+2O2=點(diǎn)燃=Fe3O42KClO3=MnO2=2KCl+3O22H2O2=MnO2=2H2O+O23.（6分）節(jié)假日或雙休日，和全家老少去郊游并野炊一把實(shí)為一大快事。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你知道該怎么處理嗎?對(duì)遇到的一些現(xiàn)象，你能解釋其中的原因嗎?

(1).對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的的人會(huì)告訴你，餐具最好是鋁制的，你覺(jué)得原因可能是：

；(2).在火堆上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺(jué)得原因可能是：

；

鋁密度小，不易破裂等；用外焰加熱；(3).菜譜：米飯、烤火腿、鯽魚(yú)湯、百頁(yè)，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你準(zhǔn)備再添—樣

；(填字母)

A．炒雞蛋B．牛奶

C．炒青菜D．烤野兔肉(4).在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是

；C要有充足的氧氣（5）.若不小心被螞蟻刺了(螞蟻能分泌蟻酸)，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是

；(填字母)

A．食醋(pH=3)B，食鹽水(pH=7)C．肥皂水(pH=11)(6).郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車(chē)，你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的：

。C擦干涂油。實(shí)驗(yàn)探究與綜合計(jì)算題參考答案1.（7分）（1）鹽酸，氫氧化鈉，食鹽

（2）小杰，因?yàn)榘葱÷返淖龇?，若鹽酸很稀，則可能都看不到褪色，而按小杰的做法，加一點(diǎn)紅色溶液，顏色一個(gè)立即消失，一個(gè)不消失，則可據(jù)明顯現(xiàn)象判斷出原是鹽酸或食鹽溶液。（或其他合理答案）

。（3）不溶性金屬氧化物，如氧化銅（4）不溶性堿，如氫氧化銅（每空1分）

2．（10分）（1）B：O2；E：Fe3O4；

F：KClO3；G：H2O2

（2）3Fe+2O2=點(diǎn)燃=Fe3O4

（3）2KClO3==MnO2==2KCl+3O2,2H2O2==MnO2==2H2O+O2

（化學(xué)式每空1分，方程式每空2分）。3．鋁密度小，不易破裂等；用外焰加熱；C；要有充足的氧氣；C；擦干涂油。

4．【研究結(jié)論】（1）B

4.（14分）某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與其活動(dòng)，完成下列探究過(guò)程。【活動(dòng)目的】

（1）了解鈣元素與人體健康的關(guān)系。

（2）了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格。

（3）培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作探究能力。

【調(diào)查收集資料】（1）通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，常見(jiàn)的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

品名鈣爾奇-D凱思立-D樂(lè)力鈣枸櫞酸鈣主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣碳酸鈣氨基酸螯合鈣枸櫞酸鈣鈣元素含量（mg/片）600500250168數(shù)量（片）/瓶（盒）30203030價(jià)格（元）/瓶（盒）27.0023.1030.0025.20（2）通過(guò)查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場(chǎng)報(bào)》等收集到如下信息：生長(zhǎng)期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1300mg，而實(shí)際上目前我國(guó)中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518mg，營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800mg。

【研究結(jié)論】（1）鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以

形式存在。

A．單質(zhì) B．化合物（2）人體的鈣元素主要存在于

中。（3）根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意

。

B骨骼、牙齒補(bǔ)鈣等【交流與討論】（1）由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)

價(jià)格相對(duì)最便宜。A．鈣爾奇—D B．凱思立—D C．樂(lè)力鈣 D．枸櫞酸鈣

A（2）在交流過(guò)程中，小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢(qián)又能補(bǔ)鈣。下列做法可以補(bǔ)鈣的是

。A．在事物中添加生石灰 B．食用一些蝦皮 C．喝排骨湯 D．做饅頭時(shí)放純堿（3）小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：

。

B、CCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2【質(zhì)疑與再探究】由鈣爾奇-D說(shuō)明書(shū)知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5g。（已知：鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀鹽酸完全反應(yīng)。）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在市場(chǎng)上有些不法分子會(huì)以假亂真，購(gòu)買(mǎi)的鈣爾奇-D不知是否合格，想通過(guò)實(shí)際定量分析。小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取50片鈣爾奇-D研細(xì)，放入錐形瓶（見(jiàn)下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響），兩次稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格。試回答下列問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水？

（填“能”或“否”），其理由是

。C裝置的作用是

，D裝置的作用是

。否因?yàn)槭宜芪斩趸几稍锒趸祭脡A石灰吸收空氣中的CO2,防止干擾結(jié)果。（2）小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同。你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是

，

改進(jìn)的方法是

。NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)，要反應(yīng)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，無(wú)法計(jì)算樣品是否合格。將鹽酸換成稀硫酸，將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉。（3）用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品。解：設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為xCaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2

10044x33g100/44==x/33gx==75g50x(600/1000)g==30g答：75g大于30g合格【質(zhì)疑與再探究】（1）不能，因?yàn)槭宜芪斩趸几稍顲O2

氣體防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)，要反應(yīng)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，無(wú)法計(jì)算樣品是否合格。

將鹽酸換成稀硫酸，將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉。（以上每空1分）

5．（6分）電石是一種灰色的塊狀固體，化學(xué)式為CaC2,它能與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃性氣體乙炔（化學(xué)式為：C2H2）和一種白色固體。

⑴CaC2中C的化合價(jià)是

；

—1⑵高興和高明兩位同學(xué)對(duì)生成的白色固體產(chǎn)生了興趣，對(duì)白色固體作出了猜想，高明同學(xué)認(rèn)為：白色固體是CaO；高興同學(xué)認(rèn)為：白色固體是CaCO3；①你認(rèn)為

同學(xué)的猜想肯定是錯(cuò)誤的，理由是

；。高明CaO不能單獨(dú)存在水中②如果你的猜想不同于他們，那么你猜想白色固體是什么呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的，并填入下表的空格中提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體是什么？取樣,溶于水,通入二氧化碳有白色沉淀白色固體是Ca(OH)2

5．⑴－1（2）①高明②

提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體是什么？取樣,溶于水,通入二氧化碳有白色沉淀白色固體是Ca(OH)26．某校小張、小明、小許三位同學(xué)在幫化學(xué)實(shí)驗(yàn)員整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)藥品包裝箱里有兩瓶化學(xué)藥品的標(biāo)簽已脫落，從脫落的標(biāo)簽可知，這兩瓶藥品是碳酸鈉和碳酸氫鈉。為確定這兩瓶藥品到底哪一瓶是碳酸鈉，哪一瓶是碳酸氫鈉，三位同學(xué)開(kāi)始了探究行動(dòng)：

[上網(wǎng)查閱資料]資料摘要如下：

碳酸鈉是白色粉末或細(xì)粒，加熱至851℃時(shí)熔化而不分解。Na2CO3易溶于水，其水溶液呈堿性?！妓徕c的最大用途是制玻璃，也是造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革、石油、染料、食品等工業(yè)的重要原料。

NaHCO3是白色粉末，在水中的溶解度比碳酸鈉略小，水溶液呈微堿性，固體碳酸氫鈉受熱即分解，生成碳酸鈉、二氧化碳和水，……，NaHCO3是發(fā)酵粉的主要成分，也用于制滅火劑、焙粉或清涼飲料等方面的原料，在橡膠工業(yè)中作發(fā)泡劑。

[實(shí)驗(yàn)方案及探究]根據(jù)以上信息及學(xué)過(guò)的知識(shí)，三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及探究過(guò)程如下。填寫(xiě)下列空白。

[小張同學(xué)]實(shí)驗(yàn)方案：將碳酸鈉、碳酸氫鈉分別溶于水，根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種藥品

結(jié)論及討論：（1）小張同學(xué)測(cè)出兩種溶液pH分別為10和8，則pH為10的是

溶液。

（2