2023年初級中學學校教學工作總結

2023年初級中學學校教學工作總結初級中學學校教學工作總結1

一年來，吹麻灘初級中學在上級部門的正確領導和全體老師的大力支持下，仔細學習貫徹黨的教化方針、政策，努力踐行“三個代表”“科學發(fā)展觀”等重要思想，仔細落實縣上的“三包”政策，狠抓教化教學質量。以“崇文尚德、明理成才”為校訓，以“抓常規(guī)、立常遠、爭一流、創(chuàng)特色”為辦學目標，以“為每個學生供應適合的教化”為辦學宗旨，緊緊圍繞提高教化教學質量為中心目標，切實加強學校德育工作，強化學校管理，狠抓老師隊伍建設，不斷深化新課程改革，加強科研興校，不斷創(chuàng)新進取，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成果，現(xiàn)將我校這一年的工作總結匯報如下，不妥之處敬請各位領導指責指正。

一、學校的基本狀況。

吹麻灘初級中學現(xiàn)有學生1836人，住宿生1774人，設38個教學班，其中七年級12個班、八年級14個班、九年級12個班。教職員工203人，專任老師149人，本科50人，大專98人，學歷達標率為99℅，中學高級老師1人，中學一級老師5人，省、州級骨干老師、教學能手4人，縣級“優(yōu)秀老師”8名，“先進工作者”6人。

學校現(xiàn)有圖書22462冊，生均12.3冊，有標準化的理、化、生試驗室、儀器室各一個，有3個微機室，2個多媒體教室和21個電子白板教室，計算機240臺，朝氣比為10.3：1，學校開通了遠程教化和寬帶信息，建立了吹麻灘初級中學互聯(lián)站，老師辦公室均配有辦公電腦，遠程教化和信息技術應用走在全縣前沿。

二、加強政治理論學習，不斷提高教職員工的政治素養(yǎng)。

我校始終把提高教職員工的思想政治理論水平放在首位，常抓不懈，一年以來，我們采納集體學習、單獨學習、探討溝通等形式組織老師仔細學習了十八大會議報告和主要精神、《關于促進全州教化事業(yè)跨更加展的確定》等上級部門的有關會議精神和確定，并每人撰寫心得體會一篇。在工作中，我們始終把科學發(fā)展作為行動的準則，時刻提示自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿足的教化而不懈奮斗。在工作中，我們始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時到處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅決性和敏銳性，思想道德上的純凈性，工作管理和決策上的合理性、科學性。主動帶頭仔細組織參與各類政治學習和業(yè)務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想相識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證明自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。對在校老師進行了“六五普法”和民族團結進步相關學問的考試。多次組織和開展了黨員民主生活會和黨員“一諾三評三公開”工作，進一步發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。

三、進一步修訂完善規(guī)章制度，努力提高規(guī)范化管理水平。

1、為了進一步提高規(guī)范化辦學水平，加強老師隊伍的團結和人心的凝合力，規(guī)章制度以其強制性約束著大家的行為，防止濫用職權，避開暗箱操作，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，我校進一步完善規(guī)章制度，充溢完善了值周制度、請銷假制度、老師和班級考核制度，《教職工考勤制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。大力落實學生到?？记谥贫龋嘀魅紊罨瘜W生宿舍制度、住校生檢查制度的登記制度。加強了學生日常行為常規(guī)教化，規(guī)范了“兩操一活動”。新修訂的《吹麻灘初級中學績效工資安排實施方案》、《吹麻灘初級中學獎金安排方案》和《吹麻灘初級中學班主任津貼安排方案》，遵循了公正公允、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，充分調動廣闊教職員工的工作主動性

2、為了切實提高我校的教化教學水平，加強精細化管理，我們經過廣泛的探討和征求看法制定了《吹麻灘初級中學工作方略》，簡稱為“吹麻灘初級中學‘123456’的工作方略”，這方略詳細包括以下幾個內容：實施一項工程：名師評比工程；搞好兩個設計：學生梯式作業(yè)設計和學生自我人生設計；完成三項激勵機制：老師考核評優(yōu)制度制度、班主任津貼激勵制度、畢業(yè)班獎金安排制度；開展四個專題調研：激發(fā)老師工作激情途徑探究、課堂教學策略探究、為每個學生供應適合教化的途徑和方法探究、激發(fā)學生自覺學習的方法和途徑探究；進行五種談心溝通：每個老師傾聽學生一次訴求、向同行老師說一次勝利課例、向同行老師進行一次訴惑請教、對畢業(yè)學生進行一次回訪、校長跟老師談一次心；實行“六個一”活動：每個年級設立一個綠色環(huán)保小組、每個班建立一個互助小銀行、每生每學期為街道、社區(qū)做一件好事、每生每學期做一件孝敬父母的事、每生每學年為家長寫一封傾訴信、每生每學年想方設法辦成一件具有挑戰(zhàn)性的難事。

四、實行多種措施加強德育工作，努力提高我校德育工作水平。

德育工作在學校各項工作中處于首位，因此，這學期我們重視德育工作，堅持德育為首，開展領導修政德、老師修師德、學生修品德活動，不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教化，真正落實了德育工作的各種安排和措施。為了進一步加強德育工作隊伍建設，提高德育隊伍的整體素養(yǎng)，努力形成良好的校紀校風，在這學期我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、加強師德師風修養(yǎng)。一年以來，在加強政治理論學習的同時，我們也主動注意了師德師風建設，通過例會學習、集中學習、自主學習等形式學習了《教化法》、《老師法》、《義務教化法》等教化法律法規(guī)和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關提高老師道德修養(yǎng)的內容學問。通過這些方面的學習，使我校師德師風工作取得明顯進步，師德師風修養(yǎng)有了進一步提高，老師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教化教學效果提高很明顯。基本建立了一支有愛生、敬業(yè)、樂業(yè)精神的老師隊伍，培育了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的老師隊伍。

2、為了找尋缺漏，查找不足，我們組織進行了畢業(yè)學生回訪工作。通過問卷調查：學生最喜愛的老師、下午自習坐班制度的看法、晚自習支配老師輔導的看法、課程開設和改革狀況、學校管理的評價等內容，剛好發(fā)覺我們工作中存在的漏洞和不足，努力改進，從而更好地為提高教化教學質量服務。

3、抓好法制宣揚教化工作，使學生知法遵守法律。在加強師德修養(yǎng)工作的同時，我們結合當前形勢的發(fā)展和社會上不斷發(fā)生的典型事例，邀請法院的工作人員對我校全體學生進行了法制宣揚教化，重點進行了預防犯罪、遠離毒品、拒絕進吧等方面的指導和教化。這些活動的開展，使法制觀念深化人心，一學期以來我校沒有發(fā)生違法犯罪行為。

4、開展相關的德育活動，為使學生成為合格公民打下堅實的基礎。在注意理論教化的同時，我們也主動加強了活動教化。依據(jù)初中生的特點，突出以愛國主義、集體主義、社會主義為主題的教化活動，學校細心組織，通過中華經典詩文詩歌朗誦競賽等形式，開展“五愛”教化，有針對性開展了寓教寓樂的教化活動，開展的活動有：“做一名合格的中學生”一般話演講競賽、為保安族中學老師董小霞獻愛心捐款、給父母寫一份信、做成一件具有挑戰(zhàn)性的事、打掃街道等。

5、建立健全學生檔案袋資料，努力加強對學生的過程性評價。為了改革教學理念，推動新課程理念的的評價方式，我們主動加強了對學生的過程性評價，打破了評價方式的單一性。

6、強化對學生的養(yǎng)成教化，培育學生良好的生活和學習習慣。

初級中學學校教學工作總結2

在各級領導的關懷下，在各級主管部門的領導下，我校教學工作圓滿結束。在這一學期里，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成果，下面把一學期來的教化教學工作做如下總結：

一、進一步深化課程改革，努力提高課堂教學水平

一學期來，我們始終堅持以課程改革教學探討為中心，深化課改探討，努力提高課改年級老師的文化業(yè)務水平，不放過一次學習的機會，給課改年級老師創(chuàng)建機會，多多參與各種學習，使我校老師對新課程、新理念有了進一步的相識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。

“一切為了每一位學生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為試驗的最高目標，在教學中關注每一位學生，關注學生的心情生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我鎮(zhèn)在課改試驗中轉變教學觀念，扎實地進行新一輪的高效課堂教學的探討，努力探究適合新課標、新教材的教與學的方式，探究更全面更客觀的評價方法，探究與課改相適應的教學管理制度，進一步推動信息技術在學科教學上的應用，通過二者的有機整合，達到教學的更優(yōu)化，全面促進學生的終身發(fā)展，促進老師隊伍整體水平的提高，使學生與老師在課改試驗中共同發(fā)展、共同成長。本學期，在進修校的領導下，在我們的全體老師中深化扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質課活動，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質課評比小組，對老師的每一節(jié)優(yōu)質課，都進行仔細的評審，不放過每一個細微環(huán)節(jié)，最終由教研組初評，中心校教研組終評，公開亮分，公允競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質課7節(jié)。

二、加強校本培訓和教研工作，努力實踐研培一體

課程改革的著力點是師資隊伍的建設，通過師資培訓來切實轉變老師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此，我校主動組織擔當高效課堂試驗老師擔當全員老師的培訓。從高效課堂理論及實踐兩方面全校老師進行了很好的示范引領作用。校本培訓是我們的基層學校依據(jù)本校老師的業(yè)務水平和實際須要，結合教學實際，本著缺什么學什么的原則，對老師進行的培訓學習，本學期，學校共開展全校性評課活動兩次，教化專網培訓一次，結合自學使老師文化業(yè)務水平快速提高。教學水平和實力大大增加。并且，我們還組織部分老師，到堎底下中學、城關中學、杜陽中心小學聽課、學習，為我校老師提高授課水平，提高教化、教學質量打下基礎，回到本校后仔細進行反思，寫出學習心得，使我們的老師能夠跟上課改的步伐，在教學中立于不敗之地。骨干老師是實施課改的生力軍，做好骨干老師的培訓工作，對課改的實施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干老師的培訓工作抓細致、抓落實。第十五周，學校特地支配參與市級培訓老師趙建平老師進行集體培訓，大大促進了老師的專業(yè)化快速成長。

三、堅持集體備課，促進課堂教學水平的提高

課改試驗工作是一項艱難而困難的綜合工程，須要調動起各方面的有利因素，才能使試驗工作確保順當進行。

（1）、加強行政指導，組織集體備課，解決高效課堂教學中的疑點。為了加強對試驗工作的指導，我們成立了學校校本教研領導小組，努力實踐研培一體。加強了對課改試驗的組織、指導、落實、檢查、閱歷溝通、總結等一系列工作。各學科互通試驗的狀況，做到既有縱向的探討，又有橫向的聯(lián)系，使課改試驗更具活力。為了進一步促進新課程的實施，充分發(fā)揮教學探討工作在基礎教化改革中的作用，提高全體老師實施素養(yǎng)教化的水平和實力，全面落實基礎教化課程改革的目標，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。

（2）、讓課改成為全體老師關注的的熱點

隨著課改工作的不斷深化開展，每一位老師都必將參加到這項改革中，因此，我們特別注意讓每一位老師關切課改、關注課改。我們在確定科研課題時，結合了本校老師的實際狀況，盡量使所探討的科研課題貼近大多數(shù)老師的實際，在每次學習《中學高效課堂教學實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的相識和體會，并要求把所學到的學問應用到自己的教學實踐中去。一學期來，通過檢查看到，多數(shù)老師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時學習，而且學后仔細筆記。有的`老師學后能把學到的運用在自己的教學之中本學期，共評比出10多篇教學優(yōu)質論文，參與盛市教學論文評比活動。

四、規(guī)范管理，促進教學工作

（1）、堅持常規(guī)教學

為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學教化教學常規(guī)》，提高我校教化教學質量，加快課程改革的進程，學校定時組織班子成員、教研組長、老師代表對老師的教案、學生的作業(yè)、教輔叢書等進行檢查和評價，對教學規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。

（2）、抓好試驗、電化教學，提高教學效果

做好試驗、電化教學，提高教學效果，克服困難，強化了試驗設備的管理，強化了試驗完成率指標的評價和考核，這學期，要求老師演示試驗必做，學生分組試驗創(chuàng)建條件完成，確保教學儀器的運用率核試驗的完成率，提高了試驗教學效果。

當然，我們教學工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如老師教改主動性不高，教學常規(guī)落實中懲罰力度不大等問題，我們信任今后我們將會著眼問題，主動整改，力爭取得更大的成果。

初級中學學校教學工作總結3

一學期以來，在中心校的正確領導和關懷下，我校緊緊圍繞學校中心工作，以提高教化教學質量為核心，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為關鍵，以課堂有效教學為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力，主動推動素養(yǎng)教化的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教化教學管理，進一步提升我校教化教學質量。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：

一、加強老師隊伍建設，努力提高老師的整體素養(yǎng)。

1、加強老師隊伍建設，塑造“師德高尚、精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學生愛戴、家長滿足”的老師新形象。

2、重視校本培訓，開展課件制作等多種形式的校本培訓，支配老師進行了課件制作的培訓，使廣闊老師課件制作的實力有了進一步提高。

3、重視做好青年老師、骨干老師、學科帶頭人的培育工作，主動推動青藍工程，制定“師徒”結對子幫扶安排，要求各教研組長，一級以上老師，必需在業(yè)務上指導一位老師，通過開展“師徒”相互聽課，相互評課活動，剛好總結閱歷，找尋得失，進行教學反思，引領老師成長。

4、組織開展“八個一”教學活動，培育提高老師信息技術與學科教學整合的實力，努力提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、強化教學管理，全面提高教學質量。

1、實施有效教學，打造優(yōu)質課堂。

(1)、進一步完善了開展課堂有效實施方案。對老師的備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、等做出明確的要求，進一步細化了工作措施，確保有效教學活動深化長久開展。(2)、以“邊培訓、邊實踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路，扎實開展有效教學。學校在對全體老師進行全面動員、有效培訓的基礎上，組織處室人員、教研組長深化課堂聽課，全面了解老師實施有效的基本狀況，并提出合理化的建議，同時組織全體老師參加有效教學的研討、評估。剛好總結、推廣，使有效教學活動扎實有效開展。

2、強化教學常規(guī)管理，創(chuàng)新完善教學常規(guī)管理制度，抓實抓細教學常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，提高管理效能。

(1)、仔細抓好集體備課，變更了過去抄教案、單純排列學問點的備課方式，提倡“集意式”備課、課前會課和課后論課。教育處加強對備課的過程管理和督查力度，重點檢查備課質量，做到“六看”，一看備教材、二看備學生、三看備雙邊活動、四看備教學策略、五看備學習方法、六看備實力培育。本學期除每周五由教研組進步行教案檢查外，學校還不定期組織處室人員進行抽查，對老師備課中存在的不足除剛好通報外，還要建立整改跟蹤檔案，剛好下發(fā)整改通知單，限期整改。確保檢查有落實、有促進、有成效。

(2)、仔細抓好對老師平常課堂教學的檢查指導力度。分管領導、教育主任、教研組長等常常深化課堂聽課，檢查、指導老師的課堂教學。對薄弱學科和成果較差的老師，特殊加強指導，通過聽課、評課、議課，指出不足、提出改進的要求，促進其不斷進步。

（3）、重視教學反思。要求老師從學前、教學中、教學后三個階段進行反思，讓老師通過反思發(fā)覺不足，通過反思得到提高，推動老師自我發(fā)展。

(4)、抓好對老師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；隨時抽查家庭作業(yè)的設置批改狀況，堅決杜絕布置大量機械重復性作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)的針對性和有效性，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。(5)、班主任主動參加的管理模式，狠抓年段的教風和學風建設。本學期，對各年段的晨夕讀時間點支配了老師下班，進一步加強年段、班級學風紀律的整頓，各年段的學風紀律有了較大的好轉，先后召開了三次年段老師會，剛好分析總結各年段存在的問題，提出整頓的詳細要求，使年段過關工作得到了轉好的落實。

三、接著加強教科研工作，以教研促教改，以教改提質量。

1、本學期，結合開展“課堂有效教學”活動為契機，深化開展教科研活動。圍繞“優(yōu)化教學學法，提高課堂教學效率”從備課、上課、反思、論文等全過程開展教科研工作，老師的教化教學水平有了轉大的提高。重視抓好課題的探討，極大的提高了老師主動參加課題探討的主動性。

2、主動組織老師進行理論學習和課堂教學觀摩，引導老師比照先進理論，反思自己的課堂教學實踐，找出行為上的差距；比照先進老師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學理念、策略和方法，找出觀念上的不足。針對不足，設計對策；提高課堂教學效益。

3、扎實開展教研活動和備課組活動，做到定時間、定地點、定人員、定主題，使活動有序開展，確保了實效。

四、加強學生管理，提高學生綜合素養(yǎng)。

1、進一步加強了對學生的教化與管理。利用學校集會、班會及老師課堂，加強對學習目的性和自覺性教化，加強對學生的前途志向教化，提高了學生學習的主動性和主動性。進一步整頓學風紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良的學習環(huán)境。全面剛好了解學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題，嚴格查處。

2、重視學生學習習慣的培育。從課前打算、聽課、復習、完成作業(yè)、考試等方面對學生提出明確的要求，各科任老師要主動協(xié)作、常抓不懈，努力使每一位學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、加強對學生學習方法的指導。全體老師能依據(jù)學科特點加強對學生學習方法的指導，利用集會、班會、板報、廣播等途徑進行學習方法的溝通，讓學生駕馭科學有效的學習方法，不斷提高學習效率。

4、加強對學生答題技巧的訓練。對九年級學生加強網上閱卷工作的宣揚和指導，讓老師、家長、學生明確此項工作的意義和要求。各科任老師對學生答卷中出現(xiàn)的問題和不足要剛好指出和訂正，努力提高學生的答題技巧。

5、加強考風考紀教化，加大監(jiān)考和巡察力度，杜絕學生舞弊行為發(fā)生，以良好的考風促進良好的學風。

6、以增加學生體質，促進學生健康成長為重點，廣泛深化開展學生陽光體育運動。組織支配好每天一小時的體育鍛練，進一步推動《國家學生體質健康標準》的全面實施。

7、重視學生特性特長的培育，仔細組織開展各級各項文體活動和學科競賽活動，既豐富學生的生活又培育學生的實力和特長。

8、注意家校聯(lián)系，增加教化合力，提高教化效果。本學期召開了兩次家長會，為學校、老師、家長供應溝通的平臺和機會，全面了解學生