2022年縣區(qū)上派鎮(zhèn)麗景小學512方案

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為推動我校防震防災體系建設，檢驗我校防震防災應急預案，提高防震防災應急處置能力。根據縣教育局文件精神，結合我校實際，重點開展全校學生人員疏散和應急疏散的組織指揮演練。通過試鳴與演練，使廣大師生了解防空警報信號規(guī)定，警鐘長鳴，熟知緊急避險的疏散程序和路線，提高避險反應能力。

二、組織領導：

學校成立應急演練指揮部，負責全校各班級應急演練的組織指揮，并確保演練安全。指揮長：汪劍

副指揮長：陳超、唐兆勝、黃若

成員：張世秀、張燕、張永勝、萬彩云、姜世林、余平現(xiàn)場指揮：陳超

安全員總調度：張世秀、姜世林

重點部位負責人。教學a樓西邊一樓樓道口—張世秀；教學b樓東邊一樓樓道口—張永勝；教學b樓西邊一樓樓道口—張燕。

三、演練實施：

（一）演練時間、地點及單位：

1、演練時間：2015年5月12日上午9：00至9：30

2、演練地點：校園內

3、演練單位：全校各班級

1

（二）演練內容：

1、試鳴警報。（1）發(fā)放預先警報；（2）發(fā)放防震警報；（3）發(fā)放解除警報。

2、組織疏散。按照疏散方案各班組織學生疏散出教學樓，到達操場指定位置。

（三）演練程序：

1、演練準備：8：50指揮部各成員到達指定位置。

2、先期處置：

9：00指揮部下達命令：啟動應急預案三級響應，鳴放預先警報信號。

預先警報信號規(guī)定是。鳴36秒，停24秒，反復3遍為一個周期，時間3分鐘。發(fā)放預先警報信號時，各班級立即按照疏散方案，做好緊急疏散準備。

3、應急向應：

9：05指揮部下達命令：發(fā)放警報，各班組織應急疏散。警報規(guī)定是：鳴6秒，停6秒，反復15遍為一個周期，時間3分鐘。

途中引導員到位。

校內廣播。老師們、同學們請注意，現(xiàn)在是防震減災演練，請大家在引導員引導下，迅速離開教室，迅速疏散至學校操場。

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學生在引導員的指揮下，迅速從教室撤出，迅速疏散至學校操場。按樓層和班級離樓梯口的順序疏散；每班班主任在教室組織疏散，配班老師協(xié)助疏散；在學校教學ab樓各樓層拐彎處設1名安全員，一樓梯口重要位置處設2名安全員，防止學生疏散時踩踏擠推等意外情況發(fā)生；其他教師在現(xiàn)場保障，保證疏散行動安全。

4、應急結束：9：15指揮部下達命令—警報解除，發(fā)放解除警報信號。解除警報信號規(guī)定：連續(xù)鳴3分鐘。

9。20演練結束，全體參演人員集合，現(xiàn)場指揮向指揮長報告學生疏散情況，領導講話。

5、疏散順序與線路：

聽到信號后，班主任和老師不要慌亂，立即組織、指揮學生有序疏散。原則上按樓層由下到上就近依次撤離，上一層比下一層撒退速度稍慢，防止下樓梯口、轉彎拐角處發(fā)生擁擠、踩踏。

警報發(fā)出時班主任和任課教師應立即打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門。前幾排同學從前門，后幾排同學從后門，同時向教室外疏散，成兩隊下樓?？拷鼧堑赖陌嗉壸钕仁枭ⅲ虚g班級次之，最遠的班級最后疏散。樓道安全員一定要協(xié)助疏散，監(jiān)控疏散速度。

6、疏散路線

一（1）、一（2）、二（1）、二（2）、三（1）、三（2）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）從教學a樓西樓道口出行至指定位置。一（5）、一（6）、二（5）、二（6）、三（5）、三（6）、四（5）、四（6）、五（5）、五（6）、六（1）、六（2）從教學b樓西樓道口出行至指定位置，由班主任和搭班教師負責安全。

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一（3）、一（4）、二（3）、二（4）、三（3）、三（4）、四（3）、四（4）、五（3）、五（4）、六（3）從教學b樓東樓道口下至一樓，經教學a樓與教學b樓間的通道口行至指定位位置。（1）、各班疏散教師分工：

一（1）：李春秀孫鵬飛一（2）：周本會繆本能一（3）：鹿建梅徐林一（4）：曹斌李茜茜一（5）：蘇先菊陳才二（1）：解曉莉侯松二（3）：徐小艷衛(wèi)浩二（5）：劉吉文涂成敏三（1）：王前梅倪學勤三（3）：解冬梅孟衛(wèi)霞三（5）：王華左勇四（1）：宣守明劉云四（3）：秦桂芝余德宗四（5）：劉玉香董海峰五（1）：劉宏斌汪家安五（3）：劉珩劉振生五（5）：費維華孫宏鑄六（1）：曾義芝余平六（3）：王昊江紅（2）、各樓層安全引導員

教學a樓樓道一樓安全負責人：朱靜教學a樓樓道二樓安全負責人：張勤教學a樓樓道三樓安全負責人：周宗云教學a樓樓道四樓安全負責人：張德應教學a樓樓道五樓安全負責人：趙玉瑩

一（6）：陳曉寒二（2）：王開春二（4）：二（6）：王三（2）：余東坡三（4）：唐向東三（6）：劉亞奇四（2）：姜世林四（4）：孫世翠四（6）：董德華五（2）：王五（4）：張榮華五（6）：王豐響六（2）：魏長艷

鹿建飛

敏

瓊

孟祥鵬沈瑞芹解靜鐘娟陳昌瑩王尚兵謝鵬張俊田趙鵬趙院生羅維通朱圣海萬彩云葛紅菊

教學b樓西樓道一樓安全負責人：王耀華教學b樓西樓道二樓安全負責人：張廣舜教學b樓西樓道三樓安全負責人：左建華教學b樓西樓道四樓安全負責人：張家友教學b樓東樓道一樓安全負責人：方程玲教學b樓東樓道二樓安全負責人：劉安川教學b樓東樓道三樓安全負責人：方兵教學b樓東樓道四樓安全負責人：趙亮教學b樓東樓道五樓安全負責人：沈先宏

7、集合位置。全體師生下樓疏散后在操場集合，按大課間隊形排列。

四、職責任務：

校長室。負責審查演練方案，落實分解任務。負責演練現(xiàn)場安全檢查和演練指揮協(xié)調以及效果評價。

總務處。負責應急疏散演練的組織實施和應急疏散演練活動的意外救護保障。

教導處：負責各班級演練的指導、協(xié)調和音響、攝像，宣傳報道工作。班主任：帶領學生學習本方案，了解目的、意義、方法，具體組織本班疏散演練實施，并進行安全教育。

配班教師：按照學校安排做好各自崗位工作，協(xié)助疏散演練。樓層安全員（授課老師）：在樓道等關鍵部位監(jiān)督、維持疏散秩序，嚴防發(fā)生踩踏等安全事故。

五、具體要求：

1、各部門各班級要明確意義、認真準備、抓好宣傳教育，確保安全；信號發(fā)出時，一定要保持安靜，不慌亂，不傳謠，不喊叫，不推擠。

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2、指揮員、班主任、配班教師和各樓層安全員必須在8。50前到位。

3、走出教室往下疏散時，配班老師走在本班隊伍最前頭，班主任老師在最后，學生夾在中間。

4、演練前，通過班會學習宣傳本方案，明確自己的職責、義務及到達的位置；學生要提前在班主任的教育下，學習疏散知識，熟悉疏散線路和方法，明白安全演練意義。

5、各班演練師生到達指定位置后，整好隊，保持安靜，聽指揮長講話。

六、安全預案：

全體參演同學要沉著冷靜，不許強擠硬推，發(fā)現(xiàn)摔倒同學立即幫助。各工作人員、班主任、現(xiàn)場教師、安全員一旦發(fā)現(xiàn)摔倒、摔傷同學要立即給予救護，及時報告在場領導，傷勢嚴重的要立即送醫(yī)院救治或打120電話求助。

XX縣區(qū)上派鎮(zhèn)麗景小學二〇一五年五月十一日

第二篇：肥西小學五年級數(shù)學期末質量監(jiān)測分析報告會在麗景小學召開肥西小學五年級數(shù)學期末質量監(jiān)測分析報告會在麗景小學召開

2月16日上午，XX縣區(qū)2013~2014學年度上學期小學五年級數(shù)學期末質量監(jiān)測分析報告會在上派鎮(zhèn)麗景小學學術報告廳召開。會議由縣教育局葉勇副主任主持，縣教育局副局長陸祖書及來自全縣各學區(qū)的五年級數(shù)學教師參加了分析報告會。

首先，陸祖書副局長向老師們分析了全縣教育發(fā)展形式，說明施行教學質量監(jiān)測舉措的重要意義，提醒老師們根據縣局擬訂的“命題要求”指導教學活動，提高教學效率。

接著，桃花工業(yè)園中心校楊躍勇老師作了《XX縣區(qū)小學五年級數(shù)學期末質量監(jiān)測試卷分析》，具體從四個方面詳細分析了監(jiān)測試卷。詳實的數(shù)據、科學的方法以及具有深度的論述給與會老師留下了深刻的印象，同時引發(fā)大家的深度思考。

最后，葉勇副主任向老師們通報了XX縣區(qū)2013~2014學年度上學期小學五年級數(shù)學質量監(jiān)測情況，從質量監(jiān)測的目的和意義等方面細致分析，并提出富有指導意義的幾點教學建議：加強學習，提高小學數(shù)學教師的素質；努力探索課堂教學的策略；學校的常規(guī)工作要常抓不懈；加強教法研究；重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

第三篇：上派鎮(zhèn)菁菁小學學生成長檔案袋實施方案上派鎮(zhèn)菁菁小學學生成長記錄袋實施方案

一、實施目標

1、幫助學生整理記載自己成長軌跡的資料，使學生感受到成長過程中的喜怒哀樂，體驗到學校、老師對自己的呵護。

2、幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。

二、成長記錄的構成成長記錄冊分為五大板塊：第一板塊：自我介紹

姓名、性別、籍貫、出生年月、照片、我的理想第二板塊：成果記載

分學期填寫，主要記錄學生每學期各學科學習發(fā)展狀況。分為教師評價、自我評價、同伴評價和家長寄語幾部分。

第三板塊：精彩瞬間

每學期附一張學生在校內外參加活動的圖片。第四板塊。我的榮譽

每學期在表格內記錄學生在本期活動中的獲獎情況，獲獎證書復印件按順序整理好放置于袋內。第五板塊：附件材料

將每學期優(yōu)秀作業(yè)（試卷）、書畫作品、手工作品等有序裝入袋內。

三、管理辦法

1、收集與整理成長記錄袋的內容。學生是第一責任人，由學生決定相關材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內容，必須要有價值，有利于促進自我成長，教師要作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好材料的收集整理工作，從而培養(yǎng)學生對自我認真負責的科學態(tài)度。

2、成長記錄袋的保管。成長記錄袋平時由學生在家保管，學生在家長的配合下完善記錄袋的填寫并將有關材料收集整理后按順序放入袋內。記錄袋作為學生小學階段成長過程的記錄，具有重要的檔案意義，家長和學生要妥善保管資料袋，防止丟失或損壞，畢業(yè)后交由學生個人擁有。

3、成長記錄袋的評比展示。每學期開學的時候，學生將記錄袋交至班主任處。班主任每學期組織學生整理一次各自的成長記錄袋，進行交流展評，選出優(yōu)秀記錄袋參加全校性的評比展示

上派鎮(zhèn)菁菁小學2016年9月1日

第四篇：上派鎮(zhèn)菁菁小學文明禮儀活動實施方案microsoftword文檔上派鎮(zhèn)菁菁小學文明禮儀教育實施方案

一、指導思想

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為了培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣；全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明文明縣城，創(chuàng)建和諧校園作出貢獻。

二、目標和內容：

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神、建設社會主義精神文明及構建和諧社會的基礎教育。在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“如何做人”，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明內涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質等。

我學校擬從以下四方面加強對學生的教育：

（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行、說”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮，要通過長期的訓練，逐步使之內化為學生的一種習慣。

（二）、從孝敬父母、尊敬老師、尊重他人入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）、從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷。

小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體。再進一步，就應該引導學生了解肥西的歷史、人文、風俗和肥西日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學生對故鄉(xiāng)的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學生所能接受和體會的。我們應當從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是

做人的基本品性。

三、活動安排：

以校園禮儀為重要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段。學習禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會和全體師生簽名儀式。

2、各班組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》

2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網上，一邊師生、同學之間相互學習、監(jiān)督。

3、年級段組織進行文明禮儀訓練。

4、舉行“校園不文明行為圖片展”。

5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

6、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題隊會，進行大討論。

7、利用學校紅領巾廣播站向學生宣傳文明禮儀知識及先進典型人物事例。

8、利用大課間活動時間進行文明禮儀實踐訓練。

9、利用校園板報櫥窗和少先大隊執(zhí)勤崗進行文明禮儀教育活動宣傳。

第二階段。體驗禮儀內涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；④、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段。收獲禮儀習慣。

1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

3、召開文明禮儀教育活動經驗交流會。

4、收集文明禮儀教育活動資料，接受相關部門評估驗收。

四、保障措施

1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。

2、充分發(fā)揮校文明督導崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。

4、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。

上派鎮(zhèn)菁菁小學少先隊大隊部

2011-9-10

第五篇：唐元鎮(zhèn)西科小學元旦藝術周方案唐園鎮(zhèn)西科小學

2016年元旦藝術周活動方案

為了增強師生的凝聚力和向心力，豐富師生的課余文化生活，激勵師生們團結、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，我校決定在2015年12月28日--2016年1月1日，舉辦唐園鎮(zhèn)西科小學元旦藝術周活動。具體活動方案如下：

1、2015年12月25日，召開專門校務會議，研究藝術周的開展問題，成立西科小學元旦藝術周領導小組。

唐園鎮(zhèn)西科小學元旦藝術周領導小組組

長：汪清湖副組長：施延峰成

員：各班班主任

2、2015年12月28日早8點，在led屏上宣告元旦藝術周開始。通知各班班主任開展藝術周的具體籌備、開辦等事宜。

3、2015年12月29日，學校舉行優(yōu)秀剪紙作品比賽。要求全體學生參加，各班在中午放學前精