2021年新教育機(jī)構(gòu)年度工作計(jì)劃表怎么寫

【導(dǎo)語(yǔ)】工作訃劃是完成工作任務(wù)的重要保障。我們常?？吹接行﹩T工整天無(wú)所事事，要問(wèn)他們是否真的沒(méi)事可做了，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否泄的。尋找原因可能就是他們沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，總覺(jué)得有千頭萬(wàn)緒的事情要做，但就是不知適從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無(wú)策了。下而是創(chuàng)文優(yōu)課為您整理的《教冇機(jī)構(gòu)年度工作計(jì)劃表怎么寫》，僅供大家查閱。教育機(jī)構(gòu)年度工作計(jì)劃表怎么寫篇一二Oxx年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方而增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方而有新的突破在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方而積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭(zhēng)有所新的突破C如：配合市委宣傳部搞好科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展肖能減排宣傳等。大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在教學(xué)治理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法,通過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層而都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，（如山東博文、昆山科高等）力爭(zhēng)在本年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。組織建設(shè)：組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是二Oxx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表示為以下個(gè)方而：從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。從制度建設(shè)上：建議報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教冇領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教冇中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)辦事與指導(dǎo)而已）通過(guò)以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。創(chuàng)建迎評(píng)本年創(chuàng)建迎評(píng)的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取以髙分通過(guò)全國(guó)社區(qū)教冇示范區(qū)的評(píng)審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作：積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會(huì)教育科開好二Oxx年我市的社區(qū)教育工作會(huì)議；枳極配合創(chuàng)建迎評(píng)工作，在我市開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動(dòng)，努力擴(kuò)大社區(qū)教療在我市市民中的知曉度、喜愛(ài)度、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教冇在我市的影響與作用。初步打算本年x月份舉行一次大型的社區(qū)教冇宣傳月活動(dòng)，主要內(nèi)容有：廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，社區(qū)教冇特色課程評(píng)選活動(dòng)、社區(qū)教冇竹干培訓(xùn)班（初步打算擬請(qǐng)華東師大葉忠海教授前來(lái)舉辦講座）社區(qū)教冇征文比賽等系列活動(dòng)。各鎮(zhèn)社區(qū)教冇中心也將舉辦相關(guān)活動(dòng)。積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級(jí)社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過(guò)這一系列的工作為迎接示范區(qū)評(píng)審打下扎實(shí)基礎(chǔ)。除了積極配合與協(xié)助市教冇局職社科做好迎評(píng)工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取江蘇電大昆山學(xué)院本年成為全國(guó)電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心。資源建設(shè)主動(dòng)、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教冇中心資源開發(fā)的辦事與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)積極引進(jìn)與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教冇特色課程開發(fā)的力度，本年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲一一從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本;與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩一一宣卷》（暫命名）的通俗讀本。積極配合省社會(huì)教冇辦事指導(dǎo)中心做好宣傳教冇、通信報(bào)導(dǎo)、理論研究等工作。繼續(xù)辦妥社區(qū)教育報(bào)，初步打算本年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)本年度將一如既往地加強(qiáng)在對(duì)各鎮(zhèn)社區(qū)教棄中心項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本年度還計(jì)劃在市區(qū)選擇兩個(gè)街道開展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，（玉山鎮(zhèn)與開發(fā)區(qū)各一個(gè)）通過(guò)試點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再逐步推銷。本年度我院確左《以社區(qū)教冇征文比賽為契機(jī)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度，熱愛(ài)度、參與度》作為一個(gè)中長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。理論建設(shè)上年度完成《社區(qū)學(xué)院（校）在建設(shè)小康社會(huì)中的理論與實(shí)踐》的結(jié)題工作；下半年度主要開展省十一五立項(xiàng)課題《江蘇省學(xué)習(xí)型社會(huì)典型案例研究》的子課題一《省域社區(qū)教棄三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育體系構(gòu)建的》研究。除了加強(qiáng)學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強(qiáng)對(duì)各基層單位業(yè)務(wù)上的辦事與指導(dǎo);積極組織、動(dòng)員基層社區(qū)教冇中心共同參與課題研究，通過(guò)課題研究增強(qiáng)我市社區(qū)教育理論研究的實(shí)力，豐富我市社區(qū)教育發(fā)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。網(wǎng)站建設(shè)積極開發(fā)各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力做好網(wǎng)站的保養(yǎng)、維護(hù)、前后臺(tái)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、增刪資料等網(wǎng)站日常治理工作。市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院將通過(guò)各種技術(shù)手段，逐步成立與健全以“昆山市民學(xué)習(xí)在線”為核心，以各鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)站為輔佐，覆蓋全市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。此外，學(xué)院還將通過(guò)辦培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答疑、實(shí)地考察、當(dāng)而咨詢等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊員兼社區(qū)教育報(bào)通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育機(jī)構(gòu)年度工作計(jì)劃表怎么寫篇二本年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。一、 指導(dǎo)思想安身校園實(shí)際，以市、區(qū)相關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范治理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，全而提升校恫各項(xiàng)工作的水平。二、 工作目標(biāo)1、 有針對(duì)性地展開工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表示。2、 抓實(shí)校園的各項(xiàng)治理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方而有整體性的提升。三、 重點(diǎn)工作1、 牢牢抓住校園的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全職責(zé)制和日常安全治理。2、 增強(qiáng)校園行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提升干部的工作職責(zé)感和治理水平。3、 增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促動(dòng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。4、 增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提升家長(zhǎng)的教冇意識(shí)。四、具體辦法（一） 校園治理1、 重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、辦法等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。2、 調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提升分管工作的治理效能。落實(shí)過(guò)程治理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性；汁劃透過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有安排、有檢查、有反饋，有資料積累。3、 成立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見(jiàn)，提升干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。成立干部治理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。4、 梳理和完善校園各項(xiàng)治理制度，構(gòu)成貼合校園實(shí)際的、能夠執(zhí)行的徳冇治理制度、教學(xué)治理制度、后勤治理制度、安全治理制度，成立制度執(zhí)行狀況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提升制度的執(zhí)行力。5、 明確校園各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)比崗位職責(zé)實(shí)行履責(zé)交流，實(shí)行履責(zé)評(píng)價(jià)。（二） 師資隊(duì)伍1、 分管領(lǐng)導(dǎo)要制立適合校園實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，訃劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道徳（師徳）、專業(yè)技能（課堂教學(xué)、班主任治理、群眾教研）入手，以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專題討論、教研活動(dòng)等形式實(shí)行。2、 成立青年教師、?丹干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，成立以竹干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶而的作用,構(gòu)成注重自身專業(yè)發(fā)展的氛用，到達(dá)各類層次教師專業(yè)水平的提升。3、 舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、?專業(yè)技能（備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例）等資料，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包羅評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，表現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程治理。（三） 徳育工作1、建設(shè)好徳育隊(duì)伍（1）強(qiáng)化全員棄人意識(shí)，透過(guò)師徳培訓(xùn)提升教師的冇人意識(shí)、榜樣意識(shí)，注重教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處增強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的冇徳意識(shí)和育徳潛力的評(píng)價(jià)。開好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。以提升班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)本質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外岀參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的用心性。2、 增強(qiáng)行為規(guī)范教育圍繞校園既左的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有''仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制左分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。用心探索“生活徳育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的校園生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的徳育，人際交往中的徳育等，改善徳育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道徳實(shí)踐。落實(shí)校園徳育和班級(jí)徳冇，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，展開“健康教育、禁毒教育、法制教療、安全教育、環(huán)境教冇”，對(duì)這些專題教冇要按照年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表示出的突岀問(wèn)題增強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室成立、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有逍徳的生活，做有道徳的人。本學(xué)期校園櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，資料充實(shí)，版而活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。兩大系列的徳冇主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、髙水準(zhǔn)、成系列。少先隊(duì)大隊(duì)部按照少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，用心展開少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，成立各種小崗位，透過(guò)崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教冇，培養(yǎng)多種潛力。舉行以“好書伴我成長(zhǎng)”的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營(yíng)養(yǎng)。3、 成立徳育激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)班主任工作的考核，以改善教師績(jī)效工資分配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，貞?正實(shí)行班主任工作的績(jī)效-與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提升班主任待遇。繼續(xù)展開好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，以展開創(chuàng)“五禮貌班”和"五禮貌學(xué)生”活動(dòng)為載體，用心構(gòu)建學(xué)生“自我教冇、自我治理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“禮貌學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全流動(dòng)紅旗，做到每周一流動(dòng)，結(jié)果與“五禮貌班”的評(píng)選結(jié)合起來(lái)。少先大隊(duì)要增大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。4、完善家校聯(lián)系持續(xù)完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，用心拓寬徳冇的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教冇和社會(huì)教冇彼此溝通與合作的教冇網(wǎng)絡(luò)。重視家庭、社會(huì)與校園教育的配合。組織、安排召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(本學(xué)期至少一次)及部分學(xué)生會(huì)議。嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，班主任每學(xué)期至少實(shí)行五人次的家訪并有記錄，與每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)至少電話聯(lián)系或家長(zhǎng)來(lái)校面談一次。教師要透過(guò)家訪，與家長(zhǎng)聯(lián)系知道學(xué)生在家的表示及學(xué)習(xí)狀況，也有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地實(shí)行家庭教育，與家長(zhǎng)一齊做好學(xué)生的思想工作。要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)校園”的作用，有針對(duì)性地實(shí)行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導(dǎo)或帶給咨詢。抓好寄宿生的保育辦事，繼續(xù)開設(shè)親情熱線電話，增強(qiáng)保冇辦事意識(shí)，提升保育辦事水平和質(zhì)量。教學(xué)工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照《上海市XX學(xué)年課程計(jì)劃》開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表同意，完善作息時(shí)間表，保證學(xué)生每一天熬煉一小時(shí)，落實(shí)"快樂(lè)半日活動(dòng)”。增強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實(shí)。備課治理：第一，修改校園備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確備課要求;第二，增強(qiáng)備課的按期檢査和不按期的抽查;第三，分享優(yōu)秀備課，增強(qiáng)群眾備課;第四，展開備課輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)巧設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)環(huán)節(jié)之間的匹配性。上課治理：第一，增強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、行政走課、預(yù)約聽(tīng)課，帶給課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)；第二,切合校園實(shí)際，教研組討論構(gòu)成一堂好課標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師按照好課的標(biāo)準(zhǔn)去上課;第三，倡導(dǎo)聽(tīng)課，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)上課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課很多于10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課很多于15節(jié)，三年內(nèi)新教師、教導(dǎo)處人員聽(tīng)課很多于20盯。外岀學(xué)習(xí)聽(tīng)課后，要在教研組內(nèi)匯報(bào)。作業(yè)治理：第一，修改校園學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，明確各類作業(yè)要求;第二，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的按期檢查和不按期的抽查，注重作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)目標(biāo)之間的匹配度，注重教師批改作業(yè)的即時(shí)性，準(zhǔn)確性，突岀強(qiáng)調(diào)作文批改但是周，其它學(xué)科批改但是日，注重學(xué)生作業(yè)的態(tài)度、準(zhǔn)確率、訂正的即時(shí)性。輔導(dǎo)治理：第一，增強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，減少學(xué)困生;第二，把“堂堂淸、天天淸”作為輔導(dǎo)學(xué)生的工作目標(biāo)。考試與評(píng)價(jià)治理：第一，嚴(yán)格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序;第二，探索多樣的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，透過(guò)調(diào)研知道教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，即時(shí)提岀改善辦法。本學(xué)期,教導(dǎo)處將對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科實(shí)行一次抽査，抽査對(duì)象是部分年級(jí)、部分班級(jí)。期中、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和考核。⑷重視“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真增強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作。校園組織各類競(jìng)賽，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。2、 增強(qiáng)教研組建設(shè)增強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，透過(guò)會(huì)議增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)；明確教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，透過(guò)教研組長(zhǎng)履責(zé)的過(guò)程，提升教研組長(zhǎng)的工作潛力。落實(shí)教研活動(dòng)，要按照校園平行班少、學(xué)科教研組組成人員任教年級(jí)跨度大的特點(diǎn),每次集中教研活動(dòng)過(guò)程中充分兼顧這樣的特點(diǎn)，合理安排時(shí)間、合理選擇資料、合理設(shè)計(jì)形式;本學(xué)期由教導(dǎo)處組織2次校級(jí)教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)組織4次學(xué)科組的教研活動(dòng)，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)要精心設(shè)訃好每一次教研活動(dòng)的資料，包羅時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、主題、過(guò)程，提升教研活動(dòng)的有效性，吸引教師用心參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方。3、 強(qiáng)化新教師培訓(xùn)組織新教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范》、《義務(wù)教療法》、《教師法》、《未成年人庇護(hù)法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)新教師在教冇、教學(xué)中約束本身，規(guī)范本身的教冇行為。采取師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)。增強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)的日常治理，對(duì)新教師的備課、上課、作業(yè)實(shí)行經(jīng)常性的檢查，至少每月一次，檢查后實(shí)行即時(shí)反饋，對(duì)教學(xué)檢査中確實(shí)存有問(wèn)題的教師，將重點(diǎn)輔導(dǎo)和幫手。展開新教師的備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，帶給持續(xù)實(shí)踐和熬煉的機(jī)會(huì)。上好校本課程校園用心利用、開發(fā)整合校園課程資源，構(gòu)成有校園特色的課程實(shí)施方案，初步構(gòu)成武術(shù)教材。借助武術(shù)培訓(xùn)中心的現(xiàn)有資源，利用半天快樂(lè)活動(dòng)日，在民辦華武小學(xué)3—5年級(jí)開設(shè)武術(shù)特色課程，有計(jì)劃地實(shí)行群眾挙、刀、劍術(shù)的訓(xùn)練，用心參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，展開而向社區(qū)和家長(zhǎng)群體的公益表演活動(dòng)，彰顯校園特色課程，擴(kuò)大校園知名度。校園按照部分學(xué)生興趣要求，調(diào)動(dòng)部分有書法和繪畫特長(zhǎng)老師的用心性，從4—6年級(jí)吸收學(xué)生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術(shù)特色課學(xué)習(xí)。5、 展開好校恫科技、藝術(shù)、體育教冇上好自然、唱游、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健身、體育活動(dòng)課，抓好學(xué)科的滲透，提升學(xué)生的綜合本質(zhì)。用心展開體育、科技、藝術(shù)活動(dòng)，舉行首屆藝術(shù)節(jié)。后勤工作1、 按照嘉泄區(qū)中小學(xué)《校園衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作;認(rèn)貞?上好健康教冇課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上;展開形式多樣的健康教冇宣傳活動(dòng)，少先隊(duì)及每班黑板報(bào)每期開辟衛(wèi)生欄目；堅(jiān)持班主任每一天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合徳育處按期組織衛(wèi)生檢查、評(píng)比，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為構(gòu)成率達(dá)100%。2、 增強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，抓好保安人員的工作培訓(xùn)和工作檢查，努力把好校門進(jìn)岀關(guān)，要嚴(yán)格履行一切外來(lái)人員進(jìn)出都要登記的手續(xù);把好校門口的秩序關(guān)，每一天空上學(xué)、放學(xué)值日人員要到崗維持接送學(xué)生家長(zhǎng)及車輛的秩序，確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全;強(qiáng)化水電、校舍安全及所有監(jiān)控設(shè)備的治理，成立按期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。3、 增強(qiáng)食堂治理，進(jìn)一步把食堂工作做細(xì)、做實(shí)。食堂負(fù)責(zé)人要按照食品衛(wèi)生要求，每一天把好食品的入口關(guān)，食堂人員每一天要把好洗刷關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)，分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)食堂實(shí)行按期和不按期的食品、衛(wèi)生檢查。4、 增強(qiáng)收費(fèi)工作，做到先備案再收費(fèi)，備多少收多少，按實(shí)結(jié)算，多退少不補(bǔ)。5、 做好固泄資產(chǎn)的登記、入賬、使用、維護(hù)等工作，做到賬物相符，借還淸楚，報(bào)廢規(guī)范。教育機(jī)構(gòu)年度工作汁劃表怎么寫篇三總體目標(biāo)I羽繞在“好習(xí)慣?一生幸?！钡慕虄永砟钕?，培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是：拓展視野、鞏固教學(xué)、完善辦事、規(guī)范治理、綜合創(chuàng)新，繼續(xù)探索完善出一條辦事社區(qū)，提升中小學(xué)潛能的小區(qū)辦事模式。為力爭(zhēng)在一年內(nèi)，新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)治理辦事模式。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教冇特色，即倡導(dǎo)“得法的教育”，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)潛能，提升專注力，形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣，練就勤勉好學(xué)、樂(lè)思愛(ài)問(wèn)的卓越品質(zhì)。一、治理目標(biāo)完善各部門職責(zé)和人員工作治理，提髙各部門工作執(zhí)行力和銜接度。嚴(yán)格參照《林教育培訓(xùn)中心治理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生、教學(xué)治理與學(xué)生辦事。形成一套完整的教、學(xué)檔案治理系統(tǒng)，并逐步形成規(guī)范的電子版檔案治理系統(tǒng)。綜合部及財(cái)務(wù)治理科學(xué)、規(guī)范、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作。主要辦法：推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行辦法。在規(guī)范治理，完善辦事的前提下，密切溝通，資源共享，協(xié)調(diào)工作，力所能力的在完成工作的前提下，進(jìn)行必然的業(yè)務(wù)創(chuàng)新，落實(shí)招生、報(bào)名、教學(xué)、客服的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視執(zhí)行力度，注重細(xì)節(jié)，相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的，要密切協(xié)作，明確分工，強(qiáng)化治理程序，完善各項(xiàng)工作。確保中心教學(xué)工作、活動(dòng)開展等順利開展。嚴(yán)格參照《林教育培訓(xùn)中心治理指南》的規(guī)劃和安排，進(jìn)行宣傳招生等日常工作。教務(wù)、市場(chǎng)宣傳、綜合等部門協(xié)調(diào)合作，明確分工，落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度。按期舉行中心例會(huì)，并落實(shí)辦公治理等制度。例會(huì)時(shí)間在不與企業(yè)例會(huì)時(shí)間相沖突的情況下暫宦為每周五下午2：30點(diǎn)。（1） 各部門于每周例會(huì)前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作總結(jié)；（2） 于每月26號(hào)之前完成《本部門工作總結(jié)》上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處，并上傳中心郵箱。匯報(bào)內(nèi)容包羅當(dāng)月各部門工作情況及反思，涉及教學(xué)辦事的，要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋，以及下月各部門工作重點(diǎn)。（3）每期開課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃，包羅招生、宣傳、教改、活動(dòng)等。此外,每期課程結(jié)束后，整理書籍歸檔。加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通，上下一心，努力落實(shí)工作。做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃，評(píng)估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。培訓(xùn)中心參照?qǐng)?zhí)行《**教育培訓(xùn)中心治理指南》，試運(yùn)行一年，期間收集各部門意見(jiàn)與反思，做相應(yīng)修改，泄稿后遵照?qǐng)?zhí)行，形成教學(xué)治理模式的雛形，為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。二、 中心隊(duì)伍穩(wěn)泄和建設(shè)“愛(ài)上每一個(gè)學(xué)生，心同每一位家長(zhǎng)”，成為我們中心每個(gè)工作人員的追求。圍繞“個(gè)性化培養(yǎng)，專業(yè)化教育，性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和辦事。工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專業(yè)化、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、辦事意識(shí)全局化。主要辦法:（1） 健全、完善人事聘用制度，成立相關(guān)實(shí)習(xí)儲(chǔ)備機(jī)制，以便引進(jìn)相關(guān)人才。招聘人才，應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同，對(duì)于人才的能力等方而的要求，應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng)。（2） 落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在做好相關(guān)工作的前提下，相應(yīng)開展一些涉及辦事和工作績(jī)效等方而的培訓(xùn)。一方面，團(tuán)結(jié)同事，增強(qiáng)員工歸屬感：一方面，激勵(lì)大家愛(ài)崗敬業(yè)，注重細(xì)右，熱情辦事的精神，努力打造專業(yè)、合格的離徳教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。（3） 上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場(chǎng)，主題為“跟家長(zhǎng)溝通技巧”和“專注辦事和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，暫定有諳總部林總監(jiān)主講。（4） 確實(shí)履行《治理指南》的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)容。（5） 開展讀書活動(dòng)，堅(jiān)持每月一篇反思、隨筆或者教育敘事，參與年終評(píng)比。三、 教務(wù)教學(xué)目標(biāo)探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教冇模式。完善教務(wù)系統(tǒng)，使得中心教務(wù)正規(guī)化、專業(yè)化，符合教學(xué)規(guī)律。在穩(wěn)肚現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上，努力探索其他客戶群。探索其他可行課程模式，如專題培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)咨詢等項(xiàng)目。年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備，內(nèi)容涉及美術(shù)、棋類、舞蹈、閱讀寫作、數(shù)學(xué)等課程。穩(wěn)左教師隊(duì)伍。參與籌備《枠教育》宣傳季刊，設(shè)訃涉及培訓(xùn)中心工作的板塊，收集授課教師及工作人員教育治理心得，學(xué)員寄語(yǔ)，家長(zhǎng)教冇心得和寄語(yǔ)等，并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處，統(tǒng)一整理發(fā)到企業(yè)公共郵箱。主要辦法：（1） 成立鞏固以課后輔導(dǎo)為主，輔之一中小學(xué)文化課一對(duì)一、文化課小班教學(xué)、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。（2） 上半學(xué)期，在穩(wěn)泄現(xiàn)有課程教冇治理的基礎(chǔ)上，考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的、適宜本中心現(xiàn)狀的，針對(duì)不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案,配合以教師治理檔案和學(xué)生檔案，完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng)，以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。（3） 擴(kuò)大業(yè)務(wù)范用，爭(zhēng)取用一年時(shí)間，擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范用，穩(wěn)泄小區(qū)內(nèi)部，拓展到大沙等周邊區(qū)域。（4） 有效開展已有課程，完善課程跟蹤辦事，落實(shí)電訪制度及聽(tīng)課監(jiān)督制度，完善相關(guān)考核方案，包羅教師考核、員工考核等，充分挖掘資源，拓展相關(guān)特色課程，內(nèi)容以美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等為主。（5） 在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，用半年至一年的時(shí)間，考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目，有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍。（6） 完善教員庫(kù)，穩(wěn)泄一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師，鞏固、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師，并給與必然教學(xué)培訓(xùn)，讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價(jià)值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一。四、課程建設(shè)目標(biāo)優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。初步形成中心的穩(wěn)左的課程體系，分為兩大板塊模式。按照家長(zhǎng)的相關(guān)需求和市場(chǎng)變化，靈活調(diào)整相關(guān)課程。主要辦法：優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況，以及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋，總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢(shì)，并按照實(shí)際情況做岀結(jié)構(gòu)性調(diào)整，力求做到課程得當(dāng)，辦事細(xì)致、周到、專業(yè)。初步形成中心的穩(wěn)左的課程體系，分為兩大板塊模式。其一是寒暑假期間，開設(shè)以興趣班與文化課（一對(duì)一及和小班）教學(xué)搭配的形式，考慮到寒暑假的具體特點(diǎn)，課程略有不同，詳見(jiàn)工作指南：其二是春秋季班，開設(shè)以功課輔導(dǎo)