《道路勘測課程設(shè)計》教學大綱

《道路勘測課程設(shè)計》教學大綱一、課程設(shè)計基本信息課程設(shè)計環(huán)節(jié)代碼：課程設(shè)計環(huán)節(jié)名稱：道路勘測課程設(shè)計英文名稱：CourseProjectofRoadEngineering課程設(shè)計周數(shù)：1周學分：1.0適用對象：土木工程專業(yè)（道路與橋梁工程模塊）先修課程與環(huán)節(jié)：原理工程測量、土木工程制圖、道路勘測設(shè)計

二、課程設(shè)計目的和任務(wù)《道路勘測設(shè)計課程設(shè)計》是在《道路勘測設(shè)計》課程之后，集中安排的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。學生運用所學的知識，動腦又動手，在教師指導下，結(jié)合某一專題獨立地開展一段道路的路線設(shè)計工作，培養(yǎng)和提高學生對公路選線、定線的理解分析、解決實際路線設(shè)計問題、掌握路線設(shè)計計算方法的能力。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識（平、縱橫設(shè)計等），初步進行實際工程設(shè)計，提高自學和獨立開展設(shè)計工作的能力，熟悉相關(guān)的設(shè)計規(guī)范和施工規(guī)范。

三、課程設(shè)計方式在教學周內(nèi)停課獨立進行課程設(shè)計，安排指導老師專門指導。1.根據(jù)設(shè)計題目，利用各種途徑查閱專業(yè)資料，如設(shè)計規(guī)范、教材等；2.根據(jù)文獻資料和現(xiàn)場踏勘進行道路選線；3.根據(jù)設(shè)計指導書及老師的現(xiàn)場答疑指導完成道路平面、縱斷面、橫截面設(shè)計和土石方數(shù)量計算與調(diào)配；4.編制設(shè)計計算說明書，并將其提交給指導老師檢查認可；5.將道路平面、縱斷面及橫斷面設(shè)計圖用AutoCAD軟件匯成計算機A3圖紙，并打印。

四、課程設(shè)計指導方法與要求1．方法：首先把布置設(shè)計任務(wù)，每天安排指導老師到教室進行整體答疑2～3課時，學生將在設(shè)計過程中遇到的問題集中，向老師提問，如果問題具有普遍性，老師將向全體學生解答，答疑結(jié)束后學生繼續(xù)完成各自的設(shè)計計算，每隔兩天指導老師檢查學生完成設(shè)計的情況，再根據(jù)完成的情況指導老師統(tǒng)一意見后繼續(xù)指導學生做后續(xù)的設(shè)計。2．總體要求：學生在指導教師的指導下，要求學生獨立思考，獨立完成設(shè)計內(nèi)容；內(nèi)容上要求條理清晰，盡量采用簡圖和表格形式；圖紙要求按照制圖規(guī)范繪制；外觀上要求字體工整，紙張和封面統(tǒng)一。具體要求如下：（1）初步掌握設(shè)計原則、設(shè)計方法、設(shè)計步驟和設(shè)計規(guī)范的應(yīng)用；（2）收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料；（3）對研究設(shè)計方案進行選擇和分析；（4）獨立完成所有的設(shè)計計算；（5）計算結(jié)果要正確，設(shè)計方案應(yīng)滿足相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范或標準；（6）獨立設(shè)計圖紙應(yīng)整潔、規(guī)范，按時提交相應(yīng)的設(shè)計文件。

五、課程設(shè)計內(nèi)容和時間安排本課程設(shè)計將以具體的道路勘測工程項目為設(shè)計對象，編制出指導施工的施工組織設(shè)計，利用各種途徑查閱專業(yè)資料，進行道路平面、縱斷面及橫斷面勘測設(shè)計，并完成土石方數(shù)量計算與調(diào)配。由于道路勘測工程項目涉及面廣、內(nèi)容多和復(fù)雜，因此，本課程設(shè)計內(nèi)容和時間安排如下表：

序號設(shè)

計

內(nèi)

容時間安排1收集、整理與分析設(shè)計任務(wù)書、相關(guān)規(guī)范標準等設(shè)計資料0.5天2道路選線、平面設(shè)計1天3道路縱斷面設(shè)計1天4道路橫斷面設(shè)計1天5土石方數(shù)量計算與調(diào)配1天6編寫設(shè)計報告、計算書，整理文檔成冊0.5天

六、課程設(shè)計基本要求（一）收集、整理與分析設(shè)計任務(wù)書、相關(guān)規(guī)范標準等設(shè)計資料1、要求：了解道路勘測設(shè)計的內(nèi)容，掌握道路勘測設(shè)計的方法及規(guī)范標準的使用2、重點、難點：道路勘測設(shè)計的方法（二）道路選線、平面設(shè)計1、要求(1)熟練掌握路線平面線型的選型方法；(2)熟悉掌握路線平面線型計算方法；(3)熟練編制出路線平面《直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表》。2、重點、難點重點：根據(jù)交點坐標用坐標法繪制出路線交點，得到路線平面導線；根據(jù)平曲線要素以及各里程坐標繪制平曲線；按有關(guān)規(guī)定要求標注出公里樁，百米樁、主點樁位置、交點號、水準點位置及高程，橋涵位置及孔數(shù)，孔徑，結(jié)構(gòu)類型，長（短）鏈等。難點：根據(jù)平曲線要素以及各里程坐標繪制平曲線和繪制曲線表。3、說明：由路線勘測已得到的平面外業(yè)勘測原始資料，繪出路線的導線和路中線。（三）道路縱斷面設(shè)計1、要求(1)熟練掌握道路縱坡設(shè)計；(2)熟悉掌握道路豎曲線設(shè)計；2、重點、難點重點：標注控制點、調(diào)坡、定坡、計算豎曲線幾何要素、計算填挖高度，填繪有關(guān)資料，整理、上墨，完成縱斷面設(shè)計圖。難點：調(diào)坡、定坡、計算繪制豎曲線，斷鏈樁位置及長短鏈關(guān)系。3、說明：縱斷面線形設(shè)計應(yīng)根據(jù)公路的性質(zhì)、任務(wù)、等級和地形、地質(zhì)、水文等因素，考慮路基穩(wěn)定、排水及工程量等的要求，對縱坡的大小、長短、前后縱坡情況、豎曲線半徑大小以及與平面線形的組合關(guān)系等進行組合設(shè)計，從而設(shè)計出縱坡合理、線形平順圓滑的理想線形?？v斷面設(shè)計主要是解決公路線形在縱斷面上的位置、形狀和尺寸問題。（四）道路橫斷面設(shè)計1、要求(1)熟練掌握路基橫斷面尺寸的擬定；(2)熟練掌握橫斷面圖的設(shè)計步驟；(3)熟練掌握路基標準橫斷面圖的設(shè)計；。2、重點、難點重點：橫斷面的繪制，路基標準橫斷面圖的繪制。難點：按彎道半徑大小分別擬定超高加寬值，路基標準橫斷面圖。3、說明：橫斷面的繪制，一般在方格紙上按樁號由下向上繪制，路基橫斷面設(shè)計圖應(yīng)繪出所有整樁、加樁的橫斷面圖，示出加寬、超高、邊坡、邊溝、截水溝、碎落臺、護坡道、路側(cè)取土坑，開挖臺階及視距臺等，注明用地界。路基標準橫斷面圖應(yīng)示出路中心線、行車道、攔水緣石、土路肩、路拱橫坡、邊坡、護坡道、邊溝、碎落臺、截水溝、用地界碑等各部分組成及其尺寸，路面寬度及概略厚度。（五）土石方數(shù)量計算與調(diào)配1、要求(1)熟練掌握填挖面積計算；(2)熟練掌握土石方數(shù)量計算。(3)熟練掌握土石方調(diào)配。2、重點、難點重點：土石方數(shù)量計算，并在各斷面上標注填挖高度、填挖面積，土石方本樁利用和縱向調(diào)配，路基土石方數(shù)量表。難點：填挖面積計算，土石方本樁利用和縱向調(diào)配。3、說明：根據(jù)道路土石方數(shù)量計算與調(diào)配，繪制路基土石方數(shù)量表。（六）編寫設(shè)計報告、計算書，整理文檔成冊1、要求：工程計算內(nèi)容全面、正確，書寫整潔無誤，繪圖符合制圖要求。2、重點、難點：工程計算內(nèi)容全面、正確。

七、課程設(shè)計的考核方式和成績評定標準（一）課程設(shè)計考核方式課程設(shè)計成績根據(jù)平時考查、設(shè)計成果質(zhì)量、答辯表現(xiàn)按五級記分評定方法評定。凡成績不及格者，必須重修。平時考查主要檢查學生的出勤情況、學習態(tài)度、是否獨立完成設(shè)計等幾方面。設(shè)計成果的檢查，著重檢查設(shè)計圖紙和計算書的完整性和正確性。成績的評定要按課程的目的要求，突出學生獨立解決工程實際問題的能力和創(chuàng)新性的評定。（二）課程設(shè)計成績評定標準課程設(shè)計的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。參考標準如下：1、優(yōu)秀工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)好。能按時優(yōu)異地完成設(shè)計任務(wù)，能熟練地運用所學理論和專業(yè)知識，在某些方面有獨特的見解。設(shè)計計算書完整、正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。能熟練、正確地回答問題。2、良好工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)較好。②能按時獨立完成設(shè)計任務(wù)，較熟練地運用所學理論和專業(yè)知識，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。計算書完整、正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。能正確地回答問題。3、中等①工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)一般。②基本能按時獨立完成設(shè)計任務(wù)，綜合分析和解決問題的能力一般。③計算書完整、正確，概念較清楚，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。④基本能正確地回答問題。4、及格①工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。②勉強完成設(shè)計任務(wù)，基本達到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。③計算書基本完整、正確，書寫工整，圖紙齊全，基本符合要求。④基本能正確地回答問題，有些問題經(jīng)啟發(fā)方能回答。5、不及格①工作不努力，表現(xiàn)較差。②未能達到規(guī)定的基本要求，設(shè)計中有原則性錯誤。③計算書不完整，概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。實習表現(xiàn)、實習報告內(nèi)容、實習筆記、筆試、實際操作等部分所占分數(shù)及要求等。

八、實習（課程設(shè)