文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2013\2014學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科：文明禮儀年級(jí)：七年級(jí)制定教師：朱月萍教研組長(zhǎng)（簽字）：教導(dǎo)處（簽章）：寧陽(yáng)二十一中2014年2月文明禮儀課是我校開設(shè)的重要校本課程之一，開設(shè)本課程旨在讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高他們的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì)做文明公民，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)?；厩闆r分析學(xué)生情況分析：本學(xué)期七年級(jí)共8個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。雖然初一新生已跨入初中大門半年時(shí)間，但其心理年齡特征仍處于半幼稚、半成熟、半獨(dú)立、半依賴，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜交織的狀態(tài)。抓住養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣的這一黃金時(shí)間，幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣，摒除壞習(xí)慣，刻不容緩。二、教學(xué)內(nèi)容情況分析本學(xué)期內(nèi)容包括：學(xué)個(gè)人禮儀和學(xué)校禮儀三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明公民，樹良好形象，創(chuàng)和諧社會(huì)”為目標(biāo)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點(diǎn)，適當(dāng)利用現(xiàn)有的中小學(xué)生禮儀教育教材、讀物，讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。重點(diǎn)要在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識(shí)。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養(yǎng)。四、改進(jìn)教學(xué)的策略與措施堅(jiān)持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（一）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，通過文明禮儀課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。（二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（三）開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、辯論會(huì)等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織、興趣小組等團(tuán)體組織的作用。（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用文化館、紀(jì)念館、博物館、福利院、旅游景點(diǎn)、部隊(duì)營(yíng)地等場(chǎng)所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。五、課程設(shè)計(jì)每?jī)芍馨才?課時(shí)，每學(xué)期開設(shè)8課時(shí)。構(gòu)建以“欣賞感知——理解體驗(yàn)——自主創(chuàng)新——評(píng)價(jià)激勵(lì)”四環(huán)節(jié)課堂互動(dòng)為主要形式的教育活動(dòng)模式，3、輔助于“專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹”報(bào)告會(huì)等形式，六、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度一覽表（一）個(gè)人禮儀儀容方面的禮儀1課時(shí)體態(tài)禮儀1課時(shí)語言禮儀1課時(shí)服飾禮儀1課時(shí)（二）學(xué)校禮儀課堂禮儀1課時(shí)辦公室禮儀