四年級語文下冊期末復習卷(滬教版)

#/6四年級語文下冊期末復習卷（滬教版）一、基礎35%1、把詞語補充完整6%聲色（）（）饒有（）（）（）（）之交（）苞（）放（）（）變色（）（）請罪（）（）莫及青煙（）（）（）（）棋布同心（）（）時光（）（）（）（）如柴2、給下帶點字選擇正確的解釋（在括號里寫上序號）4%1、至：①到②至于③極，最不期而至（）至寶（）甚至（）至交（）至今（）2、載：①裝載②充滿③又，且載歌載舞（）滿載而歸（）怨聲載道（）3、默寫古詩、名言。5%1）始知鎖向金籠聽，。選自朝寫的，寫出了作者對。2）西塞羅告訴我們：4、按要求寫成語。4%1）歷史故事成語： 2）寓言故事成語：5、按要求改寫句子2%（1）這潔白的梅花是不能玷污的。（改成反問句）（2）公園里的菊花千姿百態(tài)。（把句子寫具體）6、根據(jù)課文內(nèi)容14%1）本學期，我了解了（）的聶守信，（）的藺相如，愛國有氣節(jié)的（）和知錯就改的（）。（4%）2）、天空晴朗。在的伏爾加河上，有一艘貨輪，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著，邁著，踏著，沿著。他們大多，都在，因為船上載著。3、狼之所以會是森林和鹿群的“功臣”是因為二、（35%）（一）狼和鹿（節(jié)選）15%凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只?？墒牵S著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展的太快，森林也就不會糟蹋的這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。1、寫出近義詞2%2、寫反義詞2%降臨—（）解除—（）消退—（）破壞—（）2、用“??”畫出文中比喻句，這句比喻句把比作。3%3、給帶點字注音3%繁殖（）著了火（）降臨（）4、短文中的省略號表示（）1%1）、內(nèi)容重復2、內(nèi)容省略3、話沒說完5、而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。句中的“禍首”的引號表示，“禍首”的意思是。3%6、照著文中的比喻句寫比喻句2%1）、王萍就像，沖過了終點線，獲得了第一名。2）、荷葉上滾動著露珠。7、這個故事告訴我們什么道理？2%（二）難忘零分20%懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時，他向我們jidngshu了一種貓科動物——“凱特”。據(jù)說，那是冰川時期晝伏夜行的動物，后來由于不能適應自然的變化而絕種了。老師一邊jidngshU,一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨，要求我們認真做筆記。接著進行了一次課堂測驗。測驗卷子發(fā)下來后，我驚呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平！因為每道題我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個，班上所有同學都得了0分?！昂芎唵?，”懷特森先生說，“世界上從來就沒有‘凱特’，這是我編造出來的。”這么說，我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西。“既然沒價值，怎么能給分呢？”他說。懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說，每個人都應該具有獨立思考和pdndudn事物真?zhèn)蔚哪芰?。他告訴我們，當時傳看的只是一只puputongtong的貓的頭蓋骨。其實課上他已暗示過大家：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種冰川動物的痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來的呢？”可是讓他感到遺憾的是當時居然沒有一個人提出疑問。結(jié)果，這次測驗的0分寫進了每個人的成績單?？磥砝蠋熓亲屛覀兾iaoxun,()何時何地，()不要讓自己的大腦停止思考；()有疑問，()應當大膽地提出來。1、將文中的漢語拼音換寫成漢字。4分jiangshupanduanpuputongtongjiaoxun2、寫出與下面句子中加點的詞意思相近的詞。2分(1)懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。()(2)因為每道題我都是根據(jù)課堂筆記回答的。()3、聯(lián)系上下文，選擇正確的關聯(lián)詞語填寫在文中的括號里。2分雖然……但是……既然……就……如果……就……無論……都……4、根據(jù)文章內(nèi)容。3分“我們”在課堂筆記上記的具體內(nèi)容是：。因為，所以“我們”都得了零分。5、聯(lián)系文章內(nèi)容，了解句子的意思。6分句①“測驗卷子發(fā)下來后，我呆了一一在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。句②“可是讓他感到遺憾的是當時居然沒有一個人提出疑問?！边@兩句句子中“”和“”都表示“出乎意料，沒有意料到”的意思。句①寫了（誰）沒有意料到（什么）；句②寫了（誰）沒有意料到（什么）。6、回答問題。3分懷特森老師是位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要寫理由，不少于60字。三、30%題目：那一刻，我很要求：1、把題目補充完整。橫線處必須