題海實(shí)戰(zhàn)及答案公共基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)

2014年陜西招聘城鎮(zhèn)社區(qū)專職工作人員題海實(shí)戰(zhàn)演練班 ） ） ） ） ） 工作（）的目標(biāo)。A.解除危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.原因。這種分析視角強(qiáng)調(diào)的是（） 社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過(guò)（） 于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（）。A.貧困者B.殘疾人C.孤寡老人D.宜開展的服務(wù)是（）A.社區(qū)教育B.社區(qū)矯正C.社區(qū)照顧D.者的角色之外，還扮演了（）的角色。A.全能者B.教育者C.支持者D.社會(huì)工作者的職業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)是（）A.發(fā)展B.服務(wù)C.互惠D. ） ） 展的根本原因是（）。 某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)丁作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（）。 ） ） 有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還是讓王先生參加志愿者工 ）游戲，常常徹夜不歸。造成小慶上述行為的主要家庭原因是（）。 將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的（）A.成長(zhǎng)需要B.關(guān)系需要C.求知需要D.能。這種說(shuō)法是基于（）的理論假設(shè)。 千初次見面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是（）。 ） 互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己B. ） 對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作中的（）技巧。A.積極回應(yīng)B.專注傾聽C.引導(dǎo)討論D.會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是（）。A.傾聽B.體諒C.對(duì)焦D. ）A.中立B.面質(zhì)C.限制D. ）C.D. ） ） 似的B社區(qū)。參觀時(shí)，代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出售二手兒童圖書和玩具的小店，覺得自己的社區(qū)也需要 在社區(qū)工作的） ） ） ） ） 社會(huì)工作服務(wù)的人數(shù)增加了B. 85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（）。 ） 運(yùn)用的技巧包括（）。 是（）。 （一5歲的小女孩，幼兒園老師在最近一個(gè)月里經(jīng)常發(fā)生她身上青一塊紫一塊的，隨即 （二