中班美術(shù)教案8篇熱

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、通過觀賞各種漂亮的風箏，了解風箏的簡約構(gòu)造。

2、學(xué)習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色調(diào)紙自主裝飾風箏面，制成風箏。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

4、進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

活動預(yù)備：

1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙假設(shè)干，直線形或弧行形骨架假設(shè)干〔可運用包裝帶或者竹篾〕，各色調(diào)紙、飄帶、線假設(shè)干

2、幫助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

活動過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。

1、老師出示風箏實圖，讓幼兒觀賞各式各樣的風箏，了解風箏制作材料的多樣性。"今日，老師請大家一起參觀風箏展，你們快樂嗎？"

2、老師提出要求：認真觀測，會發(fā)覺。把風箏的奧秘找出來！老師提問："你看到的'是些什么風箏呀？他們是用什么做的？"

二、引導(dǎo)幼兒爭論風箏的簡約構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

1、老師提問："風箏后面有個硬硬的是什么呀？"〔介紹骨架、風箏面〕，"我們放風箏是手里牽著的是什么呀？"〔介紹線和飄帶〕、"你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？"

三、幼兒嘗試制作簡約的風箏。

1、出示三角形風箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼兒嘗試為三角形風箏面糊上骨架?！?/p>

2、出示圓形風箏面，引導(dǎo)幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什么樣的骨架呢？

3、幼兒介紹為三角形風箏面糊骨架的閱歷。糊好后，我們就可以開始幫它裝扮了，你想做什么風箏就可以把它裝扮成什么樣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。〔老師援助技能弱的兒童完成作品〕

1、引導(dǎo)幼兒探究利用已有小工具為風箏穿線的方法。

2、提示幼兒最末別忘了幫風箏裝上線和飄帶。

五、作品展示，觀賞溝通。

1、同伴之間相互介紹，溝通制作閱歷。

2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動：

帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！

中班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習畫人物的動態(tài)。

2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗繪畫活動的樂趣。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

自制活動人一個，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料〔蘿卜、藕、廣告色〕假設(shè)干，吹泡泡工具一份

活動過程：

一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫愛好

用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿———盼望自己變成一個人，一個會跳舞的人。

二、師幼互動〔幫泡泡寶寶完成心愿〕———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動態(tài)。

1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

A、說五官

B、畫五官

C、設(shè)計發(fā)型

2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動態(tài)特征

a、幼兒跟隨音樂做各種動作

b、感受同伴跳舞時不同的.動作特征

c、老師依據(jù)幼兒自編的動作示范畫出跳舞的泡泡

d、介紹拓印材料并示范拓印背景

三、幼兒練習作畫，老師適時指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

四、作品觀賞評價

活動反思：

兒童是天才的畫家他們從小就喜愛畫畫。他們畫畫時很興奮激昂眉開眼笑神采奕奕。他們經(jīng)常自由發(fā)揮為所欲為地表達愿望?！皩W(xué)習和掌控簡約的美術(shù)活動知識、技能培育幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標。掌控肯定的美術(shù)知識、技能是從事美術(shù)活動的須要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認識、情感、技能、性格諸方面的有效進展因此知識、技能只是一種促使幼兒進展的手段。通過美術(shù)教育促進幼兒的進展。幼兒園美術(shù)活動是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷，通過想象設(shè)計出自己喜愛的布袋子，進展幼兒的想象技能制造技能。

2、通過運用縫針，剪布等進展幼兒雙手的敏捷性和做事的專注。

活動預(yù)備；

1、各種袋子假設(shè)干；

2、各種不同的布料假設(shè)干；

3、針，線，剪刀，百乳膠假設(shè)干。

4、幼兒已有肯定的.運用針線的閱歷。

活動過程：

一、幼兒依據(jù)自己的閱歷嘗試講解并描述袋子的特征。

"你看見的袋子是什么外形的?"

"你看見的袋子是什么顏色的?"

"你看見的袋子又是用什么做成的?"

二、觀賞各式袋子，觀測其結(jié)構(gòu)。

人手一個袋子，讓幼兒看一看，講一講袋子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

"今日我們來做個自己喜愛的袋子，先想一想你要做一個什么外形的袋子，想好了就開始做。"

講解并描述運用剪刀和針的安全要求。

幼兒制作，老師指導(dǎo)。當有幼兒基本完成后就建議其用百乳膠貼上一些布來裝飾袋子，讓袋子更美麗。

四、幼兒相互觀賞袋子，幼兒相互評價。

五、幼兒拿著自己的袋子做袋子表演，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1.學(xué)習用簡約概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征。

2.能細心觀測，仔細畫。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動重點：

用簡約概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征。

活動難點：

怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又美麗的漢堡包。

活動預(yù)備：

活動過程：

一、故事導(dǎo)入出示動畫圖片。

師：今日老師帶來了一段動畫，請小伙伴一起看一看。

師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動物們都很喜愛它，可是今日它生病了，怎么辦呢?

師：我們對熊媽媽說：別難受別難受，我們來援助你。

二、觀測，出示裝飾好的.漢堡包。

師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?。，(幼兒觀賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來裝扮漢堡包?

師：你除了給漢堡包設(shè)計美麗的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢?(幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。)三、嘗試操作師：我們一起來當小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧!

請小伙伴先用勾線筆畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。

四、鼓舞評價小伙伴，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

活動延伸：

將作品展示教室墻上。

活動反思：

漢堡包是每個幼兒都喜愛吃的面食，它方便又營養(yǎng)，由于他們常常吃，所以有體驗：即漢堡包是一層層的，各層可以夾不同的材料。同時幼兒能細心觀測范畫，怎樣用簡約概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征，所以他們能用靈活的小手畫出美麗的圖案，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又美麗的漢堡包。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習沿輪廓線剪弧線，培育幼兒的動手技能。

2.通過活動，體驗剪貼畫的樂趣。

3.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1.畫好的蘋果圖假設(shè)干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

2.剪刀、膠水、抹布。

3.音樂《摘果子》。

活動過程：

1.律動《摘果子》，引入活動主題。

秋天是一個收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！

2.老師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的愛好。

老師：這張紙上有許多蘋果，請小伙伴想一想我們怎么才能摘下這些蘋果？

3.老師一邊示范剪蘋果，一邊講解考前須知。

老師：小伙伴在剪的時候要沿著輪廓線漸漸的剪下來，線條要流暢。在剪的時候要留意安全，剪刀不能對著旁邊的小伙伴。

4.幼兒剪蘋果，老師巡回指導(dǎo)。

5.幼兒貼畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

老師：小伙伴們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的'懷里好嗎？

〔2〕提出要求：貼的時候，膠水不要太多，實時擦手，布局要合理。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

6.請幼兒觀賞剪貼畫。

活動反思：

我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平常吃的蘋果顏色相像”的問題。

鼓舞孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的愛好。

二、要以孩子為學(xué)習的主體。

活動中老師沒有徑直示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發(fā)了他們參加活動的積極性。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標

1、在游戲情境中學(xué)習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色調(diào)的美。

2、積極參加操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。

3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習。

4、進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

5、感受作品的美感。

教學(xué)重點、難點

1、在玩中學(xué)會撕貼方法。

2、用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。

環(huán)境預(yù)備：

太陽傘一頂，圓形片片人手一個(放在太陽傘底下)，涂色范例，彩色紙片，蠟筆，蠟筆。輕音樂，搖籃曲，錄音機。

活動過程

一、開始部分：查找太陽寶

老師：“小伙伴，你們知道嗎?太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎?”“好，每個小伙伴拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩(太陽傘)找太陽寶寶嘍!”

老師：“小伙伴，你們找到太陽寶寶了嗎?舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀?”

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。

老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒暢啊!”

2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶裝扮。

老師：“哎呀!太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀!

怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今日就請小伙伴們來為太陽寶寶穿上美麗的衣服，好嗎?”

老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各式各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”(自由說說自己最喜愛的款式)

3、講解示范制作方法。

(1)涂色。

老師：“老師最喜愛*件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的`時候肯定要仔細，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦!”

(2)撕貼。

老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦!太陽寶寶的頭發(fā)可美麗了，會發(fā)出七色的光華呢!我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加美麗了?？?，它還可以飛起來呢!”(老師示范投擲飛盤)

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

老師：“太陽寶寶飛起來嘍!好玩嗎?你們想不想也來試一試?好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧?！?/p>

打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，援助個別技能較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

三、結(jié)束部分：玩飛盤。

老師：“小伙伴，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好美麗!”(讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法。)

老師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！?幼兒將飛盤飛進太陽傘中間)“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！?和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。)

老師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。”

四、延伸活動：體育活動《玩飛盤》。

到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。

教學(xué)反思

在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感愛好，通過操作——游戲的形式讓幼兒體會到了合作的歡樂。活動中，孩子在撕紙的同時，提高了幼兒的觀測力，動手技能而且也提高了留意力。他們特別喜愛玩游戲，由于在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別技能弱幼兒，我采納集體與個別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓技能弱的幼兒不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理：對于幼兒的新觀點、新發(fā)覺，我總是鼓舞和尊敬他們的觀點，并共同共享。

中班美術(shù)教案篇7

活動目標：

1.了解紅黃藍三原色，探究顏色混合后發(fā)生的改變。

2.嘗試運用工具大膽表現(xiàn)，提高對色調(diào)的運用技能。

3.體驗玩顏色所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。

2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透亮杯子。

活動過程：

一、魔術(shù)吸引，引發(fā)愛好

老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的愛好。老師拿出一只瓶子晃動，瓶子里的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。

師：小伙伴，只要用力晃動手中的瓶子，你就會發(fā)覺奇異的現(xiàn)象哦?！舱埲w小伙伴每人拿一個瓶子體驗、觀測。〕

師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？

二、大膽探究，初步感知

師：天氣越來越冷了，小伙伴都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件美麗的衣服。

師：老師已經(jīng)給小瓶子們預(yù)備好了衣服，可是這些衣服沒有小伙伴身上的衣服美麗，怎么辦呀？

師：看看桌子上，老師給你們預(yù)備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得美麗些嗎嗎？請你們大膽的`試一試。

三、介紹方法，閱歷共享

請各組小伙伴介紹自己的方法。

師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么方法使衣服變美麗的呢？

用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍=綠紅+藍=紫

分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。

四、體驗創(chuàng)作，感受歡樂

師：原來紅色、黃色和藍色還能變出這么多漂亮的顏色啊，太奇妙了！小瓶子說感謝你們！

師：可是到了夜里當他們睡覺的時候，他們還是很冷，你有什么方法援助他們抵擋寒冷嗎？

師：那么我們一起來給它們做一個美麗的被子吧。小瓶子說它也很喜愛橙色，綠色或者是紫色，你們可以援助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。

五、創(chuàng)設(shè)情境，自然結(jié)束

師：抱起你的小瓶子，給他蓋上美麗的被子，我們把他送回家吧。

中班美術(shù)教案篇8

活動目標：

1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。

2、在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴共享創(chuàng)作心得。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

幼兒園的小草相機顏料記號筆蠟筆小白兔玩偶小白兔圖譜

活動過程：

1、情境導(dǎo)入：

①出示小玩偶。

②師：哎呀，這只小白兔怎么涌現(xiàn)在這里呢?我來問問他!

“小白兔你怎么到我們幼兒園來了呢?”

③老師和小白兔耳語：哦，原來小白兔餓了，來我