關(guān)于小班社會(huì)教案匯總七篇

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小班社會(huì)教案篇1

相關(guān)知識(shí)：

廚師，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。

2、了解廚師的工作內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“社會(huì)萬花筒”：《我們的廚師》〔請(qǐng)參見幼兒用書〕。

2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，預(yù)備幼兒參觀事宜。

3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

活動(dòng)過程：

一、閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

1、請(qǐng)看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？〔穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩〕。

2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？〔例如：白色是盼望自己保持潔凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避開頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避開口水噴到食物中〕。

3、廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

二、參觀前談話。

1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的留意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)章〔如：地滑請(qǐng)當(dāng)心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠(yuǎn)離火源；切勿推擠〕。

2、鼓舞幼兒想好問題，大膽向廚師提問。

三、參觀廚房。

四、共享感想。

回活動(dòng)室共享參觀廚房后的感想，借助鼓舞幼兒吃飯?zhí)巯э埐耍@是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

鼓舞幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴共享閱歷。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀測(cè)、提問，從而對(duì)廚房的布局、廚師的`裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了肯定的了解；在共享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后肯定要節(jié)省、疼惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

小班社會(huì)教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體進(jìn)展的`重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣，從而鼓舞幼兒大膽參加到體育集游戲活動(dòng)中來。在學(xué)會(huì)玩常見的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參與體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)玩常見的簡(jiǎn)約運(yùn)動(dòng)器械。

2、會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

3、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等假設(shè)干，動(dòng)物頭飾假設(shè)干。

三、過程建議。

1、創(chuàng)設(shè)情境：老師、幼兒均扮演成動(dòng)物。老師提示：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來熬煉身體，預(yù)備參與競(jìng)賽吧。

2、師生共同商榷：想一想小兔最喜愛玩什么？〔跳躍〕小貓、小狗、小猴呢？師生共同商榷將適合小動(dòng)物熬煉的器械放在場(chǎng)地上。

3、場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地。

4、集體練習(xí)活動(dòng)：

〔1〕分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意安全愛護(hù)。

〔2〕集中活動(dòng)：小猴摘桃〔攀登架〕和小烏龜爬爬〔墊子〕，讓幼兒示范各種不同玩法。

〔3〕分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩！鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

四、延伸提示。

1、在戶外活動(dòng)中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

小班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)斗獸棋感愛好，初步了解斗獸棋有八只動(dòng)物。

2.了解斗獸棋的基本規(guī)章，幼兒能相對(duì)應(yīng)的擺棋。

3.體驗(yàn)游戲的歡樂。

4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

二、活動(dòng)預(yù)備1.《有趣的斗獸棋》PPT課件。

2.斗獸棋假設(shè)干盒。

3.八獸卡片。

三、活動(dòng)過程〔一〕談話導(dǎo)入--珍寶，你喜愛什么動(dòng)物？

--今日，有許多的動(dòng)物要到我們班，和珍寶們一起玩游戲。我們一起看看誰來了？

〔二〕出示PPT，初步了解斗獸棋的八獸動(dòng)物特征。

1.觀測(cè)圖片，幼兒能說出動(dòng)物的名稱和基本特征。

2.游戲"誰吃誰"：依據(jù)斗獸棋的.八獸強(qiáng)弱順次規(guī)章，鼓舞幼兒嘗試給動(dòng)物們排序。

〔三〕認(rèn)識(shí)斗獸棋的棋盤。

1.動(dòng)物們玩累了，它們想回家休息了。現(xiàn)在需要你們送動(dòng)物們回家，你們能做到嗎？但在去的時(shí)候要珍寶們先認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家在哪里？〔出示斗獸棋的棋盤〕，棋盤是動(dòng)物們的家，我們找到了，就可以徑直把它們送回家。

2.出示斗獸棋的棋盤，介紹棋盤。

〔四〕游戲"看誰擺的快"。

1.幼兒結(jié)伴擺棋。

2.老師巡察并從旁指導(dǎo)，鼓舞幼兒將棋子擺在棋盤上。

〔五〕結(jié)束活動(dòng)。

老師小結(jié)：我們送了動(dòng)物們回家，現(xiàn)在動(dòng)物們邀請(qǐng)珍寶們一起去它們家玩游戲。

四、活動(dòng)反思我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)從孩子們的情感體驗(yàn)入手，以孩子們很喜愛的小動(dòng)物為契機(jī)，通過小動(dòng)物"誰吃誰"的情境游戲，引出斗獸棋的規(guī)章，使幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂，并能同大家一起表現(xiàn)自己。游戲"看誰擺的快"這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們送動(dòng)物回家，讓幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮，從而達(dá)到加強(qiáng)自信心的目的。

整個(gè)活動(dòng)我充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果。活動(dòng)中我通過利用直觀、生動(dòng)的課件，形象直觀地呈現(xiàn)了八只動(dòng)物，特別勝利的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參加到活動(dòng)中。

當(dāng)然本次活動(dòng)也存在著許多不足，如有些環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)約，內(nèi)容不飽滿，同時(shí)我也發(fā)覺有的幼兒在表演時(shí)動(dòng)作放不開，也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問題都需要我在今后的工作中加以重視，多為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用。

預(yù)備：

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)大米、白面、生面條，并請(qǐng)他們說出各種糧食的'名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對(duì)我們身體有什么好處。

5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長(zhǎng)大個(gè)。

建議：

可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

小班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生日派對(duì)的基本流程，知道生日派對(duì)時(shí)可以做的歡樂的事情。

2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡(jiǎn)約禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、門、禮物盒

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.(播放ppt第1頁)小伙伴你瞧，畫面上有什么?

提問：圖片上有誰?它們?cè)诟墒裁?你是怎么看出來的?

二、了解過生日的基本過程

1.幼兒講解并描述自己過生日的閱歷。

提問：你過過生日嗎?你覺得過生日的時(shí)候，最快樂的事情是什么?

小結(jié)：過生日啊讓我們每一個(gè)人都覺得很快樂，由于在生日這一天我們可以做很多讓自己歡樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好伙伴一起玩啦……老師依據(jù)幼兒講解并描述的內(nèi)容出示圖片。

三、通過故事了解過生日的過程。

1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請(qǐng)好伙伴參與他的生日會(huì)，他是怎么邀請(qǐng)的?

2.(播放ppt第2頁)他們?cè)诟墒裁?

3.(播放ppt第3頁)你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

4.(播放門鈴聲)聽，這是什么聲音。有伙伴來了，到好伙伴家去做客時(shí)，看見門關(guān)著，你是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。假如有生疏人來按門鈴，我們能不能開門呢。

5.(播放ppt第4頁)湯姆的伙伴維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個(gè)有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆預(yù)備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢?("**，禮物送給你，祝你生日歡樂")6.小伙伴們，你們過生日的.時(shí)候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對(duì)你的好伙伴說的呢?

7.(播放ppt第5頁)好伙伴啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很快樂。哇!生日晚會(huì)要開始!

8.(播放ppt第6頁)開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝愿語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好快樂呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時(shí)候我不玩，你們能做到嗎?

9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家快樂的玩了起來。湯姆真不錯(cuò)，他會(huì)共享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最快樂了，不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請(qǐng)幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵€沒有來，湯姆拉著他，看見地上污七八糟的玩具，他們會(huì)怎么做呢。

小結(jié)：小伙伴們，過了生日我們就長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來，對(duì)嗎?

四、自然結(jié)束

1.過生日真快樂，那誰最辛苦呀。

2.下周我們小伙伴就要過集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日歡樂。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

小班社會(huì)教案篇6

目標(biāo)：

幼兒在援助市長(zhǎng)解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的改變以及暢通的路給我們帶來的方便。

預(yù)備：

故事書，小組爭(zhēng)論運(yùn)用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時(shí)的情景

1、為什么會(huì)堵車？

小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)章……都會(huì)造成公路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時(shí)，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長(zhǎng)，他也一樣焦急?！查喿x圖書《小汽車和小弟子》〕

2、聽到這里，你們說說，這個(gè)城市怎么啦？〔出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會(huì)到公路的擁堵，為“想方法”作鋪墊?！?/p>

3、你有什么好方法，可以讓公路暢通起來？

三、幼兒小組爭(zhēng)論，查找解決的方法

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和伙伴商量商量；可以四周找找、看看資料，也可以畫下來。想出好方法幫幫他們。

2、觀測(cè)幼兒爭(zhēng)論狀況。

四、溝通共享，梳理、拓展的孩子

你們想出了什么好方法?！哺鹘M選一個(gè)代表介紹〕

歸類、梳理：〔版面〕

1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、公路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——將來的交通工具

小結(jié)：

有了這些先進(jìn)的`交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了很多方法，我們來看看故事里年輕人想了什么方法？〔故事連續(xù)〕故事很幽默，不過我們的方法更好，我們可以把自己的方法編到故事里去。

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽想像，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注四周的生命，養(yǎng)成積極的生活立場(chǎng)。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：觀測(cè)蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

2、背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

3、環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀測(cè)記錄。

4、材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

5、電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、聽一聽〔1〕老師交代故事名稱――小青蛙旅行記。

〔2〕放錄音――自編童話故事《小青蛙旅行記》〔附后〕，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

2、說一說〔1〕老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可興奮了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小伙伴都很焦急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多歡樂的事啊。你們想一想，小蝸?？赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤?huì)碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？

〔2〕圍繞這幾個(gè)問題，讓幼兒找同桌或自己的好伙伴一起爭(zhēng)論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。、〔3〕全班幼兒一起溝通。

3、畫一畫〔1〕老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來〔介紹提供的材料〕，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

〔2〕幼兒繪畫、粘貼。老師細(xì)心觀測(cè)，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要予以適當(dāng)?shù)闹С帧⒃椭笇?dǎo)。

對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒，老師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了?！边@樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有勝利感了。老師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面考慮，畫出花姐姐。

對(duì)不會(huì)畫的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們選擇適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧?，粘貼蝸牛及背景。

對(duì)不喜愛換色的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們觀賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色調(diào)的美。

4、講一講。

〔1〕老師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)受講給老師、小伙伴或其他人聽。

〔2〕老師幫助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒相互觀賞、溝通。

附：小青蛙旅行記在井里住著一只小青蛙。四周的.人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。

有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不留意，快速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一