普通教師述職報(bào)告內(nèi)容總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁普通教師?述職報(bào)告?內(nèi)容總結(jié)?范文尊?敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?一學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。為了?總結(jié)得失?，以利今?后進(jìn)一步?改進(jìn)和提?高，現(xiàn)將?近一年工?作作個(gè)小?結(jié)：一?、思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__教育?方針政策?，遵守國?家的法律?法規(guī)，熱?愛忠誠_?___教?育事業(yè)，?愛校如家?，切實(shí)樹?立校興我?榮，校衰?我恥的思?想，想為?學(xué)校所想?，急為學(xué)?校所急。?二、教?學(xué)工作方?面本年?度，我主?要負(fù)責(zé)五?年級的數(shù)?學(xué)課。?回顧起來?，主要作?了以下工?作：在教?學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?工作計(jì)劃?，為整個(gè)?學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作定下目?標(biāo)和方向?，保證了?整個(gè)教學(xué)?工作的順?利開展。?在教學(xué)?的過程中?，學(xué)生是?主體，讓?學(xué)生學(xué)好?知識(shí)是老?師的職責(zé)?。認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材，研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。通?過鉆研教?學(xué)大綱和?教材，不?斷探索，?嘗試各種?教學(xué)的方?法，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加中?心校、學(xué)?校組織的?教研活動(dòng)?，通過繼?續(xù)教育，?網(wǎng)上聽課?等學(xué)習(xí)活?動(dòng)，吸取?相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?的教學(xué)水?平。針?對學(xué)生作?業(yè)情況不?佳問題，?我除了努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，還采?取了各種?有效措施?。首先從?字跡上嚴(yán)?格要求，?讓他們明?白寫一筆?好字可以?終生受用?，要從小?練起，不?要怕耽誤?時(shí)間，用?王羲之練?字的故事?鼓舞他們?。這樣一?來，作業(yè)?質(zhì)量提高?了一大塊?。而后，?針對某些?學(xué)生尤其?是作業(yè)質(zhì)?量難以提?高的學(xué)困?生，我堅(jiān)?持每次作?業(yè)都寫評?語，如：?“你愿意?把字寫好?嗎”“你?進(jìn)步了!?”等等，?雖不經(jīng)意?，但效果?確是驚人?的，再交?上來的作?業(yè)大多都?是一筆一?畫寫出來?的，這個(gè)?意外給了?我啟示，?于是決定?繼續(xù)沿用?，無論工?作量再大?我都堅(jiān)持?寫評語。?針對學(xué)?生不懂得?改正作業(yè)?中的錯(cuò)題?，我要求?學(xué)生寫完?每一次數(shù)?學(xué)作業(yè)后?進(jìn)行自查?，從字跡?、正確率?、作業(yè)態(tài)?度等方面?給自己評?定等級，?目的是培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，這?項(xiàng)舉措收?效良好，?作業(yè)質(zhì)量?又得以提?高。通過?一番對作?業(yè)評價(jià)改?革的實(shí)踐?，讓我品?嘗到了成?功的喜悅?，體驗(yàn)到?教師創(chuàng)造?性勞動(dòng)所?帶來的豐?碩成果。?科學(xué)施?教同時(shí)要?求教師不?斷地完善?自身、提?高業(yè)務(wù)水?平、擴(kuò)大?知識(shí)面，?因?yàn)閷W(xué)生?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣以后，?他的發(fā)散?思維得到?了開發(fā)，?提的問題?自然就多?了，面也?廣了，所?以不管工?作有多忙?，堅(jiān)持反?復(fù)鉆研教?材，大量?閱讀參考?書，以提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?。我想，?作為教師?，知識(shí)面?越廣，自?己的感覺?也好，學(xué)?生對你的?感覺也好?。三、?其他方面?在__?__年度?____?縣第__?__屆中?小學(xué)生電?腦制作活?動(dòng)大賽中?，我所帶?的五(_?___)?班數(shù)學(xué)進(jìn)?步巨大，?在中心校?舉辦的質(zhì)?量檢測中?獲得第一?名。當(dāng)然?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?努力提高?自身的能?力。教育?是一項(xiàng)高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?但我相信?，只要樂?崗敬業(yè)，?定會(huì)有所?收獲。?我的精神?生活中將?會(huì)有一份?常人無法?比擬的歡?愉?！芭?著一顆心?來，不帶?半根草去?”，陶行?知先生的?真知灼言?，言猶在?耳，我深?感一位人?民教師的?責(zé)任，也?深感一位?人民教師?的光榮，?成績屬于?過去，未?來才屬于?自己，作?為一個(gè)青?年教師，?我知道我?的工作才?剛剛開始?，黨在新?時(shí)期下的?素質(zhì)教育?的方針政?策己經(jīng)確?定，我惟?有勇于進(jìn)?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績?。此致?敬禮!?普通教?師述職報(bào)?告內(nèi)容總?結(jié)范文（?二）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：自從?從事教師?這一行，?當(dāng)一位好?教師就是?我的目標(biāo)?。一年來?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來對待?我的工作??，F(xiàn)在又?到年末，?現(xiàn)對一年?來的工作?進(jìn)行述職?報(bào)告。?一、思想?品德方面?在一年?的教育教?學(xué)工作中?我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家?的有關(guān)教?育方針，?始終不忘?人民教師?職責(zé)，愛?學(xué)校、愛?學(xué)生。作?為一名教?師，我從?自身嚴(yán)格?要求自己?，通過政?治思想、?學(xué)識(shí)水平?、教育教?學(xué)能力等?方面的不?斷提高來?塑造自己?的行為。?使自己在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會(huì)培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面?一年來我?一直擔(dān)任?高年級的?語文教學(xué)?以及__?__班的?班主任工?作，在工?作中嚴(yán)格?要求自己?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法。?1、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵?在教學(xué)中?，深刻體?會(huì)到要以?學(xué)生為主?，以學(xué)生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學(xué)生。?尊重學(xué)生?的思考權(quán)?，尊重學(xué)?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學(xué)生探究?精神，尊?重學(xué)生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學(xué)生去思?考，讓學(xué)?生探究。?2、分?層合作，?是實(shí)現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學(xué)習(xí)模式?必由之路?學(xué)生的?層次不同?，思考的?效率不同?，往往會(huì)?造成一些?學(xué)生怕于?思考，懶?于探索，?依賴別人?的思想。?教學(xué)中如?果讓好中?差混成一?個(gè)小組，?這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠(yuǎn)就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個(gè)問題必?須實(shí)行分?層分小組?合作的方?法，在課?堂上，根?據(jù)不同的?情況給不?同小組以?不同層次?的任務(wù)，?學(xué)生在層?次相同，?能力相同?的情況下?有了思考?問題的時(shí)?間，這樣?就達(dá)到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學(xué)生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務(wù)?。3、?明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)語?文教學(xué)最?忌千篇一?律，容易?使學(xué)生厭?煩。如果?千篇一律?地字詞教?學(xué)，課文?分析，歸?納總結(jié)，?這樣既費(fèi)?時(shí)又費(fèi)力?，學(xué)生學(xué)?習(xí)完一篇?課文也不?知自己這?堂課進(jìn)步?了多少。?五年級的?學(xué)生，字?詞教學(xué)完?全可以放?手讓他們?自己完成?。他們有?這個(gè)能力?而且有各?自獨(dú)特的?方法。在?教學(xué)中，?我一般字?詞教學(xué)只?作為一個(gè)?檢查過程?。課文分?析看是那?一類文體?，新的文?體傳授給?新的方法?。然后，?讓學(xué)生依?據(jù)方法自?我解決。?最主要的?是根據(jù)教?材學(xué)生明?白這節(jié)課?要達(dá)到什?么樣的水?平，解決?哪些疑難?問題，穴?道哪些解?決問題的?方法。這?樣課堂才?能實(shí)效高?效。三?、遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?此致?敬禮!?普通教師?述職報(bào)告?內(nèi)容總結(jié)?范文（三?）尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)：?本學(xué)期?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?下，我有?幸擔(dān)任二?年級年級?主任這一?職務(wù)，在?校長室以?及學(xué)校各?部門的關(guān)?心肯定和?指導(dǎo)下，?經(jīng)過全年?級組師生?的共同努?力，本學(xué)?期我們二?年級組的?工作有條?不紊地進(jìn)?行，順利?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?，并取得?了一定的?成績。?回顧一學(xué)?期以來，?現(xiàn)述職如?下：一?、同心協(xié)?力和諧相?處本級?組教師平?時(shí)在本職?崗位上勤?勤懇懇、?任勞任怨?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，始終如?一，教師?之間互相?配合，誠?心實(shí)意地?交流思想?，尋求共?識(shí)，認(rèn)真?討論年級?組中、班?級工作中?出現(xiàn)的各?種問題，?在平等協(xié)?商的氣氛?中提出問?題、發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題。?老教師以?身作則，?做好新教?師的帶頭?作用。青?年教師朝?氣蓬勃，?刻苦好學(xué)?，勤奮工?作。在年?級工作中?勇挑重?fù)?dān)?。除此以?外，我還?經(jīng)常關(guān)心?老師們的?生活。?總之，我?們年級教?師與教師?之間形成?了團(tuán)結(jié)協(xié)?助，相互?尊重和信?任的氛圍?。二、?本學(xué)期所?開展的主?要工作?1、時(shí)刻?把年級師?生安全放?在第一。?在開學(xué)初?，我制定?了級組樓?層值日制?度，將樓?層值日與?德育處流?動(dòng)紅旗評?比掛鉤，?積極培訓(xùn)?樓層值日?學(xué)生和檢?查樓層值?日到崗情?況，課間?加強(qiáng)巡查?，排除安?全隱患。?同時(shí)利用?每周的教?師例會(huì)對?老師進(jìn)行?安全培訓(xùn)?教育，利?用班會(huì)和?晨會(huì)時(shí)間?對學(xué)生進(jìn)?行全方位?安全教育?，重點(diǎn)是?教育學(xué)生?注意道路?交通安全?、用電、?水、火安?全、食品?衛(wèi)生安全?及在校內(nèi)?外活動(dòng)的?安全，在?大家的共?同努力下?，我們二?年級組本?學(xué)期沒有?出現(xiàn)一起?安全事故?，平安度?過了本學(xué)?期。2?、積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使?學(xué)生在活?動(dòng)中受到?教育。本?學(xué)期學(xué)校?舉行的活?動(dòng)可謂是?異彩紛呈?。雖然我?們二年級?沒有參加?本屆校運(yùn)?會(huì)，但在?校運(yùn)會(huì)期?間，各班?主任積極?協(xié)調(diào)，穩(wěn)?步推進(jìn)教?學(xué)進(jìn)度的?同時(shí)帶領(lǐng)?學(xué)生在室?內(nèi)做游戲?;在大課?間比賽中?，每位老?師也能盡?職盡責(zé)地?配合體育?組，確保?本次大課?間效果;?更難能可?貴的是，?不管組織?學(xué)生參加?哪項(xiàng)活動(dòng)?，老師們?都會(huì)抓住?這個(gè)契機(jī)?教育學(xué)生?，使學(xué)生?在各種活?動(dòng)中成長?起來。除?此以外，?級組也舉?辦了一系?列的有意?義的活動(dòng)?，將班級?學(xué)生凝聚?在一起，?提升學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感。?3、積極?管理參加?教研組的?活動(dòng)，力?求將年級?教研提升?上一個(gè)層?面。本學(xué)?期在教研?方面我關(guān)?注比較多?。每一次?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)我都?會(huì)參加并?認(rèn)真聽取?老師們的?發(fā)言，提?出自己的?見解。關(guān)?注學(xué)科的?每一次單?元測試，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)和教?研組長探?討。與此?同時(shí)，本?學(xué)期我對?級組__?__個(gè)老?師進(jìn)行了?推門聽課?，及時(shí)就?存在的問?題和老師?們探討，?以促進(jìn)級?組教學(xué)水?平的提高?。三、?今后努力?的方向?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身的?管理水平?與溝通能?力。繼續(xù)?抓好學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，時(shí)刻?抓學(xué)生安?全不放松?。繼續(xù)協(xié)?助教研組?長抓好本?年級的教?學(xué)工作，?將課堂落?到