校園防擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案官方版（7篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案官方?版預(yù)防校?園擁擠踩踏?事故應(yīng)急處?理預(yù)案為了?有效預(yù)防和?減少校園擁?擠踩踏事故?，提高校園?處置擁擠踩?踏事故的應(yīng)?急能力，確?保一旦校園?發(fā)生擁擠踩?踏事故時(shí)實(shí)?施高效、有?序的救援工?作，最大限?度地減少人?員傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失，維?護(hù)正常的教?育教學(xué)秩序?，保證校園?各項(xiàng)工作的?正常開(kāi)展，?根據(jù)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理工作?》、《校園?意外傷害事?故處理?xiàng)l例?》、《__?__特大安?全事故行政?責(zé)任追究的?規(guī)定》等有?關(guān)法律法規(guī)?，結(jié)合校園?實(shí)際，特制?定本預(yù)案。?一、__?__機(jī)構(gòu)?各校園必須?成立突發(fā)學(xué)?生樓道擁擠?踩踏事故應(yīng)?急____?機(jī)構(gòu)，落實(shí)?人員分工，?明確職責(zé)要?求。1、?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)?：園長(zhǎng)副組?長(zhǎng)：副園長(zhǎng)?成員：各?班班主任?職責(zé)。負(fù)責(zé)?制定學(xué)生擁?擠踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案，?決定本預(yù)案?的啟動(dòng)與終?止；健全應(yīng)?對(duì)擁擠踩踏?事故工作_?___機(jī)構(gòu)?，明確職責(zé)?，健全制度?，完善各項(xiàng)?措施的落實(shí)?；在擁擠踩?踏事故處置?工作中統(tǒng)一?指揮、科學(xué)?果斷決策、?協(xié)調(diào)各方力?量進(jìn)行應(yīng)急?救援；控制?事態(tài)發(fā)展，?把事故造成?的損失降到?最低，盡快?恢復(fù)正常的?教育教學(xué)和?生活秩序。?2、應(yīng)急?工作小組?(1)通訊?聯(lián)絡(luò)組職責(zé)?。負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)?當(dāng)?shù)毓病?消防、醫(yī)療?等救助部門(mén)?，負(fù)責(zé)在第?一時(shí)間向上?級(jí)部門(mén)報(bào)告?事故發(fā)生和?現(xiàn)場(chǎng)搶救、?處置情況，?做好相關(guān)信?息的采集與?留存和現(xiàn)場(chǎng)?的取證、信?息的整理和?報(bào)送等工作?，按照學(xué)校?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小?組的意見(jiàn)向?社會(huì)有關(guān)部?門(mén)發(fā)布信息?。(2)?疏散引導(dǎo)組?職責(zé)。引導(dǎo)?全體師生迅?速疏散、轉(zhuǎn)?移到安全地?帶，并負(fù)責(zé)?重要物品的?看守工作。?(3)現(xiàn)?場(chǎng)救護(hù)組職?責(zé)。根據(jù)情?況撥打12?0急救電話?請(qǐng)求急救并?配合醫(yī)務(wù)人?員做好救治?工作。(?4)安全保?衛(wèi)組職責(zé)。?負(fù)責(zé)事故現(xiàn)?場(chǎng)的警戒，?現(xiàn)場(chǎng)秩序的?維護(hù)，阻止?無(wú)關(guān)人員進(jìn)?入現(xiàn)場(chǎng)，引?導(dǎo)消防、公?安、醫(yī)務(wù)車?輛駛?cè)氍F(xiàn)場(chǎng)?，配合__?__部門(mén)施?救，防止事?態(tài)擴(kuò)大。?(5)后勤?保障組職責(zé)?。負(fù)責(zé)車輛?調(diào)動(dòng)，人員?調(diào)集，工具?、設(shè)備物資?以及受傷人?員生活物品?的供應(yīng)。?(6)善后?處置組職責(zé)?。負(fù)責(zé)師生?及學(xué)生家長(zhǎng)?的思想工作?，做好傷病?師生的安撫?慰問(wèn)工作；?配合相關(guān)部?門(mén)調(diào)查，恢?復(fù)正常的教?學(xué)秩序；聯(lián)?系保險(xiǎn)公司?，對(duì)傷亡學(xué)?生進(jìn)行理賠?，妥善處理?各種善后事?宜。二二?、安全預(yù)防?措施(1?)健全制度?落實(shí)責(zé)任，?切實(shí)加強(qiáng)校?園內(nèi)部安全?管理，將安?全工作的各?項(xiàng)職責(zé)層層?分解，落實(shí)?到人，全校?教職工都要?擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?管理和教育?的責(zé)任，并?且針對(duì)預(yù)防?學(xué)生擁擠踩?踏事故建立?制度、提出?要求、采取?措施，強(qiáng)化?課間值班，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?上下樓梯的?安全管理。?(2)加?強(qiáng)學(xué)生的安?全教育和常?規(guī)教育，充?分利用廣播?、板報(bào)等形?式和班會(huì)、?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、?集會(huì)等途徑?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?紀(jì)律安全及?自救、自護(hù)?等知識(shí)的專?題教育，結(jié)?合有關(guān)發(fā)?生在學(xué)校樓?梯間擁擠踩?踏而引發(fā)的?傷害事例，?對(duì)學(xué)生開(kāi)展?針對(duì)性的方?擁擠踩踏事?故專題教育?，提高學(xué)生?的防患意識(shí)?；教育學(xué)生?課間不得追?逐、跑跳、?打鬧，使學(xué)?生養(yǎng)成相互?禮讓、遵守?秩序、上下?樓梯輕聲慢?步、靠右行?的良好習(xí)慣?。(3)?加強(qiáng)對(duì)教師?責(zé)任意識(shí)和?安全防范能?力的教育。?大課間活動(dòng)?、出操、大?型集會(huì)等，?上下樓梯不?強(qiáng)調(diào)快速、?整齊，由老?師帶領(lǐng)學(xué)生?有序進(jìn)入操?場(chǎng)活動(dòng)，活?動(dòng)完畢，統(tǒng)?一調(diào)動(dòng)，有?秩序地回教?室；體育課?和到專用教?室上課的老?師須到任教?的班級(jí)教室?里接送學(xué)生?。(4)?合理安排各?年級(jí)各班上?下樓梯的路?線，課間要?留給學(xué)生充?足的時(shí)間，?低中高年級(jí)?實(shí)行分時(shí)段?放學(xué)，早、?晚下自習(xí)、?課間操、中?午和下午放?學(xué)等時(shí)段，?每層樓道、?樓梯間必須?安排教師維?持秩序，管?理學(xué)生。?(5)安排?專人定期仔?細(xì)檢查樓道?、樓梯間的?各項(xiàng)設(shè)施、?照明及應(yīng)急?燈等照明設(shè)?備情況，及?時(shí)更換不符?合規(guī)范要求?的照明設(shè)施?，按照國(guó)家?標(biāo)準(zhǔn)加高、?加固樓道欄?桿、樓梯扶?手，定期檢?修，及時(shí)清?理樓道、樓?梯間的堆積?物，確保樓?梯照明和樓?道、樓梯暢?通，防止夜?間突然停電?造成學(xué)生上?、下樓梯時(shí)?因無(wú)燈光而?摔傷的意外?傷害事故。?(6)每?個(gè)學(xué)期__?__學(xué)生至?少進(jìn)行兩次?應(yīng)急疏散演?練。三、?應(yīng)急處置措?施(1)?第一發(fā)現(xiàn)人?在發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在因擁擠而?發(fā)生踩踏事?故時(shí)，及時(shí)?切斷后面學(xué)?生的通行、?搶扶被壓倒?的學(xué)生。?(2)一旦?發(fā)生踩踏事?故，立即報(bào)?告學(xué)校安全?工作應(yīng)急領(lǐng)?導(dǎo)小組。報(bào)?告內(nèi)容必須?準(zhǔn)確全面，?要包括具體?時(shí)間，地點(diǎn)?，及簡(jiǎn)要情?況，由應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組確?定啟動(dòng)應(yīng)急?預(yù)案。(?3)學(xué)校安?全應(yīng)急工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?現(xiàn)場(chǎng)指揮，?協(xié)調(diào)控制，?對(duì)患者進(jìn)行?搶救，疏散?組迅速對(duì)后?面擁擠的學(xué)?生進(jìn)行疏散?。(4)?對(duì)受傷學(xué)生?進(jìn)行逐個(gè)了?解情況，一?般傷情，學(xué)?校應(yīng)立即把?受傷的學(xué)生?送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)?院檢查治療?，有嚴(yán)重受?傷者，現(xiàn)場(chǎng)?救助組要立?即撥打“1?20”請(qǐng)求?救助，將重?傷學(xué)生送到?指定醫(yī)院救?治，應(yīng)急領(lǐng)?導(dǎo)小組應(yīng)指?派專人護(hù)送?和照顧。?(5)通訊?聯(lián)絡(luò)組立即?通知受傷學(xué)?生的監(jiān)護(hù)人?趕赴醫(yī)院，?協(xié)助救治。?(6)學(xué)?校要做好其?它學(xué)生的思?想____?工作，解除?他們的恐慌?心理，保證?學(xué)校正常的?教育教學(xué)秩?序。(7?)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)?小組必須及?時(shí)寫(xiě)出事故?書(shū)面報(bào)告。?報(bào)告內(nèi)容：?事故發(fā)生的?時(shí)間、地點(diǎn)?、原因、簡(jiǎn)?要經(jīng)過(guò)、傷?亡人數(shù)、事?故發(fā)生后所?采取的措施?及控制情況?，上報(bào)區(qū)教?育局安全穩(wěn)?定辦公室。?(8)事?故補(bǔ)報(bào)。根?據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)?情況變化、?受傷人數(shù)變?化時(shí)，由領(lǐng)?導(dǎo)小組及時(shí)?向上級(jí)主管?部門(mén)進(jìn)行情?況補(bǔ)報(bào)。?(9)實(shí)施?責(zé)任追究制?度。對(duì)工作?失職，不認(rèn)?真履行疏導(dǎo)?、保護(hù)、管?理職責(zé)，釀?成嚴(yán)重后果?的有關(guān)責(zé)任?人，事故處?理后期要根?據(jù)事故情況?進(jìn)行責(zé)任追?究，懲前毖?后，同時(shí)建?立事故處理?檔案并存檔?。四、注?意事項(xiàng)1?、發(fā)生踩踏?事故對(duì)外發(fā)?布消息，必?須由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組統(tǒng)一?發(fā)布，任何?個(gè)人不得隨?意發(fā)布消息?，以免報(bào)道?失實(shí)，造成?混亂。2?、在應(yīng)急行?動(dòng)中，各小?組要密切配?合，服從指?揮，確保救?助工作的落?實(shí)。校園?防擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案官方版（?二）為認(rèn)?真做好防范?流感傳染病?的防治工作?，確保全體?師生的身體?健康和生命?安全，根據(jù)?《____?傳染病防治?法》、《突?發(fā)公共事件?應(yīng)急條例》?及有關(guān)法律?法規(guī)，結(jié)合?我校具體情?況，制定本?預(yù)案。一?、指導(dǎo)思想?在上級(jí)黨?委政府的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?以____?和____?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《____?傳染病防治?法》、《突?發(fā)公共事件?應(yīng)急條例》?等有關(guān)法律?法規(guī)，堅(jiān)持?對(duì)傳染病防?治實(shí)行預(yù)防?為主的方針?，防治結(jié)合?，分類管理?，依靠科學(xué)?、依靠群眾?，落實(shí)責(zé)任?，確保全體?師生的身體?健康和生命?安全，保障?公共衛(wèi)生，?維護(hù)學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序，維?護(hù)學(xué)校穩(wěn)定?。二、防?范原則(?一)、預(yù)防?為主的原則?堅(jiān)持預(yù)防?為主，加強(qiáng)?對(duì)流感傳染?病預(yù)警系統(tǒng)?的建設(shè)，建?立起靈敏的?監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和?完善的專群?控制系統(tǒng)，?堅(jiān)決果斷的?采取一切必?要措施，堅(jiān)?決切斷流感?傳染病向校?園的傳播渠?道，消除隱?患，防患于?未然。(?二)、分級(jí)?負(fù)責(zé)的原則?學(xué)校在上?級(jí)黨委、政?府及區(qū)教育?體育局的領(lǐng)?導(dǎo)下，對(duì)學(xué)?校流感傳染?病防范工作?負(fù)總責(zé)，各?處室、各級(jí)?部、各班級(jí)?要建立高效?的工作體制?和快速反應(yīng)?機(jī)制，及時(shí)?準(zhǔn)確溝通信?息和采取必?要的措施，?加強(qiáng)對(duì)流感?傳染病防范?工作，同時(shí)?嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任追究?制，對(duì)流感?傳染病防范?工作出現(xiàn)問(wèn)?題，貽誤時(shí)?機(jī)造成不可?挽回的失誤?，要堅(jiān)決追?究當(dāng)事人和?部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的?責(zé)任。(?三)、依法?防治的原則?根據(jù)《_?___傳染?病防治法》?、《突發(fā)公?共事件應(yīng)急?條例》及有?關(guān)法律法規(guī)?，采取得力?措施，依法?作好流感傳?染病的防治?工作。全體?師生要從講?政治、講大?局和貫徹_?___的高?度，充分認(rèn)?識(shí)流感傳染?病的防治工?作，牢固樹(shù)?立學(xué)生利益?高于一切，?師生員工健?康重于泰山?的責(zé)任意識(shí)?，積極參與?防治流感傳?染病，形成?無(wú)縫隙覆蓋?流感傳染病?的防治網(wǎng)絡(luò)?，使預(yù)防控?制得到全方?位的落實(shí)。?(四)科?學(xué)防治原則?要不斷總?結(jié)流感傳染?病防治的成?功經(jīng)驗(yàn)，提?高防治水平?。要發(fā)揮政?治工作的巨?大作用，做?好宣傳教育?工作，使全?體師生員工?正確認(rèn)識(shí)流?感傳染病可?防、可治，?消除不必要?的恐懼，確?保全體師生?的生命安全?和學(xué)校正常?的教育教學(xué)?秩序。(?五)堅(jiān)持“?五早”原則?預(yù)防和控?制流感傳染?病要堅(jiān)持“?五早”原則?，即?！霸?發(fā)現(xiàn)、早報(bào)?告、早隔離?、早觀察、?早治療”的?原則?？刂?傳染病病源?和可疑的傳?染源，切斷?傳染途徑，?避免疫情蔓?延流行。?三、預(yù)防與?控制措施?(一)、積?極動(dòng)員師生?自覺(jué)參與預(yù)?防流感傳染?病。在流?感傳染病流?行季節(jié)或出?現(xiàn)流行征兆?前，要積極?開(kāi)展宣傳動(dòng)?員工作，以?確保盡快進(jìn)?入預(yù)防控制?工作狀態(tài)。?1、發(fā)生?流感傳染病?，各處室、?各級(jí)部要根?據(jù)上級(jí)黨委?政府的有關(guān)?指示和學(xué)校?的要求，在?學(xué)校集中動(dòng)?員之后，召?開(kāi)會(huì)議，宣?講政策，深?刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)?的指示和學(xué)?校的要求，?迅速制定本?處室、本班?級(jí)的具體措?施和方法，?增強(qiáng)師生員?工的憂患意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)。2、?充分發(fā)揮各?黨支部的戰(zhàn)?斗堡壘作用?和黨員的模?范帶頭作用?，調(diào)動(dòng)全體?師生參與防?治流感傳染?病的防治工?作的積極性?，積極主動(dòng)?的投入到預(yù)?防控制工作?中去。學(xué)校?要立即設(shè)立?疫情監(jiān)測(cè)點(diǎn)?，立即開(kāi)展?監(jiān)測(cè)與追蹤?管理工作。?3、動(dòng)員?工作要嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任制?，做到一級(jí)?抓一級(jí)，層?層抓落實(shí)，?橫到邊，豎?到底，不留?死角。4?、流感傳染?病的防治工?作，要立足?當(dāng)前，著眼?長(zhǎng)遠(yuǎn)，做好?人力、物力?、財(cái)力的各?項(xiàng)準(zhǔn)備，保?證防治工作?的需要。?(二)、加?強(qiáng)對(duì)師生防?治流感傳染?病的宣傳教?育。1、?學(xué)校利用宣?傳櫥窗、校?內(nèi)廣播、衛(wèi)?生健康課等?多種形式，?進(jìn)行預(yù)防流?感傳染病知?識(shí)的宣傳教?育，宣傳黨?和政府的政?策措施、防?治工作進(jìn)展?情況及各處?室、各班級(jí)?的好做法、?好經(jīng)驗(yàn)，各?班級(jí)也要辦?好防治流感?傳染病的班?報(bào)。2、?要廣泛宣傳?流感傳染病?的防治知識(shí)?，使師生明?白流感傳染?病可防、可?控、可治，?引導(dǎo)師生自?覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)?文明健康的?生活方式，?教育師生摒?棄陋習(xí)，_?___封建?迷信，異端?邪說(shuō)，認(rèn)真?____師?生學(xué)習(xí)《_?___傳染?病防治法》?及有關(guān)法律?法規(guī)，學(xué)習(xí)?有關(guān)預(yù)防流?感傳染病知?識(shí)。讓師生?了解什么是?流感傳染病?，了解和掌?握不同季節(jié)?多發(fā)病的預(yù)?防知識(shí)。?3、宣傳工?作要講政治?、講穩(wěn)定、?講大局、將?科學(xué)，嚴(yán)格?宣傳紀(jì)律，?不造謠、不?信謠、不傳?謠，嚴(yán)格執(zhí)?行《___?_傳染病防?治法》的有?關(guān)規(guī)定，不?得自行發(fā)布?疫情和病例?情況，不得?宣傳未經(jīng)核?實(shí)的社會(huì)傳?言，不準(zhǔn)宣?傳無(wú)根據(jù)的?治療藥方和?藥物，保證?經(jīng)濟(jì)社會(huì)生?活的正常進(jìn)?行。4、?要將流感傳?染病的防治?知識(shí)教育納?入課程計(jì)劃?，切實(shí)進(jìn)入?課堂。要教?育和引導(dǎo)師?生均衡飲食?，注意休息?，加強(qiáng)鍛煉?，隨天氣變?化增減衣物?，提高自我?保護(hù)能力，?養(yǎng)成良好的?個(gè)人衛(wèi)生習(xí)?慣，不隨地?吐痰，勤洗?手、勤換洗?衣服、勤曬?被褥，不用?公用毛巾，?不進(jìn)三廳一?吧，特別不?到人群聚集?的場(chǎng)所。?(三)、強(qiáng)?化防治流感?傳染病的措?施1、建?立師生健康?狀況晨檢報(bào)?告制度如?果流感傳染?病一旦發(fā)生?，要嚴(yán)格按?上級(jí)有關(guān)指?示，立即建?立師生健康?狀況晨檢報(bào)?告制度，一?旦發(fā)現(xiàn)師生?中發(fā)生流感?傳染病，要?及時(shí)送醫(yī)院?檢查治療。?發(fā)現(xiàn)與疫情?信息有關(guān)的?情況要立即?向當(dāng)?shù)丶膊?預(yù)防控制中?心(防疫站?)和區(qū)教育?體育局報(bào)告?。2、堅(jiān)?持追蹤及隨?訪制度對(duì)?發(fā)生流感傳?染病實(shí)行追?蹤制，每天?追蹤了解病?情變化情況?，班主任要?定期了解學(xué)?生病情，積?極協(xié)助醫(yī)務(wù)?人員進(jìn)行追?蹤觀察。?3、動(dòng)員全?體師生，搞?好環(huán)境衛(wèi)生?要徹底消?除校園內(nèi)臟?、亂、差衛(wèi)?生死角，專?人負(fù)責(zé)對(duì)教?室、閱覽室?、實(shí)驗(yàn)室、?食堂、學(xué)生?宿舍等人群?聚集場(chǎng)所的?通風(fēng)換氣，?保持室內(nèi)空?氣清新，定?期實(shí)施消毒?處理，防止?病源的滋生?和傳播。?4、積極開(kāi)?展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)、全民?健身活動(dòng)和?科普宣傳活?動(dòng)，認(rèn)真落?實(shí)每天__?__小時(shí)大?課間活動(dòng)的?有關(guān)規(guī)定，?按國(guó)家課程?方案，開(kāi)齊?開(kāi)足課程，?切實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)和心理壓?力。四、?____領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校成?立由主要領(lǐng)?導(dǎo)為組長(zhǎng)的?防范流感傳?染病工作領(lǐng)?導(dǎo)小組；下?設(shè)辦公室(?辦公室設(shè)在?學(xué)校教導(dǎo)處?)，負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)、___?_全校防范?流感傳染?病工作，學(xué)?校____?負(fù)總責(zé)、親?自抓，分管?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、任課教?師靠上抓，?切實(shí)把學(xué)校?防范流感傳?染病工作抓?緊抓好。嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)任?追究制度，?對(duì)因工作不?力、措施不?到位而造成?不可挽回的?失誤，要嚴(yán)?肅查處責(zé)任?人的責(zé)任。?校園防擁?擠踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案官?方版（三）?為了加強(qiáng)?學(xué)校安全工?作，預(yù)防學(xué)?生擁擠踩踏?事故的發(fā)生?，本著“以?人為本”的?思想，堅(jiān)持?“安全第一?，預(yù)防為主?”的方針，?為堅(jiān)決杜絕?因樓道擁擠?而產(chǎn)生踩踏?傷害事故，?學(xué)校特制定?如下應(yīng)急預(yù)?案：一、?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生的安全?教育和紀(jì)律?教育提高學(xué)?生的防患意?識(shí)1、對(duì)?學(xué)生開(kāi)展針?對(duì)性的安全?專題教育，?使學(xué)生樹(shù)立?相互禮讓、?遵守秩序的?良好習(xí)慣，?養(yǎng)成教室內(nèi)?要輕步慢行?、教室外靠?右走的良好?習(xí)慣，增強(qiáng)?學(xué)生安全意?識(shí)和自救能?力。2、?各班級(jí)要根?據(jù)各自學(xué)生?生理、心理?特點(diǎn)和具體?情況，班會(huì)?課時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的安全、紀(jì)?律、自救自?護(hù)等方面的?專題教育。?要向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)：在教室?外靠右行，?不猛跑，不?惡意堵道等?具體要求及?遇到危險(xiǎn)情?況下自護(hù)自?救的基本常?識(shí)等。二?、采取切實(shí)?有效的防范?措施堅(jiān)決遏?制事故發(fā)生?1、明確?各部門(mén)及老?師安全防范?的職責(zé)領(lǐng)?導(dǎo)小組要定?期不定期地?開(kāi)展對(duì)校門(mén)?口等設(shè)施的?專項(xiàng)檢查，?采取措施，?消除安全隱?患。要及時(shí)?____教?學(xué)、生活設(shè)?施，對(duì)不符?合標(biāo)準(zhǔn)和不?牢固的門(mén)、?要及時(shí)進(jìn)行?加固。各?班主任要從?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)：一課間?要留有足夠?的時(shí)間；二?兩操、升旗?儀式或各種?活動(dòng)，聯(lián)合?體育老師規(guī)?劃各班學(xué)生?集合的路線?；三教師上?課時(shí)，對(duì)學(xué)?生要求上廁?所的應(yīng)予允?許；四專用?教室上課的?老師須到任?教的班級(jí)教?室里帶學(xué)生?和送學(xué)生；?五利用__?__廣播，?向全體學(xué)生?明確不同活?動(dòng)行走的線?路及經(jīng)過(guò)的?哪些路段，?如：出操、?升旗儀式等?等，向?qū)W生?強(qiáng)調(diào)上下課?的速度要適?可，前后須?保持一定的?距離，且須?靠右行。值?日老師按要?求準(zhǔn)時(shí)到崗?，隨時(shí)注意?學(xué)生課間活?動(dòng)的安全。?2、充分?發(fā)揮學(xué)生干?部的作用，?做好對(duì)學(xué)生?不安全行為?的監(jiān)督、檢?查、勸阻等?工作，并及?時(shí)匯報(bào)學(xué)校?或直接向班?主任反饋。?3、制定?學(xué)生疏散、?搶救預(yù)案。?疏散應(yīng)急?方案：(?1)每日在?學(xué)生放學(xué)前?，值日教師?應(yīng)及時(shí)開(kāi)啟?教室和學(xué)校?大門(mén)，以免?造成學(xué)生擁?擠發(fā)生人身?傷亡事故。?(2)早?操、集會(huì)及?放學(xué)時(shí)間段?應(yīng)依次離開(kāi)?本班教室，?按照規(guī)定的?順序進(jìn)出，?避免一轟而?上，造成通?道堵塞。?(3)發(fā)生?突發(fā)情況，?任課老師應(yīng)?穩(wěn)定學(xué)生情?緒，維持本?班秩序，不?要讓本班學(xué)?生隨便離開(kāi)?教室。(?4)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)應(yīng)長(zhǎng)期對(duì)?各教室、專?用教室進(jìn)行?安全檢查，?保持能正常?使用。(?5)一旦發(fā)?生擁擠堵塞?現(xiàn)象，在場(chǎng)?教師應(yīng)積極?____學(xué)?生疏散，撤?離人員密集?的地點(diǎn)，并?迅速向值周?、值日教師?及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告，以便?學(xué)校及時(shí)_?___人員?進(jìn)行疏散。?(6)學(xué)?校校長(zhǎng)要親?臨第一現(xiàn)場(chǎng)?，必須在第?一時(shí)間__?__教師做?好疏散學(xué)生?、搶救受傷?者、報(bào)告上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等工?作。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師要?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?冷靜處理、?沉著應(yīng)對(duì)，?確保把事故?處理在始發(fā)?階段，把人?員傷害降低?到最底程度?。要及時(shí)聯(lián)?系家長(zhǎng)，正?確通報(bào)情況?，取得家長(zhǎng)?的配合和支?持。(7?)疏散完畢?后，班主任?老師應(yīng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行清查?，以便受傷?者能及時(shí)得?到救治，同?時(shí)要耐心做?好學(xué)生的思?想安定工作?。校園防?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?官方版（四?）為切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)校安?全工作，確?保全體師生?生命安全，?維護(hù)學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序，維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?，依據(jù)國(guó)家?有關(guān)法律、?法規(guī)，結(jié)合?學(xué)校學(xué)生密?度大、容易?發(fā)生集中上?下樓擁擠踩?踏事故的實(shí)?際，特制定?預(yù)防校園擁?擠踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案。?一、提高?認(rèn)識(shí)，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)校?安全工作的?領(lǐng)導(dǎo)，要以?對(duì)國(guó)家和人?民高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度，充?分認(rèn)識(shí)學(xué)校?安全工作的?重要性，要?牢固樹(shù)立“?學(xué)生利益高?于一切、師?生安全重于?泰山”的意?識(shí)，高度重?視師生安全?，要克服松?懈思想，黨?政工團(tuán)、師?生員工要齊?抓共管，形?成強(qiáng)大的工?作合力，努?力營(yíng)造“安?全第一”的?濃厚氛圍。?二、以提?高安全意識(shí)?和防范能力?為目標(biāo)，深?入開(kāi)展學(xué)生?安全教育活?動(dòng)，通過(guò)豐?富多彩的教?育活動(dòng)，如?：主題班會(huì)?、校報(bào)、班?報(bào)等多種途?徑和形式，?對(duì)學(xué)生深入?開(kāi)展預(yù)防擁?擠踩踏事故?專題教育，?讓學(xué)生充分?認(rèn)識(shí)發(fā)生擁?擠踩踏事故?的主要原因?、嚴(yán)重后果?及防范措施?，了解在樓?梯間打鬧、?搞惡作劇的?危險(xiǎn)性。?三、狠抓安?全工作責(zé)任?的落實(shí)，學(xué)?生集中上下?樓要定時(shí)、?定人搞好疏?散導(dǎo)護(hù)，把?教師疏散導(dǎo)?護(hù)的值日情?況納入師德?考核，辦公?室、各級(jí)部?要定期檢查?。四、晨?讀下課、課?間操、上午?第三節(jié)下課?(上午放學(xué)?)和集合時(shí)?間，教學(xué)樓?二、三樓?梯口安排專?人進(jìn)行疏散?導(dǎo)護(hù)。五?、學(xué)生集中?上下樓時(shí)，?不強(qiáng)調(diào)快速?、整齊，各?樓層實(shí)行限?時(shí)下課，適?當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間?，三樓推后?____分?鐘，二樓推?后____?分鐘，逐次?下樓。六?、在教學(xué)樓?樓梯間設(shè)置?指示、警示?標(biāo)志，告誡?學(xué)生上下樓?相互禮讓，?靠右行走，?遵守秩序、?注意安全。?七、定期?檢查樓道、?樓梯的各項(xiàng)?設(shè)施和照明?設(shè)備，及時(shí)?消除安全隱?患。學(xué)生晚?間自習(xí)下課?，出現(xiàn)停電?或樓梯間照?明設(shè)施損壞?時(shí)，要及時(shí)?開(kāi)啟應(yīng)急照?明設(shè)備，同?時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?與值班教師?要立即到現(xiàn)?場(chǎng)疏散。?八、嚴(yán)格落?實(shí)責(zé)任追究?制，因失職?、瀆職、管?理不善造成?安全責(zé)任事?故，造成師?生傷亡的，?要嚴(yán)肅追究?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和?直接責(zé)任人?的行政、法?律責(zé)任。?學(xué)校安全，?事關(guān)人命，?責(zé)任重于泰?山，我們一?定要從“講?政治、保穩(wěn)?定、促發(fā)展?”的高度，?強(qiáng)化安全措?施，克服麻?痹懈怠思想?，常抓不懈?，確保師生?生命安全.?校園防擁?擠踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案官?方版（五）?為了及時(shí)?撲滅火災(zāi)，?確保全體師?生的生命安?全，根據(jù)國(guó)?家現(xiàn)行法律?法規(guī)的要求?，結(jié)合我單?位實(shí)際，特?制定消防應(yīng)?急預(yù)案如下?：一、滅?火指揮、安?全疏散領(lǐng)導(dǎo)?____1?.領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：__?__鋒副組?長(zhǎng)：張正偉?王震成員?：代建軍、?呂曉峰、各?學(xué)部政教、?各班班主任?及全體任課?老師__?__人員職?責(zé)分工：?____鋒?：負(fù)責(zé)整個(gè)?疏散、自救?的協(xié)調(diào)與指?揮。張正偉?：負(fù)責(zé)報(bào)警?、學(xué)生人員?疏散和搶救?。王震：負(fù)?責(zé)現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)?工作。陳?洪武。負(fù)責(zé)?后勤保障，?____臨?時(shí)醫(yī)療救護(hù)?小組，將傷?員送醫(yī)院救?治。劉霖?。負(fù)責(zé)整個(gè)?演習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)?講解。代?建軍：負(fù)責(zé)?對(duì)疏散到操?場(chǎng)學(xué)生的安?撫與人員清?點(diǎn)。呂曉峰?：有序指揮?集隊(duì)及散場(chǎng)?。二、及?時(shí)報(bào)警、并?發(fā)出火警信?號(hào)消防值?班人員發(fā)現(xiàn)?報(bào)警器報(bào)警?或員工發(fā)現(xiàn)?火情時(shí)，應(yīng)?在迅速確認(rèn)?后打電話向?消防隊(duì)報(bào)警?(火警：1?19)，報(bào)?警后，應(yīng)根?據(jù)起火的部?位或火勢(shì)情?況，向周圍?的人員發(fā)出?火警信號(hào)，?并通知值班?領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)?部門(mén)。7?值班領(lǐng)導(dǎo)和?義務(wù)消防員?，接到發(fā)生?火災(zāi)的警報(bào)?后，應(yīng)迅速?按滅火預(yù)案?進(jìn)入各自的?作戰(zhàn)陣地，?并針對(duì)不同?的起火部位?，采取不同?的方法，撲?救火災(zāi)或疏?散人員。?三、按疏散?計(jì)劃，積極?搶救和疏散?被困人員。?發(fā)生火災(zāi)?時(shí)，應(yīng)及時(shí)?用事故廣播?系統(tǒng)，告知?師生員工發(fā)?生火災(zāi)的情?況，讓大家?不要驚慌，?要冷靜，要?聽(tīng)從___?_人員的指?揮，并指明?疏散路線和?方向。疏散?小組迅速到?達(dá)指定位置?，引導(dǎo)人員?疏散。引導(dǎo)?時(shí)應(yīng)注意：?前方有人引?路，后方和?中途有人維?持秩序，不?斷用手勢(shì)或?喊話的方式?穩(wěn)定人員的?情緒；注意?扶老攜幼，?幫助病殘或?者行動(dòng)不便?的人，盡量?避免對(duì)面人?流、交叉人?流、和互相?擁擠，使人?員以最快的?速度撤至安?全地帶。救?護(hù)小組應(yīng)將?疏散出來(lái)的?危重傷員進(jìn)?行必要的現(xiàn)?場(chǎng)急救后，?要攔截過(guò)路?車輛，就近?送往醫(yī)院搶?救。四、?正確地運(yùn)用?戰(zhàn)術(shù)措施，?迅速控制或?消滅初起火?災(zāi)滅火小?組接到發(fā)生?火災(zāi)的報(bào)警?后，要迅速?趕到現(xiàn)場(chǎng)，?查明起火的?部位、燃燒?程度，在指?揮員的統(tǒng)一?指揮下，運(yùn)?用滅火器和?固定滅火設(shè)?施，控制火?勢(shì)，消滅火?災(zāi)。校園?防擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案官方版（?六）為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生安全工?作，預(yù)防學(xué)?生擁擠踩踏?事故，提高?學(xué)生的安全?意識(shí)，現(xiàn)制?定我校預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件應(yīng)急?預(yù)案。一?、成立“預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件”?應(yīng)急工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：副組?長(zhǎng)：成員?：領(lǐng)導(dǎo)小?組辦公室設(shè)?在校長(zhǎng)辦公?室。孫書(shū)敏?同志兼任辦?公室主任，?代建軍同志?兼任辦公室?副主任。?二、建立安?全管理制度?：1、分?走樓梯制度?：為避免學(xué)?生集中上下?樓梯時(shí)過(guò)于?擁擠，采取?學(xué)生分走樓?梯制度。?2、在上操?、集合等上?下樓梯的活?動(dòng)中，不強(qiáng)?調(diào)快速、整?齊，適當(dāng)錯(cuò)?開(kāi)時(shí)間，分?班級(jí)逐次下?樓，并安排?全員值班中?負(fù)責(zé)教學(xué)樓?管理的同志?在樓梯間負(fù)?責(zé)維持秩序?，管理學(xué)生?。3、晚?自習(xí)，安排?全員值班中?負(fù)責(zé)教學(xué)樓?管理的同志?準(zhǔn)時(shí)到各個(gè)?教學(xué)樓值班?，出現(xiàn)停電?時(shí)，啟動(dòng)《?五里橋初中?停電應(yīng)急預(yù)?案》。4?、學(xué)生集中?進(jìn)出教學(xué)樓?高峰時(shí)間全?部打開(kāi)大門(mén)?。5、在?學(xué)生集中進(jìn)?出宿舍樓高?峰時(shí)間全部?打開(kāi)大門(mén)三?、教學(xué)樓緊?急疏散方案?當(dāng)教學(xué)樓?發(fā)生危機(jī)時(shí)?啟動(dòng)本方案?1、當(dāng)教?學(xué)樓發(fā)生緊?急情況時(shí)，?由值班校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)指揮全?校師生緊急?疏散，啟動(dòng)?《五里橋初?中應(yīng)急處理?預(yù)案》。?2、當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生緊急?情況時(shí)，各?班由任課教?師、班長(zhǎng)指?揮按照指定?路線、指定?樓梯迅速疏?散。3、?在疏散過(guò)程?中學(xué)生們要?服從指揮、?聽(tīng)從命令。?4、在疏?散過(guò)程中學(xué)?生們要做到?“三不，二?要”，即不?擁擠、不打?鬧、不搞惡?作劇，要互?相禮讓、安?全疏散。?四、宿舍樓?緊急疏散方?案當(dāng)宿舍?樓發(fā)生危機(jī)?時(shí)啟動(dòng)本方?案1、發(fā)?生危機(jī)時(shí)，?由晚間值班?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全?面指揮學(xué)生?緊急疏散，?由值班教師?協(xié)助值班領(lǐng)?導(dǎo)組織緊急?疏散。2?、當(dāng)宿舍樓?發(fā)生危機(jī)時(shí)?，宿舍值班?人員迅速打?開(kāi)宿舍樓全?部大門(mén)。?3、學(xué)生按?照指定路線?、指定的疏?散樓梯有秩?序的疏散。?4、在疏?散過(guò)程中學(xué)?生們要服從?指揮、聽(tīng)從?命令。5?、在疏散過(guò)?程中學(xué)生們?要做到“三?不，二要”?，即不擁擠?、不打鬧、?不搞惡作劇?，要互相禮?讓、安全疏?散。6、?在疏散過(guò)程?中：由各樓?值班人員分?別負(fù)責(zé)指揮?組織學(xué)生緊?急疏散。?五、建立“?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?”安全教育?制度1、?開(kāi)學(xué)初，各?級(jí)部、班主?任要在級(jí)部?大會(huì)、班會(huì)?上強(qiáng)調(diào)分走?樓梯的制度?。2、經(jīng)?常性地教育?學(xué)生要文明?上下樓梯，?做到“三不?，二要”即?不擁擠、不?打鬧、不搞?惡作劇，要?互相禮讓、?安全疏散。?3、通過(guò)?各種豐富多?彩的活動(dòng)，?如：團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)、主題班?會(huì)、黑板報(bào)?等多種途徑?和形式對(duì)學(xué)?生深入開(kāi)展?預(yù)防擁擠踩?踏事故的專?題教育。?4、每學(xué)期?開(kāi)學(xué)初組織?一次專題班?會(huì)，班主任?與學(xué)生一起?參與討論如?何防止擁擠?踩踏事故的?發(fā)生。5?、每學(xué)期組?織一次緊急?疏散演習(xí)，?使學(xué)生掌握?緊急情況下?疏散的路線?，適應(yīng)危機(jī)?狀態(tài)下的心?理氛圍和環(huán)?境，提高學(xué)?生應(yīng)對(duì)突發(fā)?事件的實(shí)際?能力。六?、建立“預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件”?安全檢查制?度每學(xué)期?初、學(xué)期中?，由德育處?、保衛(wèi)科、?總務(wù)處、教?導(dǎo)處、級(jí)部?組成聯(lián)合檢?查組，對(duì)教?學(xué)樓、辦公?樓、宿舍樓?的樓道、樓?梯等各種設(shè)?施和照明設(shè)?施進(jìn)行檢查?，限期維修?，確保安全?使用。七?、校園擁擠?踩踏事件的?處置原則?牢固樹(shù)立“?穩(wěn)定壓倒一?切”的指導(dǎo)?思想，增強(qiáng)?政治意識(shí)、?大局意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)，?堅(jiān)持“誰(shuí)主?管、誰(shuí)負(fù)責(zé)?”的原則，?對(duì)出現(xiàn)可能?影響校園及?社會(huì)穩(wěn)定的?言論、動(dòng)向?或事態(tài)，“?寧可信其有?，不可信其?無(wú)”，不可?麻痹大意、?掉以輕心，?要做到早發(fā)?現(xiàn)、早布置?、早處理，?力爭(zhēng)把事態(tài)?平息在萌芽?狀態(tài)，特別?在三個(gè)主要?環(huán)節(jié)上必須?引起足夠重?視：一是問(wèn)?題發(fā)生前，?要立足防范?，超前工作?，掌握主動(dòng)?；二是問(wèn)題?發(fā)生后，要?迅速判明性?質(zhì)，依法辦?事，注意方?法，及時(shí)果?斷處置；三?是事件平息?后，要做好?善后工作，?防止出現(xiàn)反?復(fù)。要杜絕?對(duì)隱患認(rèn)識(shí)?不足、長(zhǎng)期?忽視的麻痹?思想，要居?安思危，立?足防患，建?立緊急救援?機(jī)制，盡一?切努力將事?故、災(zāi)害可?能帶來(lái)的損?失減到最低?程度，為校?園打造安全?屏障；超前?工作，掌握?主動(dòng)，備好?專項(xiàng)應(yīng)急處?置預(yù)案，建?立防范非自?然災(zāi)害類擁?擠踩踏事件?發(fā)生的長(zhǎng)效?機(jī)制，增強(qiáng)?防范擁擠踩?踏事件的意?識(shí)和應(yīng)對(duì)能?力，做到有?備無(wú)患。?八、善后處?理工作(?一)校園擁?擠踩踏事件?調(diào)查工作，?由學(xué)校抓緊?組織“預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件”應(yīng)?急工作領(lǐng)導(dǎo)?小組成員進(jìn)?行調(diào)查，并?及時(shí)上報(bào)教?育局調(diào)查結(jié)?果；重特大?擁擠踩踏事?件，主要由?縣級(jí)教育行?政部門(mén)、必?要時(shí)協(xié)同其?他相關(guān)部門(mén)?組織調(diào)查，?并向上級(jí)教?育行政部門(mén)?和本級(jí)黨委?、政府報(bào)告?調(diào)查結(jié)果。?(二)校?園擁擠踩踏?事件發(fā)生后?，學(xué)校要及?時(shí)組織“預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件”?應(yīng)急工作領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?做好善后處?理工作，積?極做好恢復(fù)?學(xué)校正常教?學(xué)和生活秩?序工作，維?護(hù)校園和社?會(huì)穩(wěn)定。?(三)對(duì)在?預(yù)防、處置?校園擁擠踩?踏事件中和?善后處理工?作中表現(xiàn)突?出的級(jí)部和?教師，或有?特殊貢獻(xiàn)的?班級(jí)和個(gè)人?，可給予表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)。?(四)對(duì)?在預(yù)防、處?置校園擁擠?踩踏事件中?和善后處理?工作中玩忽?職守者，隱?瞞、緩報(bào)、?謊報(bào)或授意?他們隱瞞、?緩報(bào)、謊報(bào)?情況者，逃?避責(zé)任者，?阻礙工作人?員執(zhí)行公務(wù)?者，以及其?他不利于預(yù)?防和處置工?作者，視其?情節(jié)和危害?后果，給予?紀(jì)律處分；?構(gòu)成犯罪的?，要依法移?交司法機(jī)關(guān)?追究刑事責(zé)?任。校園?防擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案官方版（?七）為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生安全工?作，預(yù)防學(xué)?生擁擠踩踏?事故，提高?學(xué)生的安全?意識(shí)，特制?訂李三牌小?學(xué)學(xué)預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案。成立?“預(yù)防校園?擁擠踩踏事?件”應(yīng)急工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：李?武增副組?長(zhǎng)：李來(lái)順?齊德林成?員：郭洪章?苗志杰侯根?杰建立安?全管理制度?1、分走?樓梯制度：?為避免學(xué)?生集中上下?樓梯時(shí)過(guò)于?擁擠，采取?學(xué)生分走樓?梯制度。?2、在上操?、集合、放?學(xué)等上下樓?梯的活動(dòng)中?，不強(qiáng)調(diào)快?速、整齊，?適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)?間，分班級(jí)?逐次下樓，?并安排值周?、值日教師?和負(fù)責(zé)教學(xué)?樓管理的同?志在樓梯間?維持秩序，?管理學(xué)生。?教學(xué)樓緊?急疏散方案?當(dāng)教學(xué)樓?發(fā)生危機(jī)時(shí)?啟動(dòng)本方案?1、當(dāng)教?學(xué)樓發(fā)生緊?急情況時(shí)，?由值周領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)指揮全?校師生緊急?疏散，并啟?動(dòng)《