小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小班創(chuàng)意美?術(shù)活動(dòng)方案?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?認(rèn)識(shí)番禺土?特產(chǎn)—蓮藕?，通過(guò)觀察?、討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部?紋路特征。?2、能大?膽地根據(jù)蓮?藕的內(nèi)部紋?路特征合理?地組合、制?作彩印畫(huà)，?體驗(yàn)創(chuàng)作的?快樂(lè)。3?、引導(dǎo)孩子?們?cè)诨顒?dòng)結(jié)?束后把自己?的繪畫(huà)材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。4、?能展開(kāi)豐富?的想象，大?膽自信地向?同伴介紹自?己的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?蓮藕若干個(gè)?，菜板、菜?刀各一。?2、蘸有顏?料的抹布若?干，盤(pán)子、?紙張若干。?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?談話導(dǎo)入。?師：“你?知道蓮藕是?番禺哪個(gè)地?方的特產(chǎn)??”師：“?你們吃過(guò)蓮?藕?jiǎn)?是什?么樣子的??”引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)蓮藕?是萬(wàn)頃沙的?土特產(chǎn)。?2、出示準(zhǔn)?備好的蓮藕?，激發(fā)幼兒?的探究欲望?。師：“?那蓮藕里面?是什么樣的?呢?”引?導(dǎo)幼兒大膽?進(jìn)行猜測(cè)，?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)。3、?驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)?果：教師現(xiàn)?場(chǎng)切開(kāi)蓮藕?，請(qǐng)幼兒進(jìn)?行觀察、交?流，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特征?。4、制?作彩印畫(huà)。?(1)引?起幼兒對(duì)蓮?藕內(nèi)部紋路?的興趣，加?深印象。?師：“你看?到的蓮藕切?開(kāi)后是什么?樣的，你喜?歡里面的花?紋嗎?”?鼓勵(lì)幼兒發(fā)?表自己的意?見(jiàn)與他人進(jìn)?行討論、交?流。(2?)出示印有?蓮藕內(nèi)部紋?路的圖畫(huà)請(qǐng)?幼兒觀察并?猜測(cè)做畫(huà)方?法，然后進(jìn)?行介紹。?(3)介紹?活動(dòng)材料和?要求。(?4)幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?作畫(huà)步驟：?選擇自己喜?歡顏色，將?蓮藕平的一?面蘸上顏料?，然后用力?在紙上按下?，再垂直提?起，多次選?擇進(jìn)行組合?，邊印邊進(jìn)?行構(gòu)圖。?5、欣賞作?品、交流作?畫(huà)感受。?鼓勵(lì)幼兒間?相互欣賞并?大膽向同伴?介紹。小?班創(chuàng)意美術(shù)?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?，讓幼兒更?深入地認(rèn)識(shí)?紅、黃、藍(lán)?、綠這四種?顏色。2?、孩子會(huì)聽(tīng)?懂老師的話?，在活動(dòng)中?玩玩說(shuō)說(shuō)。?3、發(fā)展?孩子的思維?能力。4?、培養(yǎng)孩子?不怕困難、?克服膽怯心?理的精神。?5、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、黃?、藍(lán)、綠的?玩具和油畫(huà)?棒(幼兒人?手一套)?2、畫(huà)有三?角塔的紙若?干3、獨(dú)?木橋一座?4、紅、黃?、藍(lán)、綠的?紙質(zhì)百合花?若干活動(dòng)?過(guò)程：一?、基本部分?1、同幼?兒聊關(guān)于顏?色的話題，?如：自己穿?的衣服是什?么顏色?自?己用的書(shū)包?是什么顏色??2、出?示玩具：?(1)顏色?寶寶也飛到?了玩具上，?讓我們來(lái)看?看他們是誰(shuí)??(2)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出最上面的?是誰(shuí)?最下?面的是誰(shuí)??中間是誰(shuí)??3、請(qǐng)幼?兒按教師的?樣子搭一次?4、請(qǐng)幼?兒按照自己?的意愿搭一?次(教師隨?機(jī)指導(dǎo))，?然后說(shuō)一說(shuō)?自己是怎樣?搭的。5?、出示畫(huà)有?三角塔的紙?(1)講?解要求：上?邊有幾個(gè)三?角塔，請(qǐng)你?用紅、黃、?藍(lán)和綠這四?種顏色的油?畫(huà)棒為它們?涂上顏色，?每一格涂一?種顏色。?(2)幼兒?涂色(教師?巡回指導(dǎo))?6、游戲?：送花給天?線寶寶(?1)玩法：?從河這頭走?過(guò)獨(dú)木橋到?河對(duì)面將花?拿回送給天?線寶寶，要?求送花時(shí)，?要說(shuō)出你送?什么顏色的?花給什么顏?色的天線寶?寶(如：紅?色的天線寶?寶波兒紅色?的花送給你?)(2)?幼兒進(jìn)行游?戲(教師重?點(diǎn)輔導(dǎo)膽小?的幼兒)?二、結(jié)束部?分1、天?線寶寶看見(jiàn)?小朋友們又?聰明又勇敢?，他們托老?師送一些花?兒給你們，?可是你要告?訴我你想要?哪種顏色的?花。2、?教師送花給?幼兒，活動(dòng)?結(jié)束。小?班創(chuàng)意美術(shù)?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?初步學(xué)會(huì)用?長(zhǎng)方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡(jiǎn)單拉花?如手環(huán)，項(xiàng)?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動(dòng)?并體驗(yàn)拉花?色彩的美麗?。3、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、感受作品?的美感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長(zhǎng)方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干活動(dòng)過(guò)?程1、模?特秀《Th?emagi?ckey》?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看看邵?老師是不是?很漂亮啊，?請(qǐng)小朋友來(lái)?說(shuō)說(shuō)哪里漂?亮好不好??幼：頭上?/手上/腰?…2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦?？蠢?師這里有一?條長(zhǎng)方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個(gè)錯(cuò)誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來(lái)?，就不像圓?形了。)接?著把另一個(gè)?長(zhǎng)方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來(lái)。再?套一個(gè)，要?注意套第四?個(gè)環(huán)時(shí)，可?不可以套到?中間去呀，?小朋友看看?，這樣是不?是就拉不長(zhǎng)?了呀。接下?來(lái)請(qǐng)小朋友?動(dòng)手做做吧?。4、提?出要求和規(guī)?則(1)?用剪刀時(shí)，?不要對(duì)著小?朋友，不要?傷到自己，?剪完后，要?放回籃子里?。(2)?必須將不同?顏色的紙進(jìn)?行有規(guī)律地?排列。5?、幼兒制作?，教師巡回?指導(dǎo)，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒有?規(guī)律地排列?顏色。6?、作品欣賞?。7、家?長(zhǎng)與幼兒進(jìn)?行模特秀。?小班創(chuàng)意?美術(shù)活動(dòng)方?案（四）?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)?體驗(yàn)成功的?快樂(lè)，培養(yǎng)?對(duì)美術(shù)的興?趣。2、?學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)?封閉的圓，?并在圓的基?礎(chǔ)上添畫(huà)成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫(huà)?習(xí)慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫(huà)?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學(xué)過(guò)程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫(huà)棒。隨音?樂(lè)《老母雞?》學(xué)母雞拍?拍翅膀進(jìn)入?室內(nèi)坐下來(lái)?。2、小?母雞們有什?么本領(lǐng)呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫(huà)棒生個(gè)?雞蛋。其?它小母雞也?來(lái)生雞蛋吧?，我們?nèi)フ?個(gè)雞窩生個(gè)?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂(lè)四遍，幼?兒隨音樂(lè)自?由畫(huà)蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來(lái)?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來(lái)試試?。(音樂(lè)時(shí)?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個(gè)?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來(lái)了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂(lè)?四遍，幼兒?自由地找個(gè)?圓畫(huà)成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫(huà)?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛(ài)?吃什么食物?，我們給它?添畫(huà)上去。?5、我們?真能干，不?僅會(huì)生蛋還?能孵出小雞?來(lái)。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽(yáng)?，做做游戲?吧。活動(dòng)?反思：通?過(guò)這次活動(dòng)?，幼兒掌握?了畫(huà)圓的方?法，我通過(guò)?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫(huà)圓前?，我應(yīng)該帶?領(lǐng)幼兒用手?在空中比劃?一次畫(huà)圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫(huà)筆在畫(huà)?紙上畫(huà)圓。?在示范畫(huà)圓?時(shí)，我應(yīng)該?隨即的強(qiáng)調(diào)?一下拿畫(huà)筆?的正確姿勢(shì)?，每一個(gè)細(xì)?節(jié)都要注意?到，下次活?動(dòng)中應(yīng)該更?加的細(xì)心與?全面。在幼?兒動(dòng)手畫(huà)圓?時(shí)，我不但?注意指導(dǎo)個(gè)?別幼兒，還?隨時(shí)顧忌全?部的幼兒，?用積極的語(yǔ)?言鼓勵(lì)幼兒?，這點(diǎn)在以?后的教育活?動(dòng)中要繼續(xù)?保持。結(jié)束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請(qǐng)?幼兒自己來(lái)?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動(dòng)幼兒的積?極性。小?班創(chuàng)意美術(shù)?活動(dòng)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在指定的?范圍內(nèi)用右?手食指蘸彩?色顏料，從?上往下，一?下、一下地?點(diǎn)畫(huà)出雨滴?，學(xué)會(huì)用抹?布擦手(弄?干凈手指)?的方法。?2、感知兒?歌、歌曲的?節(jié)奏，幫助?幼兒學(xué)會(huì)“?點(diǎn)”和“提?”的動(dòng)作。?3、合作?作畫(huà)時(shí)，會(huì)?找空地方，?并能保持手?指的清潔。?4、體驗(yàn)?運(yùn)用不同方?式與同伴合?作作畫(huà)的樂(lè)?趣。5、?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、貼?有“白云娃?娃”的藍(lán)色?粉畫(huà)紙若干?張，用鉛筆?在“白云”?下面畫(huà)上“?豎線”。(?貼在墻上，?直接作畫(huà))?2、分別?裝有紅、黃?、藍(lán)、綠_?___種水?粉顏料和吸?水的海綿。?3、抹布?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1、感知作?畫(huà)方式，引?起學(xué)習(xí)興趣?。(1)?音樂(lè)游戲《?大雨小雨》?(用身體和?手部的動(dòng)作?及嘴巴的發(fā)?音，感知一?下一下的節(jié)?奏和點(diǎn)、提?的動(dòng)作)。?(2)老?師邊蘸色邊?隨著音樂(lè)的?節(jié)奏一下下?由“云”而?下地順著鉛?筆線點(diǎn)畫(huà)雨?滴。(3?)引導(dǎo)幼兒?觀察：老師?在干什么??老師怎樣畫(huà)?出雨滴的??(4)請(qǐng)?一位幼兒來(lái)?模仿老師點(diǎn)?畫(huà)出雨