《新時代勞動教育教程（中職版）》教案 第5課 乘風起航：用技能成就夢想

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課題乘風起航：用技能成就夢想課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解我國職業(yè)教育的使命和發(fā)展（2）由我國職業(yè)教育的快速發(fā)展認知自己的時代使命素質目標：（1）清楚自己的時代使命，樹立職業(yè)榮譽感（2）立足現(xiàn)實，練就過硬本領，用技能成就夢想教學重難點教學重點：我國職業(yè)教育的使命和發(fā)展教學難點：清楚自己的時代使命，用技能成就夢想教學方法情景模擬法、問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：傳授新知（35min）第2節(jié)課：問題導入（5min）

傳授新知（30min）布置勞動實踐（5min）

課堂小結（3min）—布置作業(yè)（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（8min）【教師】講述思想導讀——宋彪：技能成就夢想（詳見教材），請學生思考下面的問題（1）宋彪的故事對你有什么啟發(fā)？（2）你認同“技能成就夢想”這一觀點嗎？為什么？【學生】聆聽、思考、回答提出問題激發(fā)學生的好奇心，通過思想導讀，幫助學生對職業(yè)教育建立初步認識傳授新知

（35min）第一節(jié)大國尚技【教師】講解新知職業(yè)教育經(jīng)歷了曲折而輝煌的發(fā)展歷程。新中國成立后至改革開放前，職業(yè)教育處于“小職教”階段。改革開放以來，進入“大職教”階段。新時代，進入“強職教”階段。一、職業(yè)教育的使命經(jīng)濟的騰飛離不開千百萬能工巧匠，社會的進步離不開數(shù)以億計的高素質勞動者。職業(yè)教育，作為工匠的搖籃、技術技能人才成長的地方，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)的重要職責，承擔著努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才的歷史重任?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學生進行探究與分享：你如何看待我國職業(yè)教育的使命？作為一名中職生，你對自己的未來有何期許？【學生】聆聽、討論、分享【教師】總結學生發(fā)言，講解新知二、職業(yè)教育的發(fā)展新中國成立70多年來，職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分和人力資源開發(fā)的重要途徑，經(jīng)過了從初創(chuàng)走向成熟的歷史征程，為建設新時代中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系奠定了堅實基礎，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了人才保障?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學生閱讀“教育金字塔中，職業(yè)教育處于什么位置？”（詳見教材），掃碼觀看“中職生公約：《夢想》”視頻（詳見教材），請學生談談自己對職業(yè)教育的理解【學生】閱讀、觀看、聆聽、思考、討論【教師】播放“18歲修車達人，職校保送上大學”視頻（詳見教材），組織學生閱讀“職校生可保送本科讓年輕人多一條賽道“（詳見教材），請學生結合自身，談談對職校生的認識【學生】觀看、閱讀、聆聽、思考、討論【教師】總結學生發(fā)言，講解新知三、職業(yè)教育大有可為隨著我國進入新的發(fā)展階段，產業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。作為中職生，我們應看到自己身上所肩負的時代使命，努力學習，向勞模和“大國工匠”看齊，在自己的領域辛勤耕耘，為自身的幸福生活艱苦奮斗，為國家的發(fā)展貢獻力量?！緦W生】聆聽、理解、思考、體會【教師】組織學生進行探究與分享：你對自己的未來有何規(guī)劃？談談應如何把自己的事業(yè)和國家的發(fā)展結合起來，在實現(xiàn)自我的同時承擔起自己的時代使命【學生】聆聽、理解、討論【教師】總結學生發(fā)言職業(yè)教育不是學習失利以后走進的“死胡同”，普通高等教育也不是適合每個人的終南捷徑。教育只有更開放，才能量體裁衣，為不同受教育者提供差異化的成長平臺?！緦W生】聆聽、理解、思考、體會講解職業(yè)教育的使命和發(fā)展，使學生正確看待職業(yè)教育，樹立自信心，清楚自己的時代使命第二節(jié)課問題導入

（5min）【教師】請學生談談自己上中職的原因，鼓勵學生暢所欲言【學生】聆聽、回憶、回答結合學生自身分析原因，使學生明確學習目標，端正學習態(tài)度傳授新知

（30min）第二節(jié)練就過硬本領，用技能成就夢想【教師】講解新知無數(shù)青年成長的事跡充分說明，成功從不偏愛誰，練就真本領、硬功夫，就能打開屬于自己的一片天空，就能成就自己的人生夢想。一、練就過硬本領奮斗新時代，青春正當時。如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮。這也對我們的能力素質提出了新的更高要求。成就自己的人生理想，擔當時代的神圣使命，尤需我們努力學習掌握科學知識，提高內在素質，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發(fā)展。【學生】聆聽、思考、體會、理解【教師】講述榜樣故事——職校生進清華當實訓老師：通百才不如專一門（詳見教材），隨機邀請學生談談練就過硬本領的重要性【學生】聆聽、思考、討論【教師】總結學生發(fā)言，講解新知二、用創(chuàng)新引領未來創(chuàng)新，是人類社會發(fā)展生生不息的動力，是國家發(fā)展的動力源，民族興旺的助推器。創(chuàng)新更是時代的主旋律，是掌握民族發(fā)展命運的關鍵之舉，是戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)的制勝之道。對于個人而言，我們要與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力抓住發(fā)展的機遇，不斷開創(chuàng)國家各項事業(yè)的新局面；要充分發(fā)揮敢想、敢闖、敢為天下先的特點，努力學習知識，積極增長才干，用創(chuàng)新創(chuàng)造為深化改革增添動力，用新的業(yè)績?yōu)榭茖W發(fā)展增添活力，使青春的價值在推進民族復興偉業(yè)中充分彰顯。【學生】聆聽、理解、體會、記憶【教師】組織學生閱讀”培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的5個方法“（詳見教材），請學生結合自身，談談如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力【學生】閱讀、聆聽、思考、討論【教師】總結學生發(fā)言，講解新知三、用技能成就夢想十八大以來，黨和國家高度重視職業(yè)教育，經(jīng)費投入大幅增加，辦學條件明顯改善，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。我們應順應時代潮流，以高素質勞動者和技術技能人才為目標，培育自身精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，為“中國智造”“中國創(chuàng)造”而努力，為當前職業(yè)教育面臨的時代使命而奮斗?！緦W生】聆聽、思考、理解【教師】組織學生掃碼觀看”讓世界見證中國新工匠的誕生“視頻（詳見教材），講述榜樣故事：世賽冠軍胡萍的“工匠”夢（詳見教材），讓學生體會榜樣的力量【學生】觀看、聆聽、思考、理解、記憶借助案例分析，幫助學生堅定學好專業(yè)的信心，把個人發(fā)展同國家發(fā)展結合起來，在實現(xiàn)自我的同時承擔自己的歷史使命，用技能成就夢想布置勞動實踐（5min）【教師】布置實踐活動，請學生于下次課前提交實踐活動記錄【勞動實踐】我的“職業(yè)生涯規(guī)劃+終身學習計劃”請結合本章所學，為自己制訂一個“職業(yè)生涯規(guī)劃+終身學習計劃”，并結合該計劃制訂一個短期學習計劃?！緦W生】完成勞動實踐，端正學習態(tài)度通過制定學習計劃，幫助學生明確學習目標，學會進行職業(yè)生涯規(guī)劃課堂小結（3min）【教師】總結本節(jié)課的要點職業(yè)教育，作為工匠的搖籃、技術技能人才成長的地方，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)的重要職責，承擔著努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才的歷史重任。成就自己的人生理想，擔當時代的神圣使命，尤需我們努力學習掌握科學知識，提高內在素質，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時