《新時代勞動教育教程》（高小涵）438-5教案 第1章 人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活

第章人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活第章人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活PAGE21人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活第人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活第章PAGE51人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活第人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活第章PAGE11

課題人生在勤：勞動創(chuàng)造美好生活課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解“勞動創(chuàng)造美好生活”、“空談誤國，實干興邦”背后的道理；（2）知道勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）體悟幸福人生需要奮斗的道理。思政育人目標：（1）讓學生明白勞動的意義，摒棄不勞而獲的思想；（2）樹立勞動創(chuàng)造美好生活的思想，努力拼搏，刻苦學習，培養(yǎng)實干精神。教學重難點教學重點：了解勞動的意義和重要性教學難點：幸福生活需要奮斗教學方法情景模擬法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（25min）布置實踐活動（5min）第2節(jié)課：案例導入（7min）新知講解（28min）課堂小結(jié)（3min）布置作業(yè)（2min）布置實踐活動（5min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況新課預熱

（5min）【教師】播放奧運全紅嬋跳水滿分視頻，提問請問大家認識這名運動員嗎？【學生】聆聽、思考、回答【教師】介紹全紅嬋，我國女子跳水運動員，在剛剛結(jié)束的東京奧運會上，取得跳水冠軍，年僅14歲。全世界都在為這個年輕的天才少女鼓掌喝彩的時候，可曾想過她曾經(jīng)為今天的精彩付出過多少辛勤的汗水？【學生】聆聽、思考抓住時政熱點，通過預熱環(huán)節(jié)，在激發(fā)學生的愛國熱情的同時，引出“付出終有回報”的話題互動導入

（7min）【教師】請大家掃碼觀看《付出必有回報》的視頻在進入今天的學習之前，請同學們思考以下問題，稍后隨機抽學生回答。（1）你在中國銀聯(lián)的廣告片《付出必有回報》中看到了什么？這對你有何啟發(fā)？（2）為什么說勞動創(chuàng)造美好生活？結(jié)合你的見聞談談你對“勞動創(chuàng)造美好生活”的看法。【學生】思考、討論【教師】組織發(fā)言隨機抽學生進行發(fā)言?！緦W生】發(fā)言通過互動導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（30min）【教師】通過學生的發(fā)言，引入新知第一節(jié)勞動創(chuàng)造世界勞動改變世界勞動是人有意識地、自覺地改變環(huán)境改變世界的活動，是人類社會賴以生存和發(fā)展的前提，勞動不僅創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了人本身，還是改變世界的根本力量?！窘處煛客ㄟ^提問，引發(fā)學生更進一步的思考“勞動是推動人類社會進步的根本力量”這句話大家是怎么理解的？【學生】思考、討論【教師】講紙上談兵的故事，觀看榜樣故事請大家回憶一下自己曾經(jīng)立下的“flag”，哪些實現(xiàn)了？哪些沒有實現(xiàn)？反思一下沒有實現(xiàn)的原因。理解了“空談誤國，實干興邦”的道理。更要自覺培養(yǎng)自己的實干精神，學習榜樣，躬身行動，傳承勞動精神。早日實現(xiàn)自己的“flag”?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解和對視頻案例的分析，讓學生了解勞動的意義，明白勞動的重要性【教師】引入新知第二節(jié)勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德提到勞動，會不由自主的想到勤勞這個字，常聽說的一句話“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，請大家看一組圖片?！窘處煛坎シ艌D片播放萬里長城、天文儀、龍門石窟、都江堰、大運河、素紗襌衣、榫卯結(jié)構(gòu)、記里鼓車等圖片，讓同學們體會中國人偉大的創(chuàng)造力?！緦W生】認真觀看，體會祖國的地大物博、人文精華【教師】播放都江堰的設(shè)計原理幾千年前，中國人民已經(jīng)能夠運用智慧，通過辛勤的勞動創(chuàng)造了一個又一個的文明奇跡?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過播放圖片，使學生感受中國文化的博大精深，產(chǎn)生民族自豪感。培養(yǎng)學生的愛國主義精神，樹立文化自信布置實踐活動（5min）【教師】布置實踐活動，請同學們利用業(yè)余時間完成，并于下次課前提交實踐活動記錄【實踐活動】“致敬普通勞動者”主題活動請以小組（8～10人）為單位組織一次“致敬普通勞動者”的主題活動，選擇一個普通勞動者群體，向他們致敬。致敬的形式不限，既可以是發(fā)動社會力量為普通勞動者謀求福利，也可以是向普通勞動者獻花，等等。要求活動過程用短視頻的形式記錄?！緦W生】完成實踐活動，思考活動的意義通過實踐活動，組織學生接近勞動者，體會勞動的意義，樹立正確的勞動觀和人生觀第二節(jié)課案例導入

（7min）【教師】展示魯班鎖，進而引出榫卯，播放視頻中華兒女在勤勞創(chuàng)造生活的同時，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造了舉世矚目的燦爛文明，魯班鎖、榫卯、都江堰無一不是凝聚勞動人民勤勞智慧的偉大成果?！緦W生】認真觀看，體會中華兒女的智慧但中國的發(fā)展也不是一帆風順的，清朝末期，簽訂了許多喪權(quán)辱國的條約，中國人挨打受辱，被人稱為“東亞病夫”。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，使中國從一窮二白成為世界第二大經(jīng)濟體。有人將中國的發(fā)展奇跡稱為“勤勞革命”。剛剛結(jié)束的東京奧運會上，中國取得了獎牌第二的好成績。全紅嬋成為冠軍以后，也成了網(wǎng)紅。在電子游戲中長大的孩子，多數(shù)不了解魯班鎖，通過講解魯班鎖激起學生的好奇心，激發(fā)學生的未知欲傳授新知

（28min）【教師】從全紅嬋引出網(wǎng)紅經(jīng)濟大家是怎么理解網(wǎng)紅的？如何看待網(wǎng)紅？有許多人想當網(wǎng)紅，你了解網(wǎng)紅這個職業(yè)嗎？【學生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】總結(jié)世間沒有一種美好生活，可以不經(jīng)過辛勤勞動獲得。不管經(jīng)濟怎樣發(fā)展，社會怎樣進步，觀念怎樣轉(zhuǎn)變，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)不會變。進入新時代，我們應繼續(xù)弘揚勤勞美德，為創(chuàng)造幸福生活而不懈奮斗。天上不會掉餡餅。有人覺得網(wǎng)紅來錢快，掙錢多，可又多少人能當?shù)昧司W(wǎng)紅呢？普通人又該如何呢？第三節(jié)幸福生活需要奮斗【教師】播放電視劇《安居》片段《安居》講述的是一個普通的女孩子在大城市通過賣房子來打拼的故事，女主從一名普通的房地產(chǎn)中介做起，最后成為了房地產(chǎn)中介公司的大區(qū)經(jīng)理，靠勤勞奮斗實現(xiàn)了幸福生活?，F(xiàn)實中也有這樣的案例?！緦W生】聆聽、思考、理解通過提問、視頻資料賞析，吸引學生關(guān)注，激發(fā)學生的學習興趣【教師】講述榜樣故事【學生】聆聽、思考、理解【教師】總結(jié)隨著社會分工的不斷細化，不同形態(tài)的勞動層出不窮。每一種勞動都有其獨特的價值與意義，都是促使社會正常運轉(zhuǎn)、不斷發(fā)展的不竭動力。勞動沒有高低貴賤之分，只有社會分工的不同。正決定一份工作貴賤的，是我們對它的看法和態(tài)度。每個行業(yè)出色的人都有一些共同的特點，他們堅持把本職工作做好做精，他們追求自身成長，他們追求工作的成就感、價值感，他們是這個時代躬身入局的人，是這個時代的創(chuàng)造者，值得我們所有人學習和尊敬。我們現(xiàn)在所處的時代是一個很好的時代，人人都有出彩的機會，關(guān)鍵是要奮發(fā)努力?！緦W生】聆聽、思考、理解以生活中的事例引起學生的共鳴【教師】重回網(wǎng)紅話題，講述李子柒的故事【學生】聆聽、思考、反思【教師】總結(jié)這個時代，從來不缺乏機會，關(guān)鍵看你在面對機會時是否做好了充足的準備，是否能辨認機會、抓住機會。這個時代也從來不缺乏創(chuàng)新的土壤，關(guān)鍵看你是否能看準趨勢、創(chuàng)造機會、趁勢而起。幸福人生需要奮斗。我們無法改變出身，但我們有改變命運的機會。人生需要有一份恬淡自守的心境，少一些患得患失和心浮氣躁，多一些腳踏實地和奮發(fā)向上。我們要始終相信：有耕耘才有收獲，有奮斗才有成功，有付出才有回報。【學生】聆聽、思考、理解、重回網(wǎng)紅話題，再次強調(diào)勞動的意義，培養(yǎng)學生的實干精神，摒棄不勞而獲的想法課堂小結(jié)（3min）【教師】總結(jié)本節(jié)課的要點勞動創(chuàng)造世界，勞動改變世界。勤勞是中華民族的優(yōu)秀美德，勞動沒有高低貴賤之分，幸福人生需要奮斗?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）完成文旌課堂中第一課的習題。用習題鞏固知識印象布置實踐活動（5min）【教師】布置實踐活動，請同學們利用業(yè)余時間完成，并于下次課前提交實踐活動記錄【實踐活動】“幸福勞動者”采訪活動請以小組（4～6人）為單位尋找身邊或網(wǎng)絡上至少3個行業(yè)（應至少包括一個新興行業(yè)）的“幸福勞動者”，采訪他們的勞動故事，了解他們是如何通過勞動收獲幸福的。要求采訪過程和結(jié)果以PPT或短視頻的形式呈現(xiàn)。活動過程中，認真