美味的金陵小吃-采訪法指導課 （教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
美味的金陵小吃-采訪法指導課 （教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第2頁
美味的金陵小吃-采訪法指導課 （教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

美味的金陵小吃——采訪法指導課一、教學目標通過采訪法了解金陵小吃的歷史和文化；學習描述金陵小吃的特點和味道；體驗制作金陵小吃的過程，增強實踐能力；初步培養(yǎng)學生的社會調查和口頭表達能力。二、教學內容金陵小吃的歷史和文化；金陵小吃的種類和特點；制作金陵小吃的過程；采訪本地居民對金陵小吃的看法；口頭表達和撰寫采訪報告。三、教學重難點教學重點：金陵小吃的歷史和文化、制作過程、口頭表達和撰寫采訪報告；教學難點：采訪受訪者的技巧和如何撰寫生動有趣的采訪報告。四、教學方法講授法；示范法；實踐操作；采訪法。五、教學過程1.熱身活動教師可以準備一些金陵小吃的圖片展示給學生觀看，引導學生討論，了解學生的先前知識和感受。2.了解金陵小吃的歷史和文化教師講解金陵小吃的起源、發(fā)展歷史以及文化傳承，讓學生了解金陵小吃的背景和特點。3.學習制作金陵小吃教師給學生介紹多種金陵小吃，讓學生了解不同種類的金陵小吃的特點和制作方法。然后根據(jù)學生的實際情況，選擇一種小吃進行制作。在制作過程中，教師可以示范，指導學生操作。4.進行采訪學生分組進行金陵小吃相關的采訪，學生可選擇采訪本地居民或者到小吃店采訪，采訪的問題包括：本地居民最喜歡的金陵小吃、金陵小吃的特點、制作金陵小吃的經(jīng)驗等等。在采訪過程中，教師可以提供相應的問題和指導，幫助學生進行順利的采訪。5.口頭表達和寫作根據(jù)采訪結果，學生需要進行口頭表達或者撰寫采訪報告。在口頭表達和撰寫過程中，教師需要提供必要的指導和輔導，幫助學生提高表達和寫作能力。六、教學評價學生在制作金陵小吃的過程中的表現(xiàn)和成果；學生在采訪中的表現(xiàn)和成果；學生口頭表達和撰寫采訪報告的能力。七、教學反思通過本次教學活動，學生對金陵小吃的歷史、文化、種類和特點有了更深入的了解，同時也鍛煉了他們的實踐能力和社會調查能力，為后續(xù)的學習奠定了基礎。在教學過程中，針對學生的不同特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論