六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)丨浙美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)丨浙美版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及其多樣性。知曉中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位。學(xué)習(xí)浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項(xiàng)目和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)作品的制作、展示和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容概念講解：什么是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具體包括哪些類型。浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項(xiàng)目介紹及相關(guān)知識(shí)。通過(guò)對(duì)浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)。素材采集：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找或聯(lián)系相關(guān)人員采集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的素材，如圖片、音頻、視頻等。創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)收集到的素材，設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)作品。展示、評(píng)價(jià)及分享：學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)及分享。三、教學(xué)重點(diǎn)深入了解中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及其多樣性。探究浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項(xiàng)目和相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和興趣，并能夠通過(guò)創(chuàng)作設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來(lái)。四、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多樣性。通過(guò)教學(xué)深入挖掘浙江省具體的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，提高學(xué)生對(duì)浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程概念導(dǎo)入在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念，并在黑板上寫(xiě)出各種類型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)手工藝、傳統(tǒng)戲劇、民俗文化等。浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹教師利用課件和PPT向?qū)W生介紹浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項(xiàng)目及其相關(guān)知識(shí)，如錢塘江潮音、龍泉窯瓷器和首剪傳統(tǒng)掛面等。素材采集教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或聯(lián)系人采集與浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的素材，如圖片、音頻、視頻等。學(xué)生積極收集素材，準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生利用已經(jīng)收集的素材，設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)作品。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保作品的質(zhì)量和水平。展示及評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)論創(chuàng)意的獨(dú)特之處。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意表現(xiàn)效果與表達(dá)的主題是否相對(duì)應(yīng)，按鈕與構(gòu)圖是否合理等，提高學(xué)生們的審美能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)意作品的質(zhì)量、獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)展示及評(píng)價(jià)相互欣賞與交流，評(píng)價(jià)自身創(chuàng)作和學(xué)習(xí)成果，驗(yàn)證課程教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果提供重要依據(jù)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)丨浙美版內(nèi)容：中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多樣性浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目素材采集創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示、評(píng)價(jià)及分享八、教學(xué)反思透過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以體驗(yàn)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的想象力和探究的能力，從而真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義。教師在授課過(guò)程中應(yīng)給學(xué)生提供充分的自主創(chuàng)意空間和豐富的素材，引導(dǎo)學(xué)生探究了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵