人音版小學音樂-火把節(jié)(節(jié)選)課件

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火把節(jié)熱鬧歡騰的場面？第一段第二段聆聽音樂，哪段音樂比較符合

火把節(jié)熱鬧歡騰的場面？第一段第二這段音樂使用了哪些樂器，使得音樂呈現熱鬧歡騰的場面？弦樂組+木管樂這段音樂使用了哪些樂器，使得弦樂組+木管樂唱一唱，記一記A段旋律為A段音樂拍手伴奏唱一唱，記一記A段旋律為A段音樂拍手伴奏聽一聽這段音樂，情緒怎么樣？

它的演奏樂器是什么呢？聽一聽這段音樂，情緒怎么樣？

它的演奏樂器是什么呢？聆聽音樂，給音樂段落排下

順序ABA1聆聽音樂，給音樂段落排下

順序ABA1這段音樂情緒發(fā)生了什么變化？音樂描繪了什么場景？婀娜多姿的彝族姑娘在悠揚美妙的音樂中跳起了舞蹈，舞姿優(yōu)美，十分迷人優(yōu)美抒情這段音樂情緒發(fā)生了什么變化？婀娜多姿的彝族姑娘在悠揚美妙的音這么優(yōu)美抒情的音樂是用什么樂器演奏的？這么優(yōu)美抒情的音樂是用人音版小學音樂-火把節(jié)(節(jié)選)課件人音版小學音樂-火把節(jié)(節(jié)選)課件唱一唱C段的音樂跟老師用手指劃一劃旋律線條唱一唱C段的音樂跟老師用手指劃一劃旋律線條音樂進入D段后，增加了一件特別的樂器為主奏樂器選擇合適的樂器為D段音樂伴奏說一說D段音樂的情緒音樂進入D段后，增加了一件特別的樂器為主奏樂器選擇合適的樂器聆聽音樂，給音樂段落排下

順序CDC1

聆聽音樂，給音樂段落排下

順序CDC1C

歌唱的主奏樂器雙簧管，弦樂撥奏C1弦樂+法國號+鈴鼓較c音移高4度弦樂+法國號+長笛+單簧管+鈴鼓比較C和C1兩段音樂C歌唱的主奏樂器雙簧管，弦樂撥奏C1弦樂BA主奏樂器情緒DC樂段表現男子群舞女子舞蹈弦樂+木管短笛+鈴鼓雙簧管+弦樂撥奏弦樂+木管+法國號抒情優(yōu)美熱烈歡快熱烈歡騰輕快活潑BA主奏樂器情緒DC樂段表現男子群舞女子舞蹈弦樂+木管短笛+完整聆聽音樂，給音樂段落排

順序欣賞管弦樂《火把節(jié)》完整聆聽音樂，給音樂段落排

順序欣賞管弦樂《火把節(jié)》圖示：

引子

ABA1—CDC1A2

coda

88+88+88+81216+168+816+168+812+12+12

弦樂弦樂短笛撥弦雙簧管弦樂弦樂弦樂弦樂+木管木管木管鈴鼓三角鐵木管法國號木管镲+小號

法國號鈴鼓長號長號+大號圖示：

引子ABA1—CDC1三段音樂相同嗎？情緒上有沒有發(fā)生變化？分別用什么樂器作為主奏樂器？A

弦樂+木管樂器情緒熱烈歡快

A1弦樂+木管樂器融合了b段音樂元素A2弦樂+木管樂器+長號多主題的調性

旋律移高四度配器豐富，音響色彩斑斕

A2在全曲中前后呼應，情緒熱烈歡騰三段音樂相同嗎？情緒上有沒有發(fā)生變化？分別用什么樂器作為主奏王西麟：中國作曲家。《火把節(jié)》選自交響套曲《云南音詩》。1981年獲中國交響樂作品評比一等獎。