2023年制作手抄報作文錦集5篇

2023年制作手抄報作文錦集5篇制作手抄報作文篇1

為了迎接“世界讀書日”的到來，我萌生了在閑暇之余制作一張關(guān)于“閱讀”的手抄報的想法。

說干就干，我從家中的柜子里找出一張素描紙、一盒水彩筆、一支水筆、一根勾線筆。材料打算齊全后，我起先構(gòu)思?！爸黝}是閱讀，那么，題目該是什么呢？《歡樂閱讀》？不好不好，小題目就只能圍繞歡樂寫了。那——《仔細閱讀》好了！哎，不行不行，哪有這么呆板的題目？”我不斷地自言自語。想了半天，我仍舊沒法確定最佳方案。突然，我的頭腦靈光一閃“不如就叫《我愛讀書》吧！這樣，手抄報的內(nèi)容就可以很豐富了?！薄皩?，就這么辦！”我突然大聲叫道，把正端水進來的媽媽嚇了一大跳?！澳阋k什么呢？快告知媽媽?！眿寢屧谝慌钥粗遥@露出懷疑的神情。“短暫保密，母親大人?！蔽姨詺獾貨_媽媽眨擠眼?！斑@個淘氣鬼?！眿寢寭u搖頭，走了出去。

辦法肯定，我起先思索手抄報的詳細內(nèi)容。我安排手抄報主要由“喜愛讀書的名人”、“讀書的好處”、“>名人名言”、“生活事例”、“快樂一刻”等五部分內(nèi)容組成。心中有數(shù)后，我起先上網(wǎng)搜查有關(guān)資料?！肮缃裼辛司W(wǎng)絡(luò)就是便利！不用再一本書一本書地去找嘍！”我很快地找全了資料。

資料收集完畢，下一步就是設(shè)計版面了。我先在紙張最上端的正中間寫上了“我愛讀書”幾個美術(shù)字，再依據(jù)每部分內(nèi)容的多少，我畫出了版面的輪廓：內(nèi)容最多的，也是最重要的“讀書的好處”支配在最中心，圖形是一本大大的書；其次是“喜愛讀書的名人事例”，被我安置在手抄報的右上方；接著是名人名言，被我畫在了左上方；然后是“生活事例”，則被我框在了左下方；最終是“快樂一刻”，它就被我天經(jīng)地義在放在了右下角。支配妥當后，我用水彩筆給每個圖形都畫上了五彩繽紛的花邊，然后拿起來一看：“嘿，還真不錯！”我不由自主地贊美道。

最終，我用黑色水筆工工整整地把內(nèi)容對應(yīng)抄在框框內(nèi)。原以為抄寫會一帆風順，可就在這時起了波瀾——抄寫內(nèi)容時，由于太過細致，手都出汗了！當寫完全部內(nèi)容，我放下筆。呀！筆沒放好，從手中飛出去，并劃到了標題上。怎么辦？怎么辦！這樣多難看呀，重畫又太奢侈時間了。我靈機一動，使出必殺技——用涂改帶改寫。抄寫完內(nèi)容，我在空隙部位畫上了幾位讀書郎，并上了色?！拔易笸客?，右涂涂，上涂涂，下涂涂?”我哼著歌兒，結(jié)束了這張手抄報的“工程”。

這次真的大功告成了！我把這張圖文并茂、內(nèi)容豐富、色調(diào)艷麗的“杰作”拿給爸爸媽媽鑒定，結(jié)果是“VERYGOOD！VERYGOOD！”“哈哈??”我太興奮了！真是功夫不負有心人?。?/p>

制作手抄報作文篇2

今日作文課上，老師讓我們四個人為一個小組一起合作制作手抄報。

說干就干，大家立即起先探討分工。不一會兒，我們組就分好工了：我負責畫畫，圣恩同學負責寫字，其他兩位同學負責整理選擇收集的資料。

接著老師給每組發(fā)了張八開的紙，我們就興趣盎然地做了起來。剛起先，我們每個人各司其職，工作進行得特別順當，可沒過多久，只聽圣恩“天?。　币唤?，把我嚇了一大跳！我忙問怎么了？只見她一臉懊喪地指著紙上的錯別字，我一看，真的！這下怎么辦？得抓緊想方法把這個錯給改過來呀！可不能涂改，一涂，我們的報就不整齊了，看著另外兩位同學，他們正忙著在選擇內(nèi)容，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機一動，長長地松了一口氣，圣恩懷疑地看著我，我笑笑說：“有方法了！”我拿起手里的.畫筆在錯別字上面畫了一個紅紅的愛心，嘿嘿，這樣一來，錯別字遮住了，小愛心看起來還挺可愛的呢！圣恩興奮地直夸我畫得妙??！問題解決了，我們沒來得及多興奮一會，就抓緊抓緊時間接著做了。

我們一起合作，一起努力，最終在鈴聲響起時做完了?？粗约旱某删?，我們個個都美滋滋的，心想：我們團結(jié)合作，相互協(xié)作，做出這么美麗的手抄報，肯定能有一個好成果！果真不出我們的所料，在最終的評比中，我們的作品取得了第一名！大家不禁相互擁抱，歡呼了起來。

這節(jié)作文課太有意思了，我真希望老師以后能多讓我們開展這樣的活動，既能讓我們進行歡樂地實踐，又能增進同學之間的友情，還能讓我們用我們的手寫我們的心。我愛這樣的課！

制作手抄報作文篇3

今日作文課上，林老師讓我們?nèi)嗤瑢W分三個小組合作制作一張環(huán)保學問手抄報，大家聽了，都歡呼雀躍起來，就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團結(jié)組”，我對我們組的同學說：“肯定要努力?！苯M員們信念十足地說：“好！”

我們組打算了一張八開紙，把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們起先分工了，林嵩負責寫笑話，蔡瀚霆負責畫畫，我和陳靖負責寫字，因為我和陳靖的字比較美麗，所以我們負責抄寫。我們起先制作了，剛起先我們合作得挺開心的，過了一會兒，大家的資料都找到了，當我們要抄寫這張手抄報的時候，突然，大伙兒都說：“這張紙?zhí)×耍趺茨芡瑫r寫上這么多資料？”這時，大家左拉右扯的，老師走了過來，她對我們說：“把這些資料寫在一張紙上，然后撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎？”大家聽了，茅塞頓開，我們照著老師說的那樣去做。惋惜只做了一半，鈴聲響了，下課了，其它兩個小組都制作勝利了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了其次名，我們組動作太慢得了第三名。

雖然這次我們組沒有取得好名次，不過通過這次制作手抄報活動，我不但學到了愛惜環(huán)境的學問，而且還懂得了怎樣跟同學合作，真是一箭雙雕。

制作手抄報作文篇4

今日在作文課上，老師讓我們分成四個小組，每一個小組四個人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得載歌載舞。

老師給我們每個小組都發(fā)了一張八開紙。林同學和我早已打算好了材料，我倆負責設(shè)計畫畫，其他兩位同學也帶來了制作的材料，他們幫助制作并提看法。

我們一起商議確定了手抄報的題目——喜迎春節(jié)。林同學用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學畫了一條卡通版的龍，這時我和林同學用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學涂色。他們把“喜”涂成深紅色，“迎”字涂成淺黃色，“春”字涂成翠綠色，“節(jié)”字涂成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個題目的版面色調(diào)斑斕，引人注目。

版面設(shè)計完畢，我們就起先把文章抄下去。我看了看表，發(fā)覺快下課了，根本沒時間把文章抄下去，就提議說干脆把資料剪貼下去，可是林同學卻說太老土了，堅決反對。就這樣，一帆風順的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來了，聽到我們的爭辯，她也支持我的看法，所以為了我們能準時完成，確定干脆把文章貼下去，再用書簽裝飾一下，最終在空白處奇妙地添上了一首古詩《春曉》。這樣，一張手抄報就大功告成了。

我們一起觀賞這張漂亮的手抄報，大家都快樂不已。團隊合作制作手抄報，既能讓我們學多一點學問，又能增進同學們之間的友情，真是一箭雙雕?。?/p>

制作手抄報作文篇5

星期三上午，我正在家寫作業(yè)，爸爸打來電話說劉老師要做一張手抄報，主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀！手抄報從來沒做過，怎么做??？我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子，真不知該如何下手。

傍晚，媽媽回來拿著手抄報的制作要求和格式給我看，我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好摯友貝貝姐姐也要制作手抄報，她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報。

說干就干，我們拿出了兩張紙，我畫了一條橙色的龍舟，幾個小摯友正坐在龍舟上同心協(xié)力地劃著。右下角畫了幾個粽子，然后