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精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格證考試《初中歷史》題2022年下半年教師資格證考試《初中歷史》題
1.(單選題)孔子曰:“殷因于夏禮,所損益,可知也;周因于殷禮,所損益,可知也。”文中所說“禮”的含義是()。
A.生活禮節(jié)
B.國家政權(quán)
C.風俗習慣
D.政治制度
2.(單選題)《史記》記載:“高祖末年,非劉氏而王者,若無功上所不置而侯者,天下共誅之?!边@反映西漢統(tǒng)治者的主要意圖是()。
A.加強皇帝專制統(tǒng)治
B.維護“家天下”統(tǒng)治
C.鼓勵百姓建功立業(yè)
D.加強對地方政權(quán)控制
3.(單選題)在中國古代的選官制度中,由下而上推薦人才的制度是()。
A.世官制
B.科舉制
C.察舉制
D.軍功爵制
4.(單選題)下圖是中國古代某一歷史時期的政局形勢圖(局部)。此圖反映的時期是()。
A.南北朝時期
B.十六國時期
C.兩宋時期
D.五代十國時期
5.(單選題)唐朝用兩稅法取代租庸調(diào)制的主要原因是()。
①均田制的廢弛
②農(nóng)民破產(chǎn)的結(jié)果
③安史之亂的破壞
④朋黨之爭的影響
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.(單選題)《蒙古秘史》中,對12世紀蒙古草原狀況的描述如下:“有星的天旋轉(zhuǎn)著,眾百姓反了,不進自己的臥內(nèi),互相搶掠財物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打?!苯Y(jié)束這種局面的史事是()。
A.鐵木真統(tǒng)一蒙古
B.蒙古攻滅西夏
C.忽必烈建立元朝
D.元朝統(tǒng)一中國
7.(單選題)明末清初以經(jīng)世致用、注重現(xiàn)實為特征的著作是()。
①《夢溪筆談》
②《明夷待訪錄》
③《日知錄》
④《朱子全書》
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
8.(單選題)19世紀末20世紀初,中國社會興起一股辦廠的熱潮。這一熱潮出現(xiàn)的主要原因是()。
A.洋務(wù)派自強運動的推動
B.清政府放寬民間設(shè)廠限制
C.國民政府鼓勵發(fā)展實業(yè)
D.西方列強放松對華經(jīng)濟侵略
9.(單選題)下圖是《點石齋畫報》刊登的《海上繁華》組圖中的一幅。圖中所描繪的這一社會生活景象岀現(xiàn)在()。
A.晚清時期的中國都市
B.民國初期的中國鄉(xiāng)村
C.民國后期的中國城市
D.20世紀80年代的中國
10.(單選題)在一本有關(guān)民國初期的讀物中,寫道:“喝咖啡逛公園的上海買辦、書包里藏著白話小說的學生、在政府各部跑新聞的北京記者和出口中國茶葉進口英國鋼琴的廣州商人們,他們的力量遠遠不足以支撐一個現(xiàn)代憲政社會?!庇纱丝梢缘贸龅慕Y(jié)論是()。
A.生活習俗全盤西化
B.新潮人士已遍及城鄉(xiāng)
C.西方商品開始進入
D.民主化進程基礎(chǔ)薄弱
11.(單選題)下列紅軍長征歷程中的重大事件,按時間先后排列正確的是()。
①召開遵義會議
②飛奪瀘定橋
③吳起鎮(zhèn)會師
④巧渡金沙江
A.①②③④
B.①③④②
C.①④②③
D.②④①③
12.(單選題)中國共產(chǎn)黨在某次會議上提出:“黨要立即開始著手建設(shè)事業(yè),一步一步地學會管理城市,并將恢復和發(fā)展城市中的生產(chǎn)作為中心任務(wù)?!边@次會議是()。
A.中共六大
B.瓦窯堡會議
C.洛川會議
D.中共七屆二中全會
13.(單選題)20世紀80年代中期,為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展方向,搶占科學技術(shù)前沿,縮小與發(fā)達國家的差距,我國政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略是()。
A.科教興國
B.“863計劃”
C.改革開放
D.“七五”計劃
14.(單選題)下表為中國某一時期制定和修改的法律。制定和修改這些法律的主要目的是()。
A.建立新民主主義經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.保障社會主義改造的推進
C.啟動城市經(jīng)濟體制的改革
D.適應(yīng)加入世界貿(mào)易組織的需要
15.(單選題)法國學者費奈隆認為:“民眾支配雅典,演說支配民眾。”這句話表明他對古代雅典民主政治的看法是()。
A.民眾缺乏民主意識
B.公民大會形同虛設(shè)
C.民主制度有局限性
D.雅典缺乏民主傳統(tǒng)
16.(單選題)17世紀早期,一位英國的國王說:“我不允許議論我的政權(quán),君主制是地上最高制度,君主是上帝派來統(tǒng)治人民的總督。”這位國王是()。
A.詹姆斯一世
B.詹姆斯二世
C.查理一世
D.查理二世
17.(單選題)某法令規(guī)定:“一切公職人員,都只應(yīng)領(lǐng)取相當于工人工資的薪金,并且毫無例外地可以隨時撤換。”這一法令出自()。
A.國民公會
B.巴黎公社
C.共產(chǎn)國際
D.工兵代表蘇維埃
18.(單選題)第一次世界大戰(zhàn)后期,美國總統(tǒng)威爾遜對戰(zhàn)后問題提出的方案為()。
A.《和平法令》
B.《十四點原則》
C.《大西洋憲章》
D.《聯(lián)合國憲章》
19.(單選題)“阿芙樂爾”號巡洋艦已經(jīng)成為著名的歷史遺跡,與之相關(guān)的歷史事件是()。
A.俄國二月革命
B.蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭
C.蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭
D.彼得格勒起義
20.(單選題)1932年7月,美國漫畫家柯爾比畫了一幅漫畫:當一架機翼標有“新政”二字的羅斯福座機在天空掠過時,一位迷惘而滿懷希望的農(nóng)民倚鋤仰望。該漫畫反映的是()。
A.社會保障覆蓋廣大農(nóng)民
B.貧困和饑餓遍及城鄉(xiāng)
C.美國人民期盼度過危機
D.農(nóng)業(yè)蕭條狀況得以改善
21.(單選題)榮獲諾貝爾文學獎的阿爾貝·加繆寫有“荒誕三部曲”,其中有這樣的表述:“今天,媽媽去世了??赡苁亲蛱?,我不清楚?!边@三部曲可以歸屬的文學流派是()。
A.浪漫主義
B.現(xiàn)實主義
C.現(xiàn)代主義
D.后現(xiàn)代主義
22.(單選題)二十世紀八九十年代,在日本的科研經(jīng)費中,企業(yè)投入占70%;企業(yè)擁有的科研人員占全國科研人員的59%;企業(yè)擁有全國80%以上的科研機構(gòu)。這一現(xiàn)象反映的是()。
A.產(chǎn)學研一體化
B.科研經(jīng)費充足
C.企業(yè)主導科研
D.科研隊伍龐大
23.(單選題)北美自由貿(mào)易區(qū)、東南亞國家聯(lián)盟和亞太經(jīng)合組織在職能上的共同之處是()。
A.阻礙區(qū)域一體化進程
B.加強成員國反恐合作
C.對抗特定的國家集團
D.推動經(jīng)濟區(qū)域集團化
24.(單選題)叢書是匯集多種單獨的著作為一編并冠以總書名的一種集群式圖書。下列圖書中具有這一屬性的是()。
A.《永樂大典》
B.《四庫全書》
C.《康熙字典》
D.《古今圖書集成》
25.(單選題)課堂教學中引用多樣化歷史材料的主要作用是()。
①提高學生閱讀和理解材料的能力
②引導學生多角度分析歷史問題
③幫助學生形成求真求實的歷史意識
④促進學生理解專家的權(quán)威結(jié)論
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
26.(論述題)簡述冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局多極化趨勢加強的表現(xiàn)。
27.(論述題)概述運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展歷史教學的優(yōu)勢。
28.(論述題)在歷史教學中,教師應(yīng)樹立怎樣的教材觀?
閱讀下面材料并回答問題。
材料一:
大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表貢,并無珍異,疑傳者過焉。
——(摘自范曄《后漢書?西域傳》)
材料二:
如果來使的身份真實,必然會帶來大量寶貴的信息,更新漢人對于羅馬帝國本土的認識。然而種種跡象表明,這些來使的身份值得懷疑。首先,中外學者并沒有從羅馬帝國的拉丁文文獻中,發(fā)現(xiàn)存在過這樣一個使團。其次,使團向漢朝皇帝的進獻并無意大利本土的特產(chǎn)和工藝品,卻都是一些熱帶地區(qū)的特產(chǎn),如象牙、犀角、玳?!裕^“使團”應(yīng)該是假借了羅馬帝國為名的商業(yè)團體。
——(摘編自李博文《先秦兩漢西極觀與漢代大秦國印象》)
29.(分析題)問題:
(1)材料一中的“始乃一通”指的是哪一歷史事件?“疑傳者過焉”表明范曄對這一事件持何種看法?(4分)
(2)你認為材料二中的哪些信息可以為范曄的看法提供支持?(6分)
(3)歷史教科書對“始乃一通”多持肯定態(tài)度,結(jié)合所學知識說明其理由。(6分)
閱讀下面材料并回答問題。材料:
某教師為《辛亥革命》一課設(shè)計了導學案。其結(jié)構(gòu)是知識梳理(填空)、問題求解(問答)、鞏固運用。以下是該導學案的節(jié)選。
三、武昌起義革命的高潮
(1)爆發(fā):
①時間
②領(lǐng)導力量
③革命主力
(2)結(jié)果:中華民國成立
①臨時大總統(tǒng)
②首都
③紀年方法
④《中華民國臨時約法》性質(zhì)
四、革命的失敗
30.(分析題)問題:
(1)請指出該“導學案”在設(shè)計上存在的不足之處。(6分)
(2)簡述在歷史教學中運用“導學案”的主要作用。(10分)
材料:
某教師在講授《盛唐氣象》一課中的“唐詩”時,首先讓學生回憶自己熟悉的唐代詩歌,接著將全班學生分成7個小組進行比賽,背誦詩歌最多的小組獲一等獎,最少的一組獲末等獎。然后教師將自己準備的禮物作為獎品發(fā)給學生,隨即教師宣布下課。
觀摩該課的大多數(shù)教師認為此活動不可取。
31.(分析題)問題:
(1)觀摩教師認為“此活動不可取”的主要原因是什么?(10分)
(2)針對本課中“
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