軍隊(duì)文職考試文學(xué)類(lèi)考試-文職人員面試經(jīng)典試題解讀：認(rèn)識(shí)社會(huì)

軍隊(duì)文職考試文學(xué)類(lèi)考試-文職人員面試經(jīng)典試題解讀：認(rèn)識(shí)社會(huì)軍隊(duì)文職考試文學(xué)類(lèi)考試-文職人員面試經(jīng)典試題解讀：認(rèn)識(shí)社會(huì)PAGEPAGE3軍隊(duì)文職考試文學(xué)類(lèi)考試-文職人員面試經(jīng)典試題解讀：認(rèn)識(shí)社會(huì)文職人員面試經(jīng)典試題解讀：認(rèn)識(shí)社會(huì)本文是關(guān)于"認(rèn)識(shí)社會(huì)”的解放軍文職人員面試經(jīng)典試題及解讀.面試題1：同事跟你是合作和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,怎么看待合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系?(2010年5月30日寧夏解放軍文職人員面試真題解析)【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì)【91軍考網(wǎng)】一個(gè)人不可能獨(dú)立地在社會(huì)中生活,人與人之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力.合作和競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,相互依存,互為補(bǔ)充.只有通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚c別人進(jìn)行良性的合作和競(jìng)爭(zhēng),才能使其發(fā)揮作用,有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng).合作指的是個(gè)人、群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng).良性的合作能夠使合作者之間互補(bǔ)長(zhǎng)短,互相協(xié)作,從而產(chǎn)生1+1＞2的效應(yīng),形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力.競(jìng)爭(zhēng)則是通過(guò)不同對(duì)象向同一目標(biāo)、按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)比試高低優(yōu)劣,從而激發(fā)主動(dòng)性和積極性,能提高學(xué)習(xí)和工作效率,使人們不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,同時(shí)在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較中,能發(fā)現(xiàn)自身不足,使自己進(jìn)步地更快.合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一,相互依存的關(guān)系,是同一問(wèn)題的不同方面.一般來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)要求合作,競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作.團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng),成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)又能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng),最終只能導(dǎo)致兩敗俱傷.因此,競(jìng)爭(zhēng)和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力.在學(xué)習(xí)、生活和工作中,我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作.在合作中競(jìng)爭(zhēng),就要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,將競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程視為互幫互學(xué)的過(guò)程,視為一種有效的合作方式,從中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到共同進(jìn)步.在競(jìng)爭(zhēng)中合作,則需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神,個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益,積極為團(tuán)隊(duì)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力.社會(huì)生活中,我們都不能離開(kāi)集體單獨(dú)存在,只有對(duì)別人真誠(chéng)相待,虛心向別人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系,樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),形成良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍,才能使自己取得進(jìn)步和發(fā)展.面試題2：街上的辦假證小廣告泛濫,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勗?(2010年5月30日寧夏解放軍文職人員面試真題解析)【題目類(lèi)型】認(rèn)識(shí)社會(huì)【91軍考網(wǎng)】街上的辦假證小廣告泛濫,嚴(yán)重影響了市容市貌,一定程度上擾亂了社會(huì)秩序,違背了社會(huì)的公平.造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面：1.思想認(rèn)識(shí)不足一方面,偽造證件者沒(méi)有從思想上認(rèn)識(shí)到造假的危害性,無(wú)法抵御金錢(qián)的誘惑,便鋌而走險(xiǎn),不惜觸犯法律,這是假證滋生的厚實(shí)土壤;另一方面,買(mǎi)假的人也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的惡劣——既助長(zhǎng)了制假賣(mài)假買(mǎi)假的風(fēng)氣,又喪失了自己誠(chéng)信的品德,還觸犯了國(guó)家的法律、法規(guī).2.市場(chǎng)需求廣闊：就整個(gè)社會(huì)群體而言,對(duì)這些假證的市場(chǎng)需求仍然很大.拿學(xué)歷證書(shū)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的企事業(yè)在招聘的時(shí)候,都會(huì)對(duì)學(xué)歷進(jìn)行嚴(yán)格的要求.雖然學(xué)歷證書(shū)與能力不能完全對(duì)等,但這確是大家必備的敲門(mén)磚,沒(méi)有證書(shū)就意味著沒(méi)有面試的機(jī)會(huì),沒(méi)有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì).尤其是在金融危機(jī)的背景下,就業(yè)本來(lái)就愈加困難,所以很多人會(huì)去辦假證,為自己拿到一張求職的通行證.3.打擊力度不夠：對(duì)假證件犯罪的漠然和打擊不力,使得偽造證件者的生存環(huán)境過(guò)于寬松與廣闊.僅僅依靠專(zhuān)項(xiàng)的突擊打擊,沒(méi)有使用長(zhǎng)效的管理、打擊、處理機(jī)制,使得辦理假證的行為是"春風(fēng)吹又生”.4.誠(chéng)信體制不完善：我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,很多體制、制度尚處于摸索階段,并未形成良好的并聯(lián)制約機(jī)制,比如沒(méi)有建立完善的個(gè)人誠(chéng)信檔案等等.以上是結(jié)合我在生活中的實(shí)際分析的假證泛濫的原因,相信政府一定能夠針對(duì)這些原因,采取合理、有效的措施來(lái)把假證問(wèn)題解決好.面試題3：高考有加分政策,有些高考狀元被稱(chēng)為"山寨狀元”,談?wù)勥@個(gè)現(xiàn)象.(2010年5月30日天津市解放軍文職人員面試真題解析)【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì)【91軍考網(wǎng)】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考"一考定終身”的弊端,引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,更好地體現(xiàn)教育公平.但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱(chēng)為"山寨狀元”,體現(xiàn)出人們對(duì)高考加分政策的信任危機(jī),必須引起相關(guān)部門(mén)的重視.現(xiàn)行的高考加分政策愈來(lái)愈淪為缺乏社會(huì)公信力的"山寨加分”,主要原因包括幾個(gè)方面：一是某些政府官員法制意識(shí)淡薄,使加分過(guò)程被權(quán)勢(shì)侵蝕,造假盛行,名不副實(shí),成為某些干部子弟的特權(quán).例如曾經(jīng)引發(fā)社會(huì)熱議的重慶市何川洋民族造假事件,就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象.二是"加分”政策本身設(shè)置過(guò)多,甚至到泛濫的程度.根據(jù)統(tǒng)計(jì),各個(gè)地方設(shè)置的五花八門(mén)的高考加分政策近200項(xiàng),過(guò)多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義,同時(shí)也為虛假操作提供了更多的機(jī)會(huì).三是"加分”政策的具體操作不透明,不完善,為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī).要從根本上避免"山寨狀元”的出現(xiàn),重樹(shù)公眾對(duì)高考政策的信任,應(yīng)該從以下幾方面來(lái)做：一是通過(guò)宣傳教育,增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識(shí),使他們明確了解加分政策的意義,了解教育公平的意義;二是由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行論證,將明顯缺乏合理性和必要性,跟素質(zhì)教育無(wú)關(guān),以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除;三是完善"加分”政策的具體操作,包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以及整個(gè)考核評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)性,以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)