版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第十一章學(xué)前兒童言語的發(fā)展主要內(nèi)容:言語在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義兒童言語的發(fā)生學(xué)前兒童言語的發(fā)展學(xué)前兒童言語功能的發(fā)展*1第十一章學(xué)前兒童言語的發(fā)展主要內(nèi)容:*1第一節(jié)言語在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義一、語言與言語語言是一種符號系統(tǒng),它包括語音系統(tǒng)、詞匯系統(tǒng)、語法系統(tǒng)。言語是運用語言傳遞信息的過程。言語的種類:外部言語、內(nèi)部言語*2第一節(jié)言語在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義一、語言與言語*2二、言語在兒童心理發(fā)展中的意義言語的概括作用:認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的關(guān)系掌握間接經(jīng)驗言語的調(diào)節(jié)作用該干什么,想干什么,在干什么,干了什么*3二、言語在兒童心理發(fā)展中的意義言語的概括作用:*3第二節(jié)兒童言語的發(fā)生言語是雙向過程:一是接受和理解二是發(fā)出和表達(dá)言語發(fā)生、發(fā)展分為兩個階段:言語準(zhǔn)備期(0~1歲)言語發(fā)展期(1~)*4第二節(jié)兒童言語的發(fā)生言語是雙向過程:*4一、言語的準(zhǔn)備(一)發(fā)音的準(zhǔn)備1.簡單發(fā)音階段(1~3月)哭,發(fā)音2.連續(xù)音節(jié)階段(4~8月)韻母增多,聲母出現(xiàn)連續(xù)重復(fù)同一音節(jié):da-da-da3.模仿發(fā)音階段(9~12月)出現(xiàn)音調(diào)不同音節(jié)的組合:ou-ma,ou-wa1
2
3
4
5*5一、言語的準(zhǔn)備(一)發(fā)音的準(zhǔn)備12345*5(二)語音理解1.語音知覺能力聽到聲音聲音定位區(qū)別人聲辨別語音范疇辨別音素:節(jié)奏、語調(diào)、速度*6(二)語音理解1.語音知覺能力*62.詞語理解8、9月能對語言作出反應(yīng)如,燈燈,歡迎反應(yīng)不由詞的意義引起:狼與羊?qū)嶒?1月,開始理解詞的意義1歲,能理解幾十個詞*72.詞語理解8、9月能對語言作出反應(yīng)*7二、言語的發(fā)展(一)不完整句階段1.單詞句階段(1~1.5歲)開始說出有意義的詞特點:單音重疊:毛毛一詞多意:小貓,小白兔,毛衣領(lǐng)以詞代句:餅干-我要吃餅干、餅干沒了、要吃巧克力*8二、言語的發(fā)展(一)不完整句階段*82.雙詞句階段(1.5~2歲)詞匯量達(dá)到200左右時詞匯爆炸詞的數(shù)量,種類增多電報句:斷續(xù),簡略,結(jié)構(gòu)不完整如,媽媽鞋,書那里,不小貓,切刀,哪里球,媽媽走*92.雙詞句階段(1.5~2歲)詞匯量達(dá)到200左右時*9(二)完整句階段(2歲后)1.發(fā)展規(guī)律:從簡短句(2~2.5歲)到復(fù)合句(2.5歲~)詞匯量迅速增加2.特點:最早的詞是兒童能施于影響的重要的事物不同情景意義不同:奶奶瞧瞧壞,媽媽怕飛機字?jǐn)?shù)增加,內(nèi)容豐富*10(二)完整句階段(2歲后)1.發(fā)展規(guī)律:*10第三節(jié)學(xué)前兒童言語的發(fā)展一、語音的發(fā)展1.掌握本族語言的全部語音語音辨別能力:能學(xué)會世界上所有語言,之后方言化正確發(fā)音能力發(fā)展:輔音,生理因素*11第三節(jié)學(xué)前兒童言語的發(fā)展一、語音的發(fā)展*112.形成語音意識能評價別人的發(fā)音特點能意識并自覺調(diào)節(jié)自己的發(fā)音*122.形成語音意識能評價別人的發(fā)音特點*12二、
詞匯的發(fā)展(一)兒童詞匯量發(fā)展趨勢:3、4歲,常用詞17304、5歲,常用詞25835、6歲,常用詞3562*13二、詞匯的發(fā)展(一)兒童詞匯量發(fā)展趨勢:*13(二)詞類的范圍擴(kuò)大幼兒先掌握實詞,在3~4歲增長最快。其中最先掌握的是名詞,占1/2;其次動詞,占1/5~1/4;再次是形容詞,占1/10。幼兒掌握虛詞較晚,數(shù)量小,增長慢。虛詞在4~5歲增長較快。幼兒掌握的詞類與概念的發(fā)展有關(guān):實詞反應(yīng)事物及其屬性,而虛詞反應(yīng)事物關(guān)系。*14(二)詞類的范圍擴(kuò)大幼兒先掌握實詞,在3~4歲增長最快。其中(三)詞義逐漸確切和加深1.名詞兒童使用中等概括水平:獵狗-狗-動物詞的使用經(jīng)常犯擴(kuò)張錯誤表現(xiàn):以物體的外部特征、動作、功用為根據(jù)如,貓-(熊,狗),狗-(豬,狼)原因:A不能區(qū)分一般特征和特殊特征B在沒有現(xiàn)成詞匯時用舊的形式代替新的意義*15(三)詞義逐漸確切和加深1.名詞*15*16*16范圍縮小錯誤:對事物作過分嚴(yán)格區(qū)分表現(xiàn):只用于該范疇中最典型者排斥非典型者,如,爸爸,兒子,狗,蔬菜原因:A對事物的抽象概括能力低
B以比喻方式來使用詞:填補詞匯空隙*17范圍縮小錯誤:對事物作過分嚴(yán)格區(qū)分*172.動詞反映人物動作和行為(80%)3~4歲,吃飯、穿衣、上課、游戲等動詞4~5歲,日常活動中意義相近的動詞如,念書、看報,駕飛機、開汽車反映人物心理活動和道德行為5~6歲,人類復(fù)雜活動的動詞如,打敗,喜歡,害怕反映趨向和能動等活動和行為*182.動詞反映人物動作和行為(80%)*182.形容詞隨兒童年齡增長而發(fā)展,4.5歲增長加快A從物體特征的描述到事件情景的描述最早是顏色詞:紅、黑、白、綠、黃其次是味覺、溫度覺、機體覺形容詞:甜、苦、辣//燙、冷//痛、餓、飽、癢然后是動作詞和人體外形的詞:快、慢//胖、瘦、老、高、矮最后是描述情感、個性品質(zhì)、情景的詞:高興、快樂//兇、勇敢//危險、難*192.形容詞隨兒童年齡增長而發(fā)展,4.5歲增長加快*19B從單一特征到復(fù)雜特征:“胖-瘦”易于“老-年輕”C從形容詞的簡單形式到復(fù)雜形式單音節(jié)形容詞:紅、好雙音節(jié)形容詞:干凈、整齊疊用形容詞:紅紅的加詞于前后:雪白的、紅彤彤的嵌入數(shù)字:亂七八糟D從方言到普通話口語到書面語言*20B從單一特征到復(fù)雜特征:*20E成對形容詞不一定同時獲得:相對意義不能區(qū)分積極詞頻率高于消極詞厚-薄,粗-細(xì)優(yōu)先選擇顯著對象F不同維度形容詞混淆:大-高,?。?,痛-癢*21E成對形容詞不一定同時獲得:*213.代詞人稱代詞、物主代詞的情景相對性對我、你、他的理解如,3歲:誰,什么地方,什么
4歲:什么時候,怎樣
5歲:為什么?*223.代詞人稱代詞、物主代詞的情景相對性*224.量詞量詞的過度概括初步根據(jù)共同特征來選擇量詞:如交通工具,容器*234.量詞量詞的過度概括*23(四)積極詞匯的增加積極詞匯:兒童能夠正確理解又能正確使用的詞消極詞匯:兒童能說出來,但并不理解;或者雖然理解了,卻不能正確使用的詞匯理解逐漸準(zhǔn)確和加深從一種意義到多種意義從掌握表面意義到詞的轉(zhuǎn)義*24(四)積極詞匯的增加積極詞匯:兒童能夠正確理解又能正確使用的三、語法的發(fā)展(一)語句的發(fā)展1.句型從簡單到復(fù)雜年齡2歲3歲4歲5歲6歲句子詞數(shù)2.94.65.87.98.4*25三、語法的發(fā)展(一)語句的發(fā)展年齡2歲3歲*26*26*27*272.句子結(jié)構(gòu)和詞性從混沌一體到逐漸分化句子結(jié)構(gòu):無結(jié)構(gòu),主謂,動賓詞性3.句子結(jié)構(gòu)從松散到嚴(yán)謹(jǐn)句子的成分詞序連接*282.句子結(jié)構(gòu)和詞性從混沌一體到逐漸分化*284.句子結(jié)構(gòu)從壓縮呆板到擴(kuò)展靈活壓縮句:電報句簡單修飾:2.5歲,也要,還有復(fù)雜修飾3歲,把多種成分組合5歲,連動——小朋友看見了要告訴老師;遞進(jìn)——老師教我們做游戲因果——車子壞了,不好玩了*294.句子結(jié)構(gòu)從壓縮呆板到擴(kuò)展靈活*29(二)句子的理解1.句子理解的發(fā)展懂得成人說出的簡單句子(1歲)與成人交談(2-3歲)渴望成人對問題的回答*30(二)句子的理解1.句子理解的發(fā)展*302.兒童理解句子的策略事件可能性策略:抓實詞詞序策略:動作者——動作——動作對象非語言策略:根據(jù)經(jīng)驗、愿望,如上邊、里邊——旁邊*312.兒童理解句子的策略事件可能性策略:抓實詞*31第四節(jié)學(xué)前兒童言語功能的發(fā)展
對話言語外部言語言語獨白言語內(nèi)部言語*32第四節(jié)學(xué)前兒童言語功能的發(fā)展*32一、言語交往的功能1.外部言語的特點:用于交往的言語是外部言語對話言語的特點是情境性獨白言語的特點是連貫、完整、準(zhǔn)確*33一、言語交往的功能1.外部言語的特點:*33*34*342.交往功能的發(fā)展特點從對話言語到獨白言語從情境性言語到連貫性言語邏輯性逐步提高表達(dá)技巧逐步提高12*352.交往功能的發(fā)展特點從對話言語到獨白言語*35*36*363.兒童言語障礙:口吃時間:2-4歲原因:生理心理模仿*373.兒童言語障礙:口吃時間:2-4歲*37二、言語調(diào)節(jié)功能的發(fā)展1.內(nèi)部言語內(nèi)部言語是用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版土地租賃與使用權(quán)置換協(xié)議3篇
- 校企攜手2025年度共建紡織工藝培訓(xùn)基地合同3篇
- 二零二五年度文化藝術(shù)展覽場地臨時使用協(xié)議書3篇
- 2025版建筑工程碎石料采購與安全管理合同3篇
- 2025年度個人教育培訓(xùn)機構(gòu)投資合同書(教育連鎖版)4篇
- 二零二五年深海油氣資源開發(fā)電焊工勞務(wù)分包協(xié)議3篇
- 個人出租車的對外承包協(xié)議書 3篇
- 二零二五版淋浴房環(huán)保材料生產(chǎn)與應(yīng)用合同3篇
- 二零二五年度城市道路施工監(jiān)理合同標(biāo)準(zhǔn)版4篇
- 二零二五年度健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)合作投資合同3篇
- 定額〔2025〕1號文-關(guān)于發(fā)布2018版電力建設(shè)工程概預(yù)算定額2024年度價格水平調(diào)整的通知
- 2024年城市軌道交通設(shè)備維保及安全檢查合同3篇
- 【教案】+同一直線上二力的合成(教學(xué)設(shè)計)(人教版2024)八年級物理下冊
- 湖北省武漢市青山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 單位往個人轉(zhuǎn)賬的合同(2篇)
- 科研倫理審查與違規(guī)處理考核試卷
- GB/T 44101-2024中國式摔跤課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范
- 高危妊娠的評估和護(hù)理
- 2024年山東鐵投集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 兒童10歲生日-百日宴-滿月酒生日會成長相冊展示(共二篇)
- 2023年高考全國甲卷數(shù)學(xué)(理)試卷【含答案】
評論
0/150
提交評論