河南省2022年高中招生統(tǒng)一考試語文試卷

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注意事項：1．本試卷共10頁，六個大題，滿分100分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答題前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。第Ⅰ部分一。語文知識積累及運(yùn)用。（20分）

1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）惟妙惟肖（___）（2）參天聳（___）立（3）yǎn（___）旗息鼓（4）jī（___）形發(fā)展[每空1分]

2.修改下的病句。（1）她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。_____________________________________________________________________________（2）齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。_____________________________________________________________________________[2分]

3.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過20個字）新華社北京5月9日電對部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書的制度自2022年試行至今，我國累計約有1700萬人次的貧困生獲得免費(fèi)提供的教科書。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年，中央財政安排1億元，為部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書。這一款項到2022年增加到2億元，2022年進(jìn)一步增加到4億元。但所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級政府將繼續(xù)設(shè)立并逐漸加大資助力度，努力做到不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。_____________________________________________________________________________[2分]

4.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。[4分]

5.根據(jù)提示，默寫下面古詩文句子。（1）氣蒸云夢澤，_____________________。（《望洞庭湖贈張丞相》）（2）_____________________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（3）為報傾城隨太守，_____________________，_____________________。（《江城子?密州出獵》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；_____________________，窺谷忘反。（《與朱元思書》）（5）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：“_____________________，_____________________?！保?）陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________?！保?）讀書的方法有很多，可精讀、細(xì)讀，也可如陶淵明那樣“_____________________”，觀其大略。（8）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山?！逼渲挟嬀€句子分別化用的詩句是“_____________________，_____________________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。[8分]

第Ⅱ部分二。結(jié)合課文內(nèi)容，完成6——7題。（6分）

6.《我的叔叔于勒》《變色龍》《最后一課》這三篇外國小說，為我們講述了生動的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，請寫出給你留下印象最深的一個故事或人物，并簡述理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3分]

7.《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請舉一例證明這一觀點(diǎn)。（課內(nèi)外均可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3分]

三。閱讀下面短文，完成8—12題。（12分）改變一生的閃念1這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。2多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。3她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。4她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。5正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。6一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。7女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。8望著女孩臉上幸福的笑容，

8.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________________[2分]

9.第5段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？_____________________________________________________________________________[2分]

10.文中第5段和第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？第一次：___________________________________________________________________第二次：___________________________________________________________________[4分]

11.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________[2分]

12.當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________[2分]

四。閱讀下面短文，完成13——16題。（10分）語文詩話1語文的實質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語文的實質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都能很熟練地進(jìn)行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達(dá)是生活實踐，具有工具性；高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。2我想，語文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“”的怡然陶醉？……3熱愛生活，熱愛山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。4“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關(guān)愛親人反使詩情更怯生；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……56屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發(fā)《天問》；東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”；陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎？”……7古今中外，燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個個“情”字，但也不乏冷靜理性。8陶淵明“”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉??？”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……9“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠(yuǎn)的大?！?。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、我、他。

13.本文主要闡述了什么觀點(diǎn)？___________________________________________________________________[2分]

14.第2段中的“采菊東籬下，悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看，引用這兩句詩的作用分別是什么？（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________[2分]

15.第5段是個過渡段。從內(nèi)容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之間起著承上啟下的作用。[2分]

16.本文的語言很有特色，請從第4、6、8段中任選一段加以分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[4分]

五。閱讀下面古詩文，完成17——21題。（12分）閱讀下面文言文，完成17—20題。（8分）三峽1自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月.2至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。3春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影.絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。4每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

17.下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）[2分]

A.

B.

C.

D.

18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思.清榮峻茂,良多趣味。___________________________________________________________________[2分]

19.第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“________________”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。[2分]

20.從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？___________________________________________________________________[2分]

21.閱讀下面古詩，按要求回答問題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？（2分）_