分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)課件

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）1.認(rèn)識幾分之一1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）1.認(rèn)識幾分之一1.把一個(gè)桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾？把一個(gè)桃平均分成2份，每份是這個(gè)桃的。2.把一個(gè)桃平均分給2只小猴，把一個(gè)桃平均分成2份，2.把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的

。3.把一盤桃平均分給2只小猴，把一盤桃平均分成2份，3.把6個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？4.把6個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的你會表示下圖中每盤桃的

嗎？把4個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。5.你會表示下圖中每盤桃的把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，

每份是這個(gè)整體的。6.把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用表示？小結(jié)：不管一盤桃有幾個(gè)，只要把它看成一個(gè)整體，并且平均分成2份，每份就是這盤桃的。7.每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都小結(jié)：不管一1、每份就是這筐桃的幾分之幾？2、如果這筐桃有30個(gè)，平均分成2份，每份就是這籮筐桃的幾分之幾？3、如果這筐桃有31個(gè)，平均分成2份，每份就是這籮筐桃的幾分之幾？8.1、每份就是這筐桃的幾分之幾？2、如果這筐桃有30個(gè)，平均分把一盤桃平均分成3份，每份是這盤的（）

思路引導(dǎo)：把6個(gè)桃看作（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是這盤桃的（）。

一個(gè)整體3113139.把一盤桃平均分成3份，每份是這盤的（）思路引導(dǎo)：兩盤都是6個(gè)桃，為什么分得的結(jié)果，卻用不同的分?jǐn)?shù)表示呢？把一盤桃看成一個(gè)整體，如果把這個(gè)整體平均分分成2份，每份就是它的。如果……10.兩盤都是6個(gè)桃，為什么分得的結(jié)果，把一盤桃看成一個(gè)整體，如果把12個(gè)桃看成一個(gè)整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？11.把12個(gè)桃看成一個(gè)整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之12個(gè)桃平均分成（2）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（3）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（4）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（12）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（6）份，每份是它的（）。都是12個(gè)桃，表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同？12.12個(gè)桃平均分成（2）份，12個(gè)桃平均分成（3）份，1通過以前對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，我們知道，把一個(gè)物體或圖形，平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的或圖形的幾分之一，可以用分?jǐn)?shù)表示。把幾個(gè)物體，如：2個(gè)桃、4個(gè)桃、6個(gè)桃、幾十個(gè)桃等等看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一，也可以用分?jǐn)?shù)表示。思考：除了把一盤桃、一筐桃看作一個(gè)整體進(jìn)行平均分之外，還能把哪些物體也可以看成一個(gè)整體？13.通過以前對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，我們知道，把一個(gè)物體或圖1615填一填，說一說。14.1615填一填，說一說。14.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。15.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。15.在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。16.在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。16.在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。17.在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。17.把一些物體看作一個(gè)整體，平均分成幾份，其中的一份用幾分之一來表示。通過今天的學(xué)習(xí)，你對分?jǐn)?shù)又有了什么新的認(rèn)識？18.把一些物體看