新人教部編版四年級語文上冊句子專項練習(xí)(附答案)

四年級語文上冊句子專項訓(xùn)練一、反問句與陳述句有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語氣有所不同。（一）反問句變陳述句方法指導(dǎo)1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _2.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？4.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？5.難道們能時間嗎？ 你們破壞環(huán)呢? _ 7.難道不能回家嗎？ 這難是你的？ _ 9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? _10.朝這個方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎? _（二）陳述句變反問句方法指導(dǎo)第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等，有的句子可適當(dāng)刪去“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞加上“。”變“？”。練習(xí)：1、這個真實(shí)的故事使我深受感動。 2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 _ 3、我們不能做損人利己的事。 _4你沒看過樣的總理。 5我心緊緊的無法受。 _ 6潮濕冷的面不能。 7們是生應(yīng)遵守的紀(jì)律。 _ 8、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。 _二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1) 這個故事里的主人公迷住了我。(2)大風(fēng) 卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。三、縮句方法指導(dǎo)：1、縮句原則：保留愿意。2、（3）45、刪掉“一個、兩只、三把”等類似的數(shù)量詞6、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。2.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。3.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。4.他激動得久久說不出話來。四、修改病句修改原則：保留句子原意；盡量少改動，不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句增加詞語。（（（（。練習(xí)：1.我們班的語文成績是全校最好的班級。 2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3.在教里專教師講。 春天州是一美麗節(jié)。5.國是界四聞名古。 媽總愛憶過去往事。7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。8.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動。五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、一排排柳樹倒映在水中。3、靈鳥樹枝。 4、熱得在頭上“知了知”六、關(guān)聯(lián)詞語方法指導(dǎo)：【常見的幾種關(guān)系】并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……練習(xí)：（一）用關(guān)聯(lián)詞語填空1、老師（ 身體不（ 一直堅給我課。2（ ）格遵交通規(guī)（ 不會出通事。3（ ）下（ ）運(yùn)會不了。4、件衣（ ）漂亮（ ）顯很大方。（二）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。1、我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。3、張敏堅持鍛煉身體。張敏長得很結(jié)實(shí)。七、轉(zhuǎn)述練習(xí)：轉(zhuǎn)述句的意思就是把別人說的話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)達(dá)出來。直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號和引號。1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。”改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法。如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！备模航憬阏f，我說得對，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！? _23、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”6、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺。”810、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”11、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”12、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”13、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?4、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！贝鸢福ㄒ唬┓磫柧渥冴愂鼍涑鲥e點(diǎn)：很多學(xué)生容易忘了第二個步驟，要注意。1.這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。2.知識是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。4.這個膽瓶怎么容不下你這樣龐大的整個身體。（二）陳述句變反問句出錯點(diǎn)忘加詞，而句子疑問句；記加問語氣；難道……？ 呢？1、這個真實(shí)的故事怎能不使我深受感動呢？2、我們怎能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？3、我們怎能做損人利己的事呢？二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。出錯點(diǎn)：改變句子原來的內(nèi)容。不能漏字、填字。(1)這個故事里的主人公把我迷住了。我被這個故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),適合做燈絲的材料終于被愛迪生找到了。三、轉(zhuǎn)述練習(xí)：1、藺相如對趙王說，他愿意帶和氏璧到秦國去。2、軍官對孩子說，這孩子會成為一個真正的戰(zhàn)士的。3、王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。四、縮句1.弟弟著蘋。2.飛蛾飛飛去3.眼睛投目光。 激動。五、修改病句1.我們班的語文成績是全校最好的。2.我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3.我在教室里專心聽教師講課。5.中國是世界四大聞名古國之一。4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等。6.媽媽總愛回憶過去的事。7.星期天，我畫了一幅畫，寫了一篇作文。8.蘭州的春天是一個美麗的季節(jié)。六、把下列句子改為擬人句。易錯點(diǎn)：加上了像、猶如等比喻詞，致使句子成為比喻句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。2、百靈鳥在樹枝唱歌。3、一排排柳樹在水中照鏡子。4、知了熱得在枝頭上喊