繼續(xù)教育考試題答案

繼續(xù)教育考試題答案濱州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)復(fù)習(xí)題答案1、營造有利于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的軟環(huán)境包括具有善于激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新激情的（B）。A、組織者B、領(lǐng)導(dǎo)者C、凝聚力D、核心人物2、實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)機(jī)制的最根本目的是正確地誘導(dǎo)成員的（B），使他們在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要，自己其滿意度。A、積極性B、工作動機(jī)C、主動性D、激情3、團(tuán)隊(duì)是否能夠持續(xù)為其成員提供其所期望的（B），將直接影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的上下。A、獎(jiǎng)勵(lì)B、鼓勵(lì)C、溝通D、需要4、（C）與銳意創(chuàng)新，是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長開展、高效運(yùn)行、不斷超越的重要保證。A、合作攻堅(jiān)B、分工明確C、團(tuán)結(jié)合作D、目標(biāo)明確5、民主、尊重和信任的創(chuàng)新環(huán)境，會使每一位團(tuán)隊(duì)成員最大限度的發(fā)揮自己的（B）。A、才能B、創(chuàng)新能力C、優(yōu)勢D、技能6、創(chuàng)新環(huán)境是指能夠激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)每個(gè)人創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與(B)的環(huán)境。A、開拓精神B、創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新思想D、創(chuàng)造力7、（B）最大的敵人就是思維定勢，開發(fā)的思維才能讓創(chuàng)新綻放活力。A、實(shí)踐B、創(chuàng)新C、夢想D、創(chuàng)造8、（A）是合作的根底。A、溝通B、傾聽C、決策D、誠信

9、理解別人的（B），最重要的是要從別人的角度考慮問題。A、口頭語言B、身體語言C、真實(shí)感受D、表情10、團(tuán)隊(duì)決策易于解決（C）問題。A、復(fù)雜性問題B、個(gè)別問題C、綜合性問題D、疑難問題11、創(chuàng)新意識具備新穎性、（B）、個(gè)體差異性和價(jià)值指向性等四個(gè)主要特征。A、獨(dú)特性B、社會歷史性C、開展性D、持久性12、講求（B）的藝術(shù)是強(qiáng)化管理和激發(fā)員工積極性的重要內(nèi)容。A、決策藝術(shù)B、人際關(guān)系C、時(shí)間分配D、授權(quán)藝術(shù)13、影響執(zhí)行力不暢的根本原因是（C）。A、制度不嚴(yán)謹(jǐn)B、責(zé)任缺失C、人才缺乏D、缺乏監(jiān)視14、（A）是團(tuán)隊(duì)對其成員的吸引力和成員之間的相吸互引力，是無形的精神力量。A、團(tuán)隊(duì)凝聚力B、合作能力C、溝通D、領(lǐng)導(dǎo)15、團(tuán)隊(duì)溝通技巧之一，以事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等創(chuàng)造一個(gè)令人吃驚的開始，又名錘頭法，此法非常容易收到吸引大家注意的效果，該方法為（B）。A、近事法B、驚人法C、好奇法D、發(fā)問法16、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立的第一大障礙是團(tuán)隊(duì)成員之間（C）。A、懼怕沖突B、投入缺乏C、缺乏信任D、逃避責(zé)任17、萬事開頭難，困難并不可怕，可怕的是喪失（C）的能力。A、揚(yáng)長避短B、大膽創(chuàng)新C、獨(dú)立思考D、選準(zhǔn)方向18、做一個(gè)好的執(zhí)行者應(yīng)該具備（B）和創(chuàng)新精神。

A、合作精神B、主人翁精神C、開拓精神D、決策19、創(chuàng)新意識包括創(chuàng)造動機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和（B）。A、創(chuàng)新理念B、創(chuàng)造意志C、創(chuàng)新設(shè)計(jì)D、創(chuàng)新需要20、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立過程中容易出現(xiàn)的障礙主要于合作的不利和（C）。A、合作障礙B、思維障礙C、缺乏創(chuàng)新D、缺乏信任21、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵在于（C）。A、樹立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B、引入競爭機(jī)制C、強(qiáng)化執(zhí)行力文化建立D、注重溝通鼓勵(lì)建立22、（C）是一個(gè)新觀念、新設(shè)想，不能創(chuàng)造任何經(jīng)濟(jì)價(jià)值。A、發(fā)現(xiàn)B、開展C、創(chuàng)造D、開發(fā)23、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于團(tuán)隊(duì)合作的各個(gè)階段之中，（C）此階段是團(tuán)隊(duì)最難通過的一關(guān)，團(tuán)隊(duì)成員在相互配合一段時(shí)期后，難免會形成各種不同觀念。容易出現(xiàn)人與人的競爭和摩擦，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)沖突和化分。A、組建階段B、執(zhí)行階段C、激蕩階段D、修整階段24、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征為隨機(jī)性、經(jīng)歷性、多變性和（B）。A、靈活性B、創(chuàng)造性C、魅力D、膽識25、（A）是鼓勵(lì)組織內(nèi)創(chuàng)新活動的主要?jiǎng)恿Α、團(tuán)隊(duì)文化B、核心競爭力C、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動D、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)26、專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論和操作技能，并以其掌握的專業(yè)知識、理論和操作技能從事某種專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)，依照（A）、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的人。A、法律和合同B、權(quán)利C、責(zé)任D、程序

27、不管什么會議，所有的參會者都應(yīng)該明確清晰地知道什么是（C）,也就是說我們必須清楚終究為什么要開會。A、會議時(shí)間B、會議地點(diǎn)C、會議目標(biāo)D、會議通知28、要鼓勵(lì)成員，就必須讓成員明確：工作能提供給他們真正需要的東西，他們欲求的東西是和績效聯(lián)系在一起的，只要努力工作就能提高他們的績效。該理論為（B）。A、需要層次理論B、期望理論C、雙因素理論D、鼓勵(lì)理論29、（B）是指人們表現(xiàn)出來的解決問題可能性的個(gè)性心理特征，是完成任務(wù)、到達(dá)目標(biāo)的必備條件。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、興趣30、提高個(gè)人的創(chuàng)新能力的途徑就是在進(jìn)展（A）A、自我錘煉B、自我修養(yǎng)C、鍛煉D、實(shí)踐77、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系是（ABC）。A、個(gè)人能力有限B、團(tuán)隊(duì)能力無限C、團(tuán)隊(duì)造就個(gè)人D、個(gè)人附屬團(tuán)隊(duì)82、領(lǐng)導(dǎo)是任何組織都不可缺少的，領(lǐng)導(dǎo)者必須發(fā)揮（（ABC）三個(gè)方面的作用。A、指揮B、協(xié)調(diào)C、鼓勵(lì)D、組織88、團(tuán)隊(duì)決策的主要特征是（ABC）A、責(zé)任分擔(dān)B、開放性C、合理性D、封閉性72、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新精神，也就是具有（ABC），不斷進(jìn)展技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一系列創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新思維C、創(chuàng)新能力D、創(chuàng)造力71、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)從以下幾個(gè)方面著手（ABCD）A、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B、領(lǐng)導(dǎo)C、溝通D、鼓勵(lì)

73、提升創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心，美好的愿景應(yīng)具備的條件是（ABCD）A、放眼未來B、清晰明確C、有感染力D、目標(biāo)一致74、人們根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成的不同、目標(biāo)定位的不同以及處理問題方式方法的不同，將團(tuán)隊(duì)分為不同的類型，常見的有（ABCD）。A、問題解決型B、自我管理型C、多功能型D、虛擬型75、影響團(tuán)隊(duì)決策的因素有（ABCD）A、年齡B、團(tuán)隊(duì)規(guī)模C、人際關(guān)系D、從眾心理76、專業(yè)技術(shù)人員的團(tuán)隊(duì)能力包括（ABCD）。A、團(tuán)隊(duì)凝聚力B、合作能力C、溝通能力D、領(lǐng)導(dǎo)能力78、團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)的原那么（ABCD）A、公平原那么B、適度原那么C、清晰原那么D、時(shí)機(jī)原那么79、團(tuán)隊(duì)合作過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要有正確的心態(tài)對待逆，境正確的心態(tài)是（ABCD）A、居安思危B、沉穩(wěn)沉著C、及時(shí)總結(jié)自省D、抓住契機(jī)80、創(chuàng)新能力形成的根本要素包括（ABCD）。A、大腦B、環(huán)境C、實(shí)踐D、創(chuàng)新思維81、團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成（ABCD）A、分析鼓勵(lì)因素B、明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)C、相關(guān)的個(gè)人目標(biāo)D、和諧的組織氣氛83、有效的團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)包括（ABCD）A、物質(zhì)鼓勵(lì)B、目標(biāo)鼓勵(lì)C、情感謝勵(lì)D、參與鼓勵(lì)84、創(chuàng)新是一種特殊的實(shí)踐活動。它具有創(chuàng)造性、高收益性、（ABCD）。

A、風(fēng)險(xiǎn)性B、系統(tǒng)性C、時(shí)機(jī)性D、適宜性85、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的特征是（ABCD）A、全員參與充分溝通B、積極主動自動自發(fā)C、關(guān)注細(xì)節(jié)執(zhí)行到位D、速度制勝高效執(zhí)行86、團(tuán)隊(duì)溝通的特征表達(dá)在（ABCD）A、精而簡的溝通模式B、團(tuán)隊(duì)成員的多樣性C、團(tuán)隊(duì)交流的直接性D、積極承諾，通力合作87、團(tuán)隊(duì)合作過程中往往呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：（ABCD）。A、以共同目標(biāo)為紐帶B、以自愿合作為根底C、以有效溝通為橋梁D、以優(yōu)勢互補(bǔ)為手段89、創(chuàng)新意識的主要特征（ABCD）A、新穎性B、社會歷史性C、個(gè)體差異性D、價(jià)值指向性90、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素概括為（ABCD）。A、目標(biāo)B、人C、團(tuán)隊(duì)的定位D、權(quán)限111、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)離不開優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文?；ˋ）A、√B、×112、領(lǐng)導(dǎo)能力是指在管轄的團(tuán)隊(duì)范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小的本錢所需的事，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辦事效率的能力。（A）A、√B、×113、哲學(xué)角度。創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個(gè)體生活開展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機(jī)，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。（A）A、√B、×

114、執(zhí)行能力是指團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工貫徹團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略思路、方針、政策和方案的操作能力和實(shí)踐能力。（A）A、√B、×115、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，國家強(qiáng)盛的象征，是經(jīng)濟(jì)開展的驅(qū)動力，更是財(cái)富積累的途徑。（A）A、√B、×116、從形式上看，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境。優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境是硬環(huán)境和軟環(huán)境的統(tǒng)一。（A）A、√B、×117、有效的合作與高效團(tuán)隊(duì)，兩者互為因果，相輔相成。能夠有效合作的團(tuán)隊(duì)，其團(tuán)隊(duì)績效必定可觀；在高效的團(tuán)隊(duì)中，成員間必能有效的合作。（A）A、√B、×118、適當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制是激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量與才能的最好方法。（A）A、√B、×119、領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者，管理者也不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。兩者既可以是合二為一的統(tǒng)一體，也可以是說相互別離的獨(dú)立個(gè)體。（A）A、√B、×120、日本經(jīng)營之神松下幸之助說：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！保ˋ）A、√B、×

121、管理學(xué)角度。創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新及其價(jià)值性、重要性的認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以此來標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己活動方向的穩(wěn)定的精神態(tài)勢。（A）A、√B、×122、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)少不了出色的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)帥素質(zhì)的上下很大程度上決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)弱。（A）A、√B、×123、加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立是新時(shí)期推進(jìn)創(chuàng)新活動的迫切要求。（A）A、√B、×124、現(xiàn)代社會的開展，使職業(yè)分工越來越細(xì)化，一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去。個(gè)人能力再強(qiáng)，假設(shè)離開團(tuán)隊(duì)這個(gè)大的氣氛，那么很難將個(gè)人潛能發(fā)揮極致。（A）A、√B、×125、創(chuàng)新能力而開發(fā)只能立足于創(chuàng)新實(shí)踐。（A）A、√B、×126、學(xué)習(xí)能力是專業(yè)技術(shù)人員核心和本質(zhì)的能力，學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱直接影響和決